濟(jì)南版生物七下第三節(jié)物質(zhì)運(yùn)輸?shù)耐緩?參考版)

【摘要】第三節(jié)物質(zhì)運(yùn)輸?shù)耐緩秸n堂設(shè)計(jì)（第1課時）四中提老師教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)1、概述血液循環(huán)的途徑。2、概述體循環(huán)、肺循環(huán)的途徑、血液成分的變化及意義。3、區(qū)分動脈血和靜脈血.能力目標(biāo)1、進(jìn)一步培養(yǎng)、提高學(xué)生的識圖能力.、觀察能力及歸納、總結(jié)的能力。2、培養(yǎng)學(xué)生的分析思維能力。3、培養(yǎng)學(xué)生的合作

2024-11-24 02:20

濟(jì)南版生物七下第三節(jié)物質(zhì)運(yùn)輸?shù)耐緩?參考版)

【摘要】1你能根據(jù)圖說出心臟的工作過程嗎？34體循環(huán)的途徑左心室主動脈各級動脈全身毛細(xì)血管網(wǎng)各級靜脈上下腔靜脈右心房56肺循環(huán)的途徑右心室肺動脈肺部毛細(xì)血管網(wǎng)肺靜脈左心房7兩條循環(huán)途徑有什么聯(lián)系么？體循環(huán)和肺循環(huán)同時進(jìn)行在心臟處匯合血流量相

2024-12-04 05:50

濟(jì)南版生物七下第三節(jié)物質(zhì)運(yùn)輸?shù)耐緩酵綔y試題(參考版)

【摘要】第三章第三節(jié)物質(zhì)運(yùn)輸?shù)耐緩綀D為心臟結(jié)構(gòu)示意圖，醫(yī)生給某人右手臂靜脈注射一種藥物治療頭痛。藥物通過心臟的途徑是()A．Ⅰ→Ⅲ→Ⅱ→ⅣB．Ⅳ→Ⅱ→Ⅲ→ⅠC．Ⅰ→Ⅲ→Ⅳ→ⅡD．Ⅳ→Ⅱ→Ⅰ→Ⅲ，血液流動的正確方向是

2024-11-19 19:42

濟(jì)南版生物七下第三節(jié)安全用藥(參考版)

【摘要】第三節(jié)安全用藥生活體驗(yàn)請回憶一下，自己或家人是否有過在生病時，沒有去醫(yī)院而直接吃藥的經(jīng)歷？這樣做可以嗎？為什么？探究新知你知道“是藥三分毒”這句話的含義嗎？凡是藥物都帶有一定的毒性或副作用，如果應(yīng)用合理，可以防治疾病，反之，則有可能危害健康。安全用藥是指根據(jù)病情需要，正確選擇藥物的品種、劑量和服用

2024-12-12 10:14

冀教版生物七下第三節(jié)物質(zhì)運(yùn)輸?shù)穆肪€之三(參考版)

【摘要】物質(zhì)運(yùn)輸?shù)穆肪€（一）血液循環(huán)1、體循環(huán)：血液在心臟與全身各組織器官之間的循環(huán)。2、肺循環(huán)：血液在心臟和肺之間的循環(huán)。血循環(huán)視頻肺循環(huán)、體循環(huán)血循環(huán)圖示血循環(huán)講解物質(zhì)運(yùn)輸?shù)穆肪€：左心室——主動脈——各級動脈——組織細(xì)胞周圍毛

2024-12-12 15:16

濟(jì)南版生物七下第三節(jié)保護(hù)我們的家園(參考版)

【摘要】上頁下頁退出本單元知識要點(diǎn)上頁下頁返回?環(huán)境問題:指人類不合理地開發(fā)利用自然資源所造成的環(huán)境污染與破壞。我們面臨嚴(yán)重的環(huán)境問題具體表現(xiàn)向自然環(huán)境任意排放廢氣物不合理開發(fā)自然

2024-12-02 01:15

冀教版生物七下第三節(jié)物質(zhì)運(yùn)輸?shù)穆肪€之一(參考版)

【摘要】七年級生物公開課人生病治療時需要打針，注射的部位多在臀部、胳膊的肌肉處，注射的藥物怎樣達(dá)到病灶部位呢？玉河中學(xué)謝峰益主講人人體的血液循環(huán)系統(tǒng)由心臟、動脈、毛細(xì)血管和靜脈組成，血液就在遍布全身的血管中循環(huán)流動。心臟不停地跳動,促使血液在心臟和全部血管所組成的密閉管

2024-12-04 11:05

濟(jì)南版生物七下第三節(jié)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式(參考版)

【摘要】神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式（第1課時）周營鎮(zhèn)中李老師一、設(shè)計(jì)思想：本課教學(xué)要讓學(xué)生理解神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式，掌握反射的概念和反射弧的結(jié)構(gòu)，以大量的圖片和現(xiàn)象討論使學(xué)生掌握和理解神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)方式。二、教材分析1．本課是結(jié)合實(shí)驗(yàn)的教學(xué)課。2．學(xué)生初步了解了神經(jīng)系統(tǒng)的組成和基本功能，通過本課的學(xué)習(xí)掌握神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)的方式是反射。三

2024-11-24 02:19

濟(jì)南版生物七下物質(zhì)運(yùn)輸?shù)耐緩?參考版)

【摘要】課題：物質(zhì)運(yùn)輸?shù)耐緩絺湔n人：牟立超備課日期：授課日期：課型：新授班級：總第課時姓名：學(xué)習(xí)目標(biāo)概述血液循環(huán)途徑，正確區(qū)分兩種血液。掌握循環(huán)過程中血液成分的變化。教師點(diǎn)撥1．通過血液循環(huán)為組織細(xì)胞運(yùn)來氧和養(yǎng)料，把組織細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳等廢物運(yùn)走。2．血液

2024-11-23 19:24

濟(jì)南版生物七下第三節(jié)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式(參考版)

【摘要】1235764121243561、神經(jīng)系統(tǒng)由哪兩部分組成，由哪三部分組成？2、神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)；神經(jīng)元的功能3、神經(jīng)沖動在神經(jīng)元中的傳導(dǎo)方向4、什么是神經(jīng)纖維？什么是神經(jīng)？什么是神經(jīng)末梢？神經(jīng)沖動？神經(jīng)中樞？5、樹突、胞體和軸突的特點(diǎn)和功能分別是什么？6、

2024-12-04 05:50

濟(jì)南版生物七下物質(zhì)運(yùn)輸?shù)耐緩?參考版)

【摘要】我的扁桃體發(fā)炎了！——血液循環(huán)主動脈肺靜脈左心房肺動脈左心室下腔靜脈右心房右心室肺靜脈上腔靜脈溫故知新心臟的四個腔以及與其相連血管的名稱。2、說說心臟中瓣膜的作用12動脈瓣房室瓣心房心室動

2024-12-12 09:05

濟(jì)南版生物七下物質(zhì)運(yùn)輸?shù)耐緩?參考版)

【摘要】觀英灘石坪小學(xué)校徐永鋒動一動腦？某同學(xué)的頭痛，需要打針，醫(yī)生用藥物對該同學(xué)進(jìn)行臀部肌肉注射，請問：藥物是怎樣到達(dá)頭部的？課題：物質(zhì)運(yùn)輸?shù)耐緩健貉h(huán)溫故知新1、請指出心臟的四個腔，abcd123345左心房左心室右心房

2024-12-04 00:09

濟(jì)南版生物七下第三節(jié)空氣質(zhì)量與健康(參考版)

【摘要】第二章第三節(jié)空氣質(zhì)量與健康學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、知識目標(biāo)：1．知道影響空氣質(zhì)量的因素。2．描述空氣質(zhì)量對人體健康的主要影響。3．認(rèn)同吸煙對健康的危害。2、能力目標(biāo)：通過分析有關(guān)資料回答問題，培養(yǎng)學(xué)生分析、歸納概括能力、語言表達(dá)能力。3、情感目標(biāo)：1、讓學(xué)生明白自己的健康與周圍的空氣質(zhì)量有密切的關(guān)系，

2024-12-12 08:29

濟(jì)南版生物七下第三節(jié)安全用藥同步測試題(參考版)

【摘要】第六章第三節(jié)安全用藥“是藥三分毒”，據(jù)世界衛(wèi)生組織統(tǒng)計(jì)，在不合理用藥人群中發(fā)生不良藥物反應(yīng)的比例為10%—20%，其中約5%的患者因藥物中毒而死亡。下列關(guān)于安全用藥的說法中正確的是（）A．藥物越昂貴，療效越好B．服藥劑量越大，療效越快C．進(jìn)口藥療效一定比國產(chǎn)好D.用

2024-12-09 04:57

濟(jì)南版生物七下物質(zhì)運(yùn)輸?shù)耐緩?(參考版)

【摘要】第三章人體內(nèi)的物質(zhì)運(yùn)輸血液離開心臟后，通過四通八達(dá)的血管流遍全身。早在17世紀(jì)，科學(xué)家就通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了人體中血液是循環(huán)流動的，正是這一發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)代醫(yī)學(xué)才得到飛速發(fā)展，挽救了許多人的生命第三節(jié)物質(zhì)運(yùn)輸?shù)耐緩窖涸谌梭w內(nèi)是怎樣循環(huán)流動的呢？血液循環(huán)的途徑體循環(huán)肺循環(huán)血

2024-12-04 06:11

濟(jì)南版生物七下第三節(jié)物質(zhì)運(yùn)輸?shù)耐緩?留存版)

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