小學(xué)生期末評(píng)語(yǔ)表(參考版)
2024-09-06 15:02本頁(yè)面
【正文】 學(xué)習(xí)態(tài)度端正，不懂就問(wèn)，作業(yè)完成認(rèn)真。有一定的主見(jiàn)，敢于發(fā)表自己的見(jiàn)解 。若能 “ 甩掉 ” 它，你得成績(jī)?cè)诎嗬?，必定?huì)名列前茅。課堂上，你發(fā)言特踴躍，還總有獨(dú)到的見(jiàn)解。老師知道你也很努力學(xué)習(xí)，但你缺少好的學(xué)習(xí)的方法，記住好的學(xué)習(xí)方法能達(dá)到事半功倍的效果。但學(xué)習(xí)則是你薄弱的一面。成績(jī)優(yōu)秀，在各方面都能全面發(fā)展，并且很出色。 16. 你是一個(gè)聰明伶俐的好女孩，上課發(fā)言積極，思維活躍 。期待你來(lái)年不斷進(jìn)步 ! 15. 陶軍，你是一個(gè)天真、可愛(ài)的男孩，但走出校門，就會(huì)貪玩，把作業(yè)丟在腦后，忘記了自己是個(gè)學(xué)生，而且字跡較差，上課老走神，希望你明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，以學(xué)業(yè)為重，上課多動(dòng)腦筋，積極舉手發(fā)言。 14. 田甜 ：你的名字如你甜甜的歌聲，你的歌聲又打動(dòng)了班上的每一個(gè)孩子，給大家耳目一新的感覺(jué)。 13. 吳婉華，你是一個(gè)活潑、開(kāi)朗的女孩。但老師有一個(gè)小建議給你：在做作業(yè)時(shí)，一定要專心，不要受外界的影 響，好嗎 ?就像你看書(shū)那樣專心投入。學(xué)習(xí)上的表現(xiàn)常能讓老師為之欣喜，給自己訂一個(gè)更高的目標(biāo)，并為之奮斗，因?yàn)橥Ｖ沟扔谕瞬?。要知道偶爾的失誤能得到老師的諒解，但千萬(wàn)要吃一塹長(zhǎng)一智哦 ! 10. 劉杰：你是一個(gè)德、智、體全面發(fā)展的學(xué)生。能認(rèn)真執(zhí)行老師要求的學(xué)習(xí)任務(wù)。 9. 張凱璇：你懂得拼搏向上，經(jīng)過(guò)拼搏得到的成績(jī)是格外令人興奮的。你是一個(gè)捉摸不透的女孩。學(xué)習(xí)上你自覺(jué)認(rèn)真，上課也能開(kāi)動(dòng)腦筋，舉手發(fā)言，但作業(yè)不能夠及時(shí)完成，希對(duì)自己要求再嚴(yán)一點(diǎn)，爭(zhēng)做一個(gè)名副其實(shí)的好學(xué)生。你是一個(gè)內(nèi)向、不善 多言的孩子。不要忘了，假期有時(shí)間練練字哦 ! 6. 於鳳鳴：相處半年，老師越來(lái)越覺(jué)得你有著一般女孩子沒(méi)有的潑辣勁，老師交給你的任務(wù)能不折不扣地完成，學(xué)習(xí)上你也學(xué)得比較輕松。學(xué)習(xí)上你自覺(jué)完成老師的要求的學(xué)習(xí)任務(wù)。相信來(lái)年你會(huì)百尺竿頭 ! 5. 施金嶺：你是一個(gè)比較沉默、內(nèi)心世界豐富的男孩。每次的測(cè)驗(yàn)老師極不忍心地扣你的分，無(wú)奈粗心常會(huì)成為你后悔的主要原因。 4. 趙鑫：你的接受能力較強(qiáng)，學(xué)習(xí)上有正確的態(tài)度。老師 期待你好習(xí)慣形成的那刻 ! 3. 該同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度端正，自本學(xué)期以來(lái)，在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，勤于思考，踴躍舉手發(fā)言，作業(yè)認(rèn)真，成績(jī)提高很快，受到各科老師的好評(píng)，課外積極閱讀一些有益的書(shū)籍，遵守紀(jì)律，尊敬老師，與同學(xué)相處融洽，關(guān)心集體，熱愛(ài)勞動(dòng)。更重要的是，你要懂得學(xué)習(xí)是自己的事。但因?yàn)槟氵^(guò)分的好動(dòng)，使你在學(xué)習(xí)上起色不大，常常因失誤而去買后悔藥。老師想對(duì)你說(shuō)，學(xué)習(xí)來(lái)不得半點(diǎn)兒戲，只有付出才會(huì)有收獲。老師相信、只要你努力不懈，終有一天會(huì)到達(dá)成功的彼岸 ! 20. 活潑好動(dòng)是你最大的優(yōu)點(diǎn)。如果平時(shí)你能多思、多問(wèn)、多說(shuō)，那你的進(jìn)步會(huì)很大的 ! 19. 你是個(gè)文靜秀氣漂亮的小女生，你能腳踏實(shí)地學(xué)習(xí)，但是你也要知道學(xué)習(xí)還要講究方法、技巧?？吹秸n堂上，你那專注的神情，認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，老師也感到欣慰。但是光想是沒(méi)有用的貪玩和得過(guò)且過(guò)只是懦弱的表現(xiàn)。但對(duì)待生活，對(duì)待學(xué)習(xí)，對(duì)自己都不夠嚴(yán)格要求，因
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