4某年度黨支部書記抓黨建工作述職報告(參考版)
2024-09-06 16:12本頁面
【正文】 要認真總結經驗，進一步樹立創(chuàng)新謀求發(fā)展的理念，創(chuàng)新活動方式，除了組織一些常規(guī)性的學習教育活動外，結合實際創(chuàng)新活動方式和方法，突破活動的單一性和封閉性，增強活動的多樣化和開放性。堅持運用好經常性的教育學習、組織落實民主生活會、民主評議等制度，在強化黨員干部先鋒隊意識的同時，確保黨建經常性工作的開展。進一步嚴格程序和標準，健全落實長效機制，嚴格執(zhí)行黨員領導干部雙重生活會 制度。教育黨員干部嚴格遵守日常管理制度，綜合運用各種監(jiān)督形式，暢通群眾監(jiān)督渠道。持續(xù)開展 “ 三會一課 ” ，堅持完善民主生活會、組織生活會、民主評議黨員和黨課等黨內生活基本制度。引導黨員按照黨章要求，發(fā)揮黨員主體作用，實行自我 管理。堅持理論和實際相結合的原則，不斷創(chuàng)新、適應新形勢、新要求。根據《黨章》及有關規(guī)定，結合黨支部工作實際，明確責任，保障落實。要加強日常管理，落實會議和學習制度，用制度管人，憑制度管事，逐步實現規(guī)范化、制度化管理。 嚴格管理，增強素質。落實相關責任， “ 三會一課 ” 的質 量才有可能得到提升。支部書記為第一責任人，負責相關整改工作。保證全面推進學校課程改革。 第 7 頁 共 8 頁 （二）突出功能發(fā)揮 發(fā)揮支部在學校工作中的政治核心作用，圍繞教學抓黨建，抓好黨建促教學是學校黨建工作的指導方針。二是在業(yè)務專業(yè)知識方面加強學習，努力提高自己的業(yè)務水平。加強自身建設，提高素質。艱苦奮斗意識淡化，自我要求放松，對一些 “ 小節(jié)、細節(jié) ” 不注意、不重視。 （四）工作生活紀律放松。各種工作缺乏溝通，協(xié)調聯(lián)動不太默契，有工作安排沖突現象。沒有把受教育者的利益放到第一位，有完任務傾向，而忽視了學校、師生、家長的具體需求。接到工作任務后，首先想 到的是怎樣 第 6 頁 共 8 頁 盡快完成，急功近利，而不是思考怎樣做會更好。 對照黨章黨規(guī)檢視自己，主要存在以下問題： （一）擔當責任意識不強，對上級文件落實的不夠充分，有得過且過、工作滯后現象。及時排查、登記、上報學校師生宗教信仰情況。落實學校意識形態(tài)工作主體責任，身為黨支部書記是主要責任人，旗幟鮮明的站在意識形態(tài)工作
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