讀書心得體會范文5篇精選(參考版)
2024-09-06 11:49本頁面
【正文】 同時我想《小學(xué)語文教師》也一定將與我攜手同 行，共同成長，共創(chuàng)未來！ 。因此，每當我竭盡所能地傳授知識給學(xué)生卻看到學(xué)生似懂非懂的目光時，我都能從《小學(xué)語文教師》中再次找尋到信心的起點；每當遇到教學(xué)中我自己也弄不太清、搞不太懂的知識時，《小學(xué)語文教師》為我解決了燃眉之急；每當我想在教學(xué)上有所突破、有所創(chuàng)新時，都是《小學(xué)語文教師》為我導(dǎo)航，讓我有所創(chuàng)想，尋到教學(xué)的亮點。她貼近教改前沿，是小學(xué)語文教改的沖鋒號。樸素、精致、人文是其獨具的特點。她的風(fēng)格十分樸素平實。此外，園丁故事、封面人物，不僅有吸引人的故事，閃光的教育思想，精妙的育人藝術(shù)，還讓我們認識和了解到像于永正、李吉林、支玉恒、徐根容等教育界 的精英人物及他們先進的教育理念。 如今，做為一名小學(xué)語文教師，我更加希望能在教學(xué)方面得到一些切實具體的幫助，《小學(xué)語文教師》將怎樣處理教材難點，怎樣設(shè)計創(chuàng)造性教學(xué)方案等都為我們想到了。我和它的相識其實很平淡無奇，當我初為教師時，為了走好以后事業(yè)的第一步，常常要做些準備，其中有一項就是到校圖書室借閱書刊，摘抄一些新的教育信息、新的教育理念、新的教育教學(xué)方法，而這些，我都通過《小學(xué)語文教師》獲得了，因此我一次次走近它。在走上了三尺講臺之后，由于這職業(yè)的原因，我更加喜歡看書、看報，并逐漸對教育書刊有所涉獵 ，其中我最喜歡《小學(xué)語文教師》。在走上了三尺講臺之后，由于這職業(yè)的原因，我更加喜歡看書、看報。當年的 “ 屯子之思 ”遠了， “ 人的運氣 ” 這個維度卻刻骨銘心了。讀的書越多，越創(chuàng)造七，越感觸到天下的嚴懲、知識的無涯、思索的無窮，而人在此中的運氣也越貼近，越飄渺。這種 “ 悲涼 ” 感越來越猛烈，末了成了未成年的我存眷屯子一草一木專一的 “ 眼 ” 。其時用得最多的一個短語，大概便是 “ 改革的東風(fēng) ” 。借返來的第二天就要還，于是一本君子書在村里輪番讀到天明，輪不著的干怒視。村里的巨細 孩，從初中學(xué)校借回君子書。鏡子呢？鏡子照舊鏡子。我不停以為，無法進入籠統(tǒng)觀點的人是短少想象的人；短少想象的人要是自以為明白籠統(tǒng)觀點，這個觀點在他那邊也曾經(jīng)是一個去世的工具了，既沒有團結(jié)才氣，也沒有天生才氣。再籠統(tǒng)的實際表述，在舉行思辨明白的
黨政相關(guān)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1