浙教版科學七下動物的生命周期word說課教案(參考版)
2024-11-24 02:15本頁面
【正文】 我的說課到此結(jié)束，請各位評委給予批評指正，謝謝！ 。 這就是本節(jié)課的整個教學過程。 而在課堂反饋方面，我準備根據(jù)教學目標設置一些主客觀題以及開放性思考題來檢測學生在前兩個維度上的目標達成情況。對本堂課的內(nèi)容進行總結(jié)歸納，知識升華。最后，教學中 融入 STS 的 教育思想，以甲魚的加速養(yǎng)殖來展示影響生命周期的環(huán)境因素的應用。接著自然而然地提出影響動物生命周期的環(huán)境因素有哪些這個問題，引導學生探究討論。最后，學生嘗試判斷 生活中哪些常見昆蟲是屬于完全變態(tài)發(fā)育，加深理解。接著通過觀看 蝗蟲生長發(fā)育 FLASH和蝴蝶一生的視頻，學生通過四人小組探究討論、對比。這個時候緊接著相似性提出， 如果小時候和成年時的變化很大，你還能作出準確的判斷嗎？自然從簡單的人物判斷過渡到變態(tài)發(fā)育的動物判斷，引出了板塊 2 板塊 2—— 變態(tài)發(fā)育 首先，學生通過觀看青蛙成長過程的視頻形成了一個感性認識。因為照
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