新人教版語文八下詩五首word講學(xué)教案(參考版)
2024-11-24 02:59本頁面
【正文】 。 （ 2） 、“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。 賞析 。本文選自《己 亥雜詩》的第五篇。這一年作者憤然辭官南歸，后又北上接迎眷屬，往返途中將見聞感受寫成三百一十五首雜詩，統(tǒng)名曰《己亥雜詩》。有《龔定庵全集》。文章奧博縱橫，自成一家。由于力主改革弊政，受當(dāng)局排擠， 48 歲那年憤然辭官南歸。 解題。在詩人筆下，冰天雪地的邊塞，奇寒難忍，愁云慘淡，令人怨悵。可見一切都顯示這里是冰天雪地的邊塞。這一生動(dòng)而反常的細(xì)節(jié)再次傳神地寫出了天氣奇寒。人稱“妙手回春”，正是詠雪的千古名句。雪壓枝頭，猶如雪白的梨花，不僅是一朵一朵，而且是一團(tuán)一團(tuán)的，壓枝欲低。“忽”字顯出邊塞氣象變幻的神奇，傳出詩人賞雪時(shí)驚喜的心聲。 ①“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬 樹梨花開。 結(jié)合注釋翻譯。 “白雪歌”即“白雪之歌”，“送武判官歸京”點(diǎn)明本詩是雪中送別詩。由于后來歷參戎幕，往來邊陲，風(fēng)格為之大變。他與高適齊名，并稱“高岑”。 岑參 (715— 770)，南陽 (今河南南陽 )人。 討論并歸納：秋風(fēng)破屋 — 群童盜茅 — 破屋漏雨 — 愿得廣廈 提問：想想每一詩節(jié)中蘊(yùn)涵著詩人什么樣的感情？你能用含 “痛 ”的二字詞語分別概括嗎？這感情的表達(dá)又有什么聯(lián)系和變化？ 痛惜 ——痛心 ——痛苦 ——痛憂 情感升華，由記敘一家之苦到大抒憂國憂民之情 ， 憂民生疾苦，察人間冷暖的濟(jì)世情懷 本詩的主題是什么？ 《白雪歌送武判官歸京》 學(xué)生齊讀課文。 提問：請?jiān)凇睹┪轂榍镲L(fēng)所破歌》詩中分別找出寫景記事部分和直抒胸臆部分。詩人至此意猶未盡，又于回環(huán)往復(fù)中遞進(jìn)一層，把由己及人升華到舍己救人：“嗚呼 !何時(shí)眼前突兀見此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足 !”多么深切的期望 !它把詩人舍己為人，至死無悔的高尚情懷表現(xiàn)得 淋漓盡致?！皬V廈”“千萬間”“大庇”“天下”“俱歡顏”“風(fēng)雨不動(dòng)安如山”何等粗獷有力的筆鋒，何等壯闊深達(dá)的形象，何等鏗鏘雄壯的聲音。 第四節(jié)六句，直抒感慨，表達(dá)了詩人美好的愿望和高尚的情操?！按差^”二句，寫大雨給詩人全家造成的災(zāi)難?！安剪馈倍洌瑢懖急皇褂枚嗄?，已變得 第三節(jié)八句，寫屋破又遭連夜雨的苦況。
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1