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正文內(nèi)容

幼兒園大班班務(wù)的工作計劃(參考版)

2024-09-06 15:08本頁面
  

【正文】 班務(wù)工作計劃 。 ? 以上是本學(xué)期的班務(wù)計劃,在實施的過程中,我們將對班務(wù)計劃進行補充和修改,業(yè)余之外我們會充分利用挖掘各種資源,發(fā)動家長收集廢舊材料,投入活動區(qū)。 “ 成長足跡 ” 豐富版面內(nèi)容,定期向家長宣傳新信息,讓家長了解每月、每周的活動安排、并請家長 主動、積極地參與到我們的教育教學(xué)活動中,形成良好的家園共育氛圍。 ,了解幼兒在家情況。 五、家長工作:家園共育是擴展教育時空發(fā)揮各種教育資源 的一種幼效手段,要做到家園統(tǒng)一是很重要得工作,我們老師在一天中要關(guān)注幼兒的表現(xiàn),并及時和家長進行交流。不玩尖銳的物品等。使幼兒意識到 “ 要玩的開心,但更要玩的安全 ” 。知道外出時不擅自離開成人,不接受陌生人得食品和禮物。在平時生活 中告訴幼兒不攀高、遠離電、火、車輛等不安全因素,不把異物放入口、耳、鼻內(nèi)。 四、安全工作: 隊與安全防范教育,我們要從身邊的小事著手,結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗和安全教育計劃有目的有步驟地開展有利于幼兒的各種活動,時刻提醒幼兒意外就在身邊,提高幼兒的安全意識,讓幼兒學(xué)會西些必要的保護措施,知道簡單的身體保護方法,盡量避免事故的發(fā)生。 ,表現(xiàn)一定的情節(jié),喜歡使用各種材料、工具、方法進行拼裝、制作,喜歡想象、創(chuàng)造活動。 (八 )藝術(shù): ,形成對音樂的敏感及其表演 *,并在活動中學(xué)習(xí)與他人默契合作、互相欣賞。 、不同種族的人,了解其不同的風(fēng)俗和文化特點。具有初步的環(huán)保意識了解熱愛我們生存的環(huán)境,樹立環(huán)保意識和責(zé)任。 。 ,體會氣味與味覺之間的關(guān)系。 、自信心。 (五 )日常: ,如:疊被子,擦桌子、澆花等。 。 (三 )拼音: 18 個復(fù)韻母,及 16 個整體認讀 音節(jié)和四個聲調(diào)。 ,會按正確筆順寫自己的姓名。 ,能根據(jù)場合的需要調(diào)節(jié)自己講話的音量、語調(diào)和語速。 、不同風(fēng)格的文學(xué)作品。 ,能在成人 的幫助下制作圖書。 。 4,運用除法板,讓幼兒感知平均分配的概念,并進行二等分、四等分。 ,整點及半點。 三、教育教學(xué)、本學(xué)期我們根據(jù)本班幼兒年齡特點及以五大領(lǐng)域為中心制定初了合理得教學(xué)計劃,促進幼兒個性全面的發(fā)展。 在日常生活環(huán)節(jié)中做好幼兒常規(guī)訓(xùn)練,培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣。 每天做好四個時間段的檢查:即早上入園、中午飯前、午睡起床后、離園前等。本學(xué)期我們從以下幾 個方面來開展 :,教室物品擺放整齊,定時清洗、消毒幼兒的生活用品和教玩具,保持室內(nèi)外環(huán)境的清潔等。 二、保育工作:做好班級衛(wèi)生保健和生活常規(guī)工作,是一切工作的前提,幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展。由于年齡差異和能力的強弱,個別幼兒的動作發(fā)展和動手能力不夠理想,學(xué)習(xí)思維不夠積極,完成的速度較慢。在傾聽習(xí)慣上,幼兒在學(xué)習(xí)活動中有隨意講話、插嘴的現(xiàn)象。在平時的生活中也表現(xiàn)出了一定的責(zé)任感。特別是幼兒的責(zé)任意識和獨立學(xué)習(xí),進步尤為突出?;仡櫳蠈W(xué)期得工作,我們的班務(wù)計劃得到了較好的實施,但也有令人深思的事情。同班的兩位老師協(xié)調(diào)配合,對幼兒提出一致的要求,同時,我們也要不斷加強家園聯(lián)系,共同努力來培養(yǎng)孩子良好的品德行為習(xí)慣。 離園活動:要求幼兒不追逐、不吵鬧,將自己的東西整理好,等父母。 進餐:進餐時,我們培養(yǎng)幼兒良好的進餐習(xí)慣,吃飯時不掉米粒、不剩飯菜,吃完后能自覺地將餐具收拾好,讓幼兒克服 “ 飯來張口、衣來生手 ” 的不良習(xí)慣。 課間活動:在這時,我們教育孩子要相互關(guān)心、照顧學(xué)習(xí)差一點的孩子,幫助他們復(fù)習(xí)課上所學(xué)的內(nèi)容 。讓幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語,增強文明意識。我們每時每刻都在對他們進行教育。 繼續(xù)辦好家長園地,每月向家長匯報孩子在園情況。 根據(jù)大班幼兒的年齡特點,抓好教育 包括各種常規(guī)教育及行為習(xí)慣明辨是非的能力教育等 .認真觀察幼兒的表現(xiàn),加強隨機教育。 注意保護視力,每個月?lián)Q一次坐位,經(jīng)常與家長聯(lián)系,控制幼兒看電視的時間,注意糾正不正確的書寫姿勢及坐姿。擦學(xué)具柜,擦玩具,學(xué)習(xí)做保潔區(qū)的清潔工作。 四、工作與措施 建立良好的師幼及同伴關(guān)系,讓幼兒在集體生活中感到溫暖,心情愉快,形成安全感,信賴感。 對幼兒進行禮儀教育,培養(yǎng)良好的禮貌行為 ,參加社會活動落落大方。咳嗽,噴嚏,儀表,坐姿,飯前,飯后的活動量等。 三、常規(guī)工作目標 在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,如 。 積極認真參加班級勞動,并能持之以恒,愛護公物,愛護周圍環(huán)境。 在一日活動的各個環(huán)節(jié)中,幼兒自己能完成的,老師不代勞完成,讓孩子在自己動手操作中,提高自理能力。 二、教育教學(xué)目標 繼續(xù)進行安全教育,增強孩子的安全意識,不安全的地方不去,不安全的事情不做。 大部分幼兒能用普通話進行日 常對話,樂意與人交談,對美術(shù),音樂,故事,游戲等活動很感興趣,但有幾位幼兒在教學(xué)活動中思想不太集中。大部分幼兒食量隨著年齡的增長也隨之增大,但個別幼兒進餐速度很慢。 幼兒均能安靜地進餐,只有幾個小朋友有挑食現(xiàn)象,如 。在班級里,孩子們的自豪感,責(zé)任感,榮譽感均較強,各方面能力也很強,大多數(shù)的孩子思維活躍,接受能力很強,具有一定的語言表達
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