【正文】 ” 若我們接受當(dāng)下的每一次挑戰(zhàn)， 吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，懷有適當(dāng)?shù)男判?，我們都能看到希望的曙光? 如果將未來的學(xué)習(xí)生活比作前方的道路，那么每個(gè)人都勢(shì)必將經(jīng)歷漫長(zhǎng)的征程。無鍛煉不學(xué)習(xí)，增強(qiáng)體質(zhì)，不僅能夠少生病，而且還能提高學(xué)習(xí)效率，據(jù)說還可以。 我認(rèn)為，學(xué)習(xí)一定要找到屬于自己的方法，端正，掌握自己的學(xué)習(xí)動(dòng)向，我們才可能找到成績(jī)的突破點(diǎn)，從而迎難而上，步步攀升。素材不能只在考前背，應(yīng)在平時(shí)就抽時(shí) 間記憶。我發(fā)現(xiàn)老師常會(huì)指出我觀察不到的不足，這使我收獲頗豐。寫作文只局限于當(dāng)堂的一個(gè)小時(shí)是不夠的。語(yǔ)文的提高我認(rèn)為要多思考多觀察，還有，多寫多交流。 語(yǔ)文的學(xué)習(xí)，我現(xiàn)在仍在摸索和進(jìn)步階段。但是，考試?？际煸~僻義和固定搭 配，我常在這里栽跟頭。我也發(fā)現(xiàn)以前自己在關(guān)注細(xì)節(jié)方面的不足， 比如一個(gè)單詞，我只粗粗的記住它的常見意思，而忽略一大串的僻義。當(dāng)時(shí)我翻的時(shí)候覺得全是自己認(rèn)識(shí)的單詞，就沒再動(dòng)。除了拓展視野，我們一定一定要重視基礎(chǔ)。而平時(shí)，我會(huì)給自己下達(dá)有些挑戰(zhàn)性的任務(wù)。 則需要相當(dāng)?shù)哪托暮涂喙Ψ?。我?xí)慣分類整理，并在每道題旁邊寫上自己的錯(cuò)因或注意事項(xiàng)。所以，養(yǎng)成打草稿條理清晰的習(xí)慣，考場(chǎng)上才能做到快與準(zhǔn)的統(tǒng)一。于是我聽取了爸爸媽媽的建議，改正了草稿紙亂打的習(xí)慣。我認(rèn)清了自己的情況，開始針對(duì)性復(fù)習(xí)。這些小考試需要重視，我們可以通過它們來了解最近的學(xué)習(xí)狀態(tài)，然后發(fā)現(xiàn)自己的短板，從而為自己量身定制一套。我們需要做的就是發(fā)現(xiàn)它們，然后保持自己的優(yōu)勢(shì)，填補(bǔ)弱點(diǎn)。 此外 ，每一個(gè)人都應(yīng)該清楚自己有哪方面的不足，然后進(jìn)行一場(chǎng)攻堅(jiān)戰(zhàn)。這樣可以讓自己想的少一些，讓自己放松心情，全身心投入到后面的幾門科目的復(fù)習(xí)和準(zhǔn)備。在大型的考試期間，我們一定要維持內(nèi)心的平和。在考試失利的情況下，自暴自棄是萬萬不可的。狀態(tài)好的時(shí)候要盡量避免得意，狀態(tài)差時(shí)則不能太過沮喪，失去信心。成功往往是信心的基礎(chǔ)，只有我們平時(shí)努力了，才會(huì)獲得成就感。這樣，平時(shí)的慢慢積累中，我漸漸獲得了小的進(jìn)步，并由此帶來了信心。老師下課晚了，吃午飯常常需要排隊(duì)。高考語(yǔ)數(shù)英的考試時(shí)長(zhǎng)都在兩個(gè)小時(shí)及以上，在平時(shí)我們可以通過大塊的時(shí)間來訓(xùn)練自己的耐力，以免在正式考試的時(shí)候思維不能保 持長(zhǎng)時(shí)間的清晰，容易感到疲憊。比如，晚自習(xí)的時(shí)候我會(huì)盡量避免犯困，并且會(huì)在事先規(guī)劃好這段時(shí)間要做的事情，讓自己高效率地學(xué)習(xí)。比如我小高考拿到了 4A 之后，就有一段時(shí)間放飛了自我，直接導(dǎo)致了期中考試的翻車?；叵胱约焊咧须A段幾次不理想的考試，我發(fā)現(xiàn)它們都源于自己 狀態(tài)的松弛。今天我要分享在這方面的，其中有些是自己做到的，有些是老師們的建議，但也有一些是希望自己做到的而沒徹底落實(shí)的。高三年級(jí)將會(huì)連續(xù)迎來二模和高考，其余的同學(xué)們則要接受期中考試的磨礪。眨眼間，這個(gè)學(xué)期已過了將近一半，高二年級(jí)剛剛經(jīng)歷了小高考，高三年級(jí)也度過了緊張刺激的蘇錫常鎮(zhèn)一模。 同學(xué)們，考試總有成功失敗，老師不會(huì)要求每個(gè)人都成為優(yōu)勝者，但我們希望每一位同學(xué)做一名追求進(jìn)步、超越自我的勇敢者。我們應(yīng)當(dāng)做一個(gè)光明磊落的人，贏要贏得讓別人心服口服，輸也要輸?shù)锰固故幨?。只有真誠(chéng)地面對(duì)自己，誠(chéng)實(shí)做人，誠(chéng)實(shí)做事才能獲得更多的信任與尊重。考試作弊是不能彌補(bǔ)自己學(xué)習(xí)上的漏洞，相反會(huì)讓自己失去誠(chéng)實(shí)的寶貴品質(zhì)。我想同學(xué)們并非第一次參加考試，對(duì)考試的紀(jì)律是清楚的、明白的。整潔的試卷會(huì)給閱卷老師以愉悅的享受，反之不清楚的答案只能判錯(cuò)，希望全體同學(xué)盡量使用鋼筆、簽字筆規(guī)范答題，將答案寫在指定題號(hào)的區(qū)域內(nèi)，不要超越答題邊界，保證字跡工整，卷面干凈、 平整，考試結(jié)束后將答題卡正面朝上放在桌面上，等待監(jiān)考老師收齊答題卡后再離開考場(chǎng)。早讀 (不隨意走動(dòng)、聊天，不補(bǔ)作業(yè)，更不抄作業(yè) )、中午午休、自習(xí)課任務(wù)驅(qū)動(dòng)，為自己安排任務(wù)，從而創(chuàng)設(shè)一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。 第三，為自 己的復(fù)習(xí)擬定計(jì)劃很重要，但問題是有的同學(xué)不是沒有詳盡的計(jì)劃，而是沒能讓自己的計(jì)劃得以在過程中落實(shí)。我們必須清醒的認(rèn)識(shí)到：在比、學(xué)、趕、幫、超的氛圍中，我們的學(xué)習(xí)一定能取得更大的進(jìn)步。 第二，尋找競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。如果發(fā)現(xiàn)自己文科學(xué)習(xí)有欠缺，就應(yīng)該有意識(shí)地多花點(diǎn)功夫，該背的背，該記的記 ?？鬃诱f： “ 溫故而知新 ” ，就是告訴我們學(xué)習(xí)要重視復(fù)習(xí)，一個(gè)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生肯定是肯吃苦，肯鉆研，認(rèn)真復(fù)習(xí)并掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法的人。我們要把期中考試當(dāng)作對(duì)自己的挑戰(zhàn)，當(dāng)作一次磨練自己和提高自己的機(jī)會(huì)。期中考試是一次階段性考試，是對(duì)前面學(xué)習(xí)的知識(shí)進(jìn)行一次重要檢測(cè)，為學(xué)習(xí)方法的改進(jìn)，學(xué)習(xí)的調(diào)整，學(xué)習(xí)策略的制定與實(shí)施提供全面客觀的依據(jù)。在這里，倡議同學(xué)們誠(chéng)信學(xué)習(xí)、誠(chéng)信考試，對(duì)得起老師、對(duì)得起家長(zhǎng)，更對(duì)得起自己。 誠(chéng)信：家陶行知說：千教萬教教人學(xué)真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。 態(tài)度：逆水行舟不進(jìn)則退，勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，同學(xué)們必須樹立勤奮的態(tài)度，課堂上老師所講授的是方法、是思路，而熟練領(lǐng)會(huì)掌握則需要同學(xué)們進(jìn)行鞏固、反饋訓(xùn)練，尤其是復(fù)習(xí)階段，老師在課堂上更多的是歸納整合，構(gòu)建知識(shí)體系，更需要同學(xué)們充分利用課后及晚自修時(shí)間消化吸收。自信是一種奮發(fā)進(jìn)取的精神狀態(tài)，是一種昂揚(yáng)向上的精神風(fēng)貌，自信的人對(duì)自己有信心，自信的人學(xué)習(xí)有底氣，自信的人考試有氣場(chǎng)。只有確立了明確的目標(biāo)，努力才有方向，學(xué)習(xí)才有動(dòng)力，生活才會(huì)豐富而有質(zhì)量。目標(biāo)有多遠(yuǎn)，我們就能走多遠(yuǎn)。如何正確面對(duì)新學(xué)年的第一次考試是我們每一個(gè)人都要回答的問題。 同學(xué)們：讓我們以良好的心態(tài)，科學(xué)的方法，充分的準(zhǔn)備，為這次期中考試呈上一份滿意的答卷，為自己收獲一份自信和喜悅，為家長(zhǎng)與老師送上一份答謝與回報(bào)?？荚嚦煽?jī)不理想的同學(xué)如果能發(fā)奮努力，一定會(huì)迎頭趕上。 期中考試是對(duì)前一段學(xué)習(xí)狀況的一個(gè)總結(jié)，成績(jī)的高低反映的是同學(xué)們半個(gè)學(xué)期以來學(xué)習(xí)狀態(tài)的好壞。我們要學(xué)會(huì)沉著冷靜地以一顆平常心去面對(duì)，只有當(dāng)你的情緒處于最好狀態(tài)時(shí)，你的個(gè)人能 力才會(huì)得到最好的發(fā)揮。沒有良好的心態(tài)，復(fù)習(xí)就會(huì)陷入