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幼兒園教師總結大會發(fā)言稿精選5篇(參考版)

2024-09-06 15:15本頁面
  

【正文】 還有就是孩子交往能力的培養(yǎng)。不要小看整理活動,他可以培養(yǎng)孩子的條理性,分類能力。上次和家長交流的 時候,有家長說自己的孩子在幼兒園里就是乖,會把玩具放好,在家里不會。有一次,客人老師來班級聽課,孩子們一點也部怕生,主動說:客人老師好!另外,就是對孩子良好行為習慣的培養(yǎng)。我們好多家長也很重視。比如:禮貌教育。還要讓孩子們學 “ 做人 ” 。收集舊的白襯衫 —— 醫(yī)生的白大褂。家長有好的創(chuàng)意也可以和老師建議,我們共同為孩子創(chuàng)設更多的游戲環(huán)境,而且還環(huán)保。這里也要感謝廣大家長的支持,提供了許多的廢舊材料。不同能力的孩子還可以有不同的玩法。這個簡單的游戲有很多作用。這些自制的玩具一班都有針對性的教育價值,簡單舉例:喂小動 物。 操作區(qū)的游戲材料大部分都是老師自己制作的。臉上一付陶醉的表情。好多孩子都能區(qū)別音樂的不同風格,快的時候會配上熱烈的動作。通過這樣的活動,孩子們對應約的表現能力增強了。我們還創(chuàng)設了 “ 表演區(qū) ” 在里面投放了沙球,飄帶、頭飾等讓孩子們自己表演。使孩子懂得一些過年招呼客人的簡單做法。老師還會進行相應的指導。這些都是孩子非常非常喜歡玩的。他對孩子的發(fā)展更有針對性,教師也便于個別指導,還可以發(fā)揮孩子的某項特長,彌補某項不足。那就是教室里有好多區(qū)域、角落。 區(qū)域活動。本學期我們進行的主題活動有(我自己)(我喜歡)(曬太陽)(秋天的樹葉)(新年到)等,和季節(jié)等結合起來,拓寬了孩子的知識面。語言活動(小床香香),減輕孩子入園的焦慮情緒,適應在幼兒園午睡。主題包括 “ 我自己 ” 的方方面面。例如:孩子剛上幼兒園的時候,我們針對孩子入園的情況。我向大家介紹一下,主題活動的主要形式。 根據(幼兒園新綱要)精神,我們的教育教學框式分為:健康、語言、社會、科學、藝術五大領域,提倡孩子的全面發(fā)展。 學期工作開展已有月半,家長們平時工作都很忙,與老師的溝通上也不是十分的頻繁,那么今天我們組織了學期初家長會這樣一次機會,向家長們來匯報一下部分班級已經開展的工作情況。 幼兒園教師總結大會發(fā)言稿(篇 5) 各位家長: 晚上好! 首先,對大家的到來表示熱烈的歡迎,并感謝大家能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會,正是有了你們的信任、理解、支持,我們 的工作才能順利開展。 加強迎檢意識,每年年檢評估工作要認真準備,特別是有資料,要注意平時積累,要整理歸檔,有的幼兒園還沒有建檔,檢查時東找西找。 新綱提出,幼兒園應與家庭社會密切聯系配合,綜合利用各種教育資源,為幼兒的一生打好基礎,加強家園溝通,做到家園同步教育。 安全工作是最重要的工作,保障每一個幼兒的人身安全是每一個幼師的責任和職責,為了讓家長放心讓幼兒能在一個安全環(huán)境中生活、成長,各園要教給幼兒一些安全知識,強化幼兒的安全意識和自護能力。 ④ 加強食品衛(wèi)生管理確保食品的采購、儲存、飲用安全,登記要詳細具體,有資料可查。送達幼兒回家,定家長接,且要履行簽字手續(xù),以示負責。 ② 制訂或健全幼兒接送制度,定人制度,定人定責。 幼兒教育是人生最重要的教育歷程,作為幼兒教師就擔 負著光榮而又艱巨的任務,幼兒教師的一言一行無形當中將會深深影響著幼兒,教師素質如何直接關系到幼兒素質的提高,因此,就要求我 們的幼師要忠誠幼教事業(yè),熱愛本職工作,對幼兒要有愛心、熱心、童心,要具有高尚的師德,要求幼師加強業(yè)務學習,各園要加大對教師的培訓力度,不斷提高教學技術水平,不斷完善幼師的文化專業(yè)修養(yǎng),使我們幼兒教育能上一個新的臺階。 二、對當前幼兒園工作談幾點建議 學前教育是終身學習 的開端,是國民教育體系的重要組成部分,辦好學前教育關系到兒童的健康成長,關系到千家萬戶的切身利益,關系到國家和民族的未來,國務院關于發(fā)展學前教育的若干意見,明確要把發(fā)展學前教育擺在更加重要的位置,要大力發(fā)展學前教育,各級政府將加大對學前教育的投入。 第六,保育工作,衛(wèi)生局會召開專題總結表彰會議,我在此不多講了。 第五,隨著幼教事業(yè)的發(fā)展,幼兒園、學前班的教學活動越來越 受社會和家長的重視。 第四,開展豐富多彩的活動,遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律,根據幼兒的年齡特征,給幼兒創(chuàng)設發(fā)展能力的機會。 __的園長培訓有 __, __, __, __參加。 __幼兒園每周一次聽課,每月一次公開課,幼師相互交流學習, __新風象、新理念的業(yè)務學習,很有成效。 第三,提高幼師素質,加大了教師培訓。 其次
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