考核表教師轉(zhuǎn)正自我鑒定5篇(參考版)
2024-09-06 13:52本頁面
【正文】 這就是我，一名年輕的班主任，堅守教育平凡崗位，努力用心書寫教育人生，雖不輝煌，但每一步都很踏實。平時很注意自己班主任應有的職責，課外經(jīng)常對學生進行耐心、細致的輔導工作，開展科學性、知識性、趣味性的活動，培養(yǎng)能力、開發(fā)智力。 而是想方設(shè)法了解學生，深入到學生中間，做學生的貼心人。功夫不負有心人，這些后進生在我的精心教育下，思想有了較大的轉(zhuǎn)變，成績也進步了。對后進生和差生進行細心的引導，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。我所接管的班級也能夠在比較短的時間內(nèi)形成良好的班風，學風。時時以 “ 愛心、耐心、細心 ” 貫穿始終，去關(guān)心每一位學生，去搞好班級 的每一次活動。 考核表教師轉(zhuǎn)正自我鑒定（精選篇 5） 把學生教好，讓學生成功，是每位教師的最大心愿、最高榮譽。但我平時工作中出現(xiàn)需改進的地方也較多，如理論知識不夠，論文精品意識不強；電腦知識長進不快。這樣的雙向活動，使家長也參與對學生的管理，對學生的健康成長起到了良好的督促作用。使班級蒸蒸日上，尤其注重與家長的聯(lián)系，運用電話、家訪、請家長到學校等多種途徑和方法，把學生在校的表現(xiàn)及變化，如期向家長匯報，讓家長了解孩子在校是進步了還是退步了，及時掌握孩子各方面的優(yōu)點和不足，以便有針對性地協(xié)助教師開展教育活動。通過晨會、班會、黑板報、墻報等渠道，使學生自覺地成為集體的主人，學習的主人。關(guān)心學生的學習和生活，特別關(guān)注后進生，予以他們更多的關(guān)懷，鼓起他們學習的勁頭，更好 地融入在這個班級體中。 我兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責，時時以愛心、耐心、細心貫穿始終，去關(guān)心每一位學生，去搞好班級的每一次活動。我相信在反復的總結(jié)與反思中，我會不斷地完善自我和提高自我，越
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