學校教師期末總復習工作計劃7篇(參考版)
2024-09-06 12:59本頁面
【正文】 學生進行模擬練習，教師主要是通過檢測，反饋不足，重點講解。可以按詞語、多音字、近義詞、反義詞、句子、課文內(nèi)容填空、作文等方面進行復習。老師先講解本單元的重難點，再按單元測試題進行檢測，最后教師點撥。 3. 教師對基礎較差的學生要重點輔導，家校聯(lián)系，使其掌握最基礎的知識。 1. 教師要根據(jù)學生知識掌握情況，有側重點地安排復習內(nèi)容，真正起到查漏補缺。 (2) 能按指定的段式寫一段通順、連貫的話。 7. 寫作。學會邀請用語，能抓住有特征的建筑物為他人指路。 (1) 能集中注意 聽別人說話，能聽懂別人講話的主要意思。 (5) 能閱讀程度適宜的兒童書報，了解主要內(nèi)容。能背誦、默寫課本中規(guī)定要背誦、默寫的課文。 (2) 學會預習，邊讀邊思考，提出不懂的詞語和句子。 段的閱讀是本冊語文訓練的重點，通過訓練，重在讓學生掌握讀本懂一段話的基本方 法，繼續(xù)練習默讀，培養(yǎng)邊讀邊思考的習慣。學習冒號、引號的用法。 (3) 能按要求把句子寫具體。 (1) 能通過理解句子中的主要詞語來體會整句話的意思。 (3) 能按要求給詞語歸類，按一定順序排列詞語和正確搭配詞語。 (2) 能比較意思相近的詞語，體會作者用詞的準確 。 。 (4) 能熟練地用鉛筆寫字，開始學寫鋼筆字。 (2) 繼續(xù)練習用音序和部首兩種查字法查字典，初步學會據(jù)詞選擇義項，提高獨立識字的能力。 2. 識字、寫字。 (1) 會背誦字母表，能比較熟練地按音序查字。其中至少有一道題的訓練與該單元的學習重點相對應。 一 .教材分析 課本每單元有 23 篇課文， 1 個語文天地。 根據(jù)平時教學了解的情況，結合復習有關的知識點做好有困難學生的輔導工作。學生不僅感受生活即是數(shù)學，數(shù)學即是生活，而且各方面都得了發(fā)展?？梢栽O計一些生活 情境畫面給學生用數(shù)學的眼光去觀察，提出數(shù)學問題，解決數(shù)學問題。 與生活密切聯(lián)系。 把握好知識的重難點以及知識間的內(nèi)在聯(lián)系，使學生在原來的基礎上有所提高。通過大量實物圖的感知和具體模型的操作，使學生獲得最初步的知識和技能。 有針對性的輔導，幫助學生樹立數(shù)學學習信心，使每個學生都得到不同程度的進一步發(fā)展。鞏固所學的知識，對于缺漏的知識進行加強。 引導學生主動整理知識，回顧自己的學習過程和收獲，逐步養(yǎng)成回顧和反思的習慣。 認識統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖，經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集和整理過程，會用統(tǒng)計圖中的數(shù)據(jù)解決一些簡單的問題。 認識時間，正確讀寫時間，能計算過幾分后的時間。描述時，要特別注意有關 “ 左 ” 、 “ 右 ” 相對性的問題。 位置與圖形。會比較數(shù)的大小，并能結合實際進行估計。樹立自信心，提高學習 興趣，保持良好的學習狀態(tài)。 ，調(diào)動家長資源理解支持和輔助復習工作順利開展。 ，如單元板塊式梳理、搭配，靈活處理，講練結合，專題式學習等方式，讓學生保持濃厚的學習興趣，避免機械重復，創(chuàng)設良好的復習氛圍。 ，系統(tǒng)整理，注意梳理、分類，根據(jù)教學目標，查漏補缺，溫故知新。 五、復習措施： ，避免重復講解和放任自流的練習。 三、復習順序： 拼音、字、詞語、句子、查字典、標點符號、課文、寫話、綜合。會寫日記。 。 ，對閱讀有興趣。 ，學習掌握一些常用的句式。 、同音字，能用部分生字口頭或書面組詞。 。 ，并學會正確認讀生字表 (一 )中 400 個字，掌握生字表 (二 )中 300 個字。地理復習可以說是一個復雜的系統(tǒng)工程，需要教師與學生的共同努力，需要教師的精心準備和刻苦的鉆研。 五、強化訓練，精講精練，講練結合 對于該記憶的內(nèi)容我的做法是讓學生先把這一部分內(nèi)容背誦記憶，然后在此基礎上結合實例講授難點，學生容易接受。從而可以解決了困擾我們的一大難題
范文總結相關推薦
鄂ICP備17016276號-1