防溺水活動方案及反思(精品9篇)(參考版)
2024-09-06 14:05本頁面
【正文】 。 雖然天氣漸漸轉(zhuǎn)涼，但防溺水安全工作還將堅持不懈地抓下去。 通過講故事的形式，傳授孩子一些自防自救的知識，深化防溺水安全教育，使孩子掌握自防自救知識，提高自防自救能力。 暑假之前積極開展以圍繞 “ 杜絕溺水事故 ” 為主題的預(yù)防溺水教育 班會活動，教育少先隊員不準(zhǔn)在無家長等大人的帶領(lǐng)下私自下水游泳，不準(zhǔn)去水庫、方塘等無安全設(shè)施、無救護人員的水域玩?；蛴斡?。 二、完成工作 積極組織全校師生登錄 “ 濟寧市安全教育平臺 ” ，并會同教師、家長與少先隊員共同學(xué)習(xí) “20_ 年平安暑假防溺水專題教育 ” 欄目。 一、提高認(rèn)識，精心安排 認(rèn)真學(xué)習(xí)教育主管部門關(guān)于預(yù)防少先隊員溺水安全教育工作的文件精神，充分認(rèn)識溺水造成孩子非正常死亡的嚴(yán)峻形勢，認(rèn)識扎實抓好學(xué)校預(yù)防溺水宣傳教育工作的重要作用，進一步提高思想認(rèn)識， 增強抓好預(yù)防溺水教育工作的責(zé)任感和緊迫感。現(xiàn)在正值天氣轉(zhuǎn)熱時期，一些孩子會禁不住酷熱而偷偷瞞著家長和老師下水游泳，這是極其危險的。特別是今年高考之后及暑假之前 ，相繼有多名少年溺水身亡事件，引起教育部門的高度重視。其實，只要我們在生活中注意各種游水、戲水事項，提高安全防范意識，學(xué)會在遭遇溺水懂得如何自救和他人遭遇溺水時如何搶救，溺水事件還是可以防止的。溺水是非常危險的，在日常生活中要提高安全意識，安全第一，防患于未然?，F(xiàn)在天氣也越來越熱了，同學(xué)們?nèi)ビ斡緯r一定要注意安全。珍愛生命就是珍惜每一天。如此有規(guī)律地反復(fù)進行，每分鐘約做 14— 20 次，開始時可稍慢，以后可適當(dāng)加快?？墒鼓缯哐雠P，救護者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托著他的下顎，吸一口氣，然后用嘴對著溺者的嘴將氣吹入。 (2)溺者若已喝了大量的水，救護者可一腿跪著，另一腿屈膝，將 溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶著溺者的頭，將他的嘴向下，另一手壓在背部，使水排出。 (3)要是大腿抽筋的話，可同樣采用拉長抽筋肌肉的辦法解決。萬一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌張，應(yīng)保持鎮(zhèn)靜，首先應(yīng)打 110 報警，然后積極自救 ： (1)對于手腳抽筋者，若是手指抽筋，則可將手握拳，然后用力張開，迅速反復(fù)多做幾次，直到抽筋消除為止。④ 盲目游入深水漩渦。② 游泳時間過長，疲勞過度 。 (3)我們是小學(xué)生，很多同學(xué)都不會游泳，如果發(fā)現(xiàn)有學(xué)生不慎掉進江河、水庫、池塘、水井里等，未成人不能冒然下水營救，應(yīng)大聲呼喚成年人箭來相助或撥打 “110” 。不能獨自或結(jié)伴到海邊、池塘邊釣魚、游泳、玩水 。了解溺水和如何防止溺水顯得非常重要。提高青少年學(xué)生的綜合素質(zhì)，特別是少年學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、生活能力、生存能力，都是開展素質(zhì)教育的重要課題。 活動時間： 20__年 5 月 23 日 活動地點：教室 活動主持人：班主任 活動過程： 一、老師談話引入 同學(xué)們，你們好 !今天我們學(xué)習(xí)溺水安全知識。 3。 2。 防溺水活動方案及反思篇 8 活動目的： 1。多喝水，慎飲食，出外活動要當(dāng)心。 。 ，讓幼兒明白準(zhǔn)備活動的要領(lǐng)和安全知識，以及注意事項。 四、模擬游泳情境，學(xué)習(xí)游泳安全知識 ，創(chuàng)設(shè)游泳氛圍。 。教師繼續(xù)扮演老板，為幼兒播放動畫：播放卡通人物魯?shù)爸惺畹膭赢?，組織幼兒討論：魯?shù)盀槭裁磿灥?? ，教師小結(jié)： (1)中暑的原因或條件 。 三、自主討論，預(yù)防中暑。 。 ，幼兒自主選擇、辨析。 二、引導(dǎo)自主選擇、辨析，學(xué)會飲食衛(wèi)生。 ：炎熱的夏天悄悄來到了，你最喜歡參加夏天的什么活動 ? ，激發(fā)幼兒的興趣。 活動準(zhǔn)備： 課件、創(chuàng)設(shè)去海邊游泳的情境、水果、飲料、游泳衣、救生圈等。 活動重點：了解洪水發(fā)生的原因 活動難點：掌握自救的方法 活動準(zhǔn)備：水災(zāi)的圖片若干 活動過程： 以談話導(dǎo)入主題 (1)小朋友想想如果我們這兒連續(xù)幾天都下雨，感覺會是怎樣呢 ?有哪些不方便呢 ? 如果大雨連續(xù)不停的下，將會發(fā)生什么 ?(幼兒交流 ) (2)看圖片，了解水災(zāi)的危害性 連續(xù)下大雨發(fā)生了什么事情 ?洪水給人們帶來了哪些災(zāi)難 ?(教師和幼兒共同邊看圖片邊交流 ) 交流感受和逃生方法 看到這樣的災(zāi)情你是怎樣想的 ?洪水來了我們可以怎樣逃生自救 ?(發(fā)求救信號、抱住樹木、
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