4科技大篷車觀后感35篇(參考版)
2024-09-06 18:43本頁面
【正文】 弘揚科 學精神，傳播科學思想，普及科學知識是一項長期而艱巨的任務，我校定會借著 “ 科普大篷車 ” 進校園的契機，將科技普及的種子深深埋進孩子們的心里，我們堅信終有一日科技之花將芬芳滿校園。希望科普大篷車能常來我們學校 ” ，還有的同學在觀后感中寫道： “ 本次參觀科普大篷車，使我受益匪淺，我一定要好好學習科學知識，以后長大我也要發(fā)明創(chuàng)造一些高科技的東西，為祖國的繁榮富強貢 第 8 頁 共 8 頁 獻出自己的一份力量。他們不放棄每一個揭曉答案的機會，在志愿者講解的同時，學生們認真地做著筆錄，記錄完他們又立即親自動手爭搶著實踐，剛剛還是 “ 迷惑 ” 的表情，實踐過后，他們的臉上瞬間露出得意的笑容?，F(xiàn)場展出了 “ 機器人 ” 、 “ 蓄能發(fā)電 ” 、 “ 光壓風車 ” 、等三十臺科普儀器和 ““ 拓撲 ” 、 “ 時間反應測試 ”“ 巧布哨兵 ” 等益智游戲以及 “ 倡導低碳生活 ” 的展板，涉及到物理學、光學、數(shù)學、電磁技術等多門學科知識。 ” 在歡快的歌曲中，同學們興致勃勃地開始了參觀活動。學科學要從多讀書、多積累開始 。接著，學生代表向全體同學發(fā)出倡議： “ 在本次活動中，我們要多學習，多提問，多積累，努力提高自己的 第 7 頁 共 8 頁 科學素養(yǎng)，爭做科技好少年。 上午九點， “ 科普大篷車 ” 滿載著各種神奇的科普儀器緩緩駛進了我們的校園。 第五篇：科普大篷車觀后感科普大篷車觀后感 為了拓寬學生的科學視野，培養(yǎng)學生勤動手、善動腦、愛科學、樂創(chuàng)造的科學素養(yǎng)和實踐能力，我校創(chuàng)造性地將 “ 科普大篷車 ” 引進了校園。 哇。我們小記者玩的非常高興，開心。由于機翼形上部是鼓出來的，所以流經(jīng)上部的風所流通的距離長。 下面，我就給大家說一說機翼與小球的科學原理吧。 第四篇：感受科技大篷車感受 “ 科技大篷車 ” XX 縣區(qū)龍山小學三年級七班張雅茹編號 402073 今天，我和小記者們參加了一項非常有趣好玩的 “ 大篷車 ” 活動。那么，在平時的生
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