【正文】 。遇到不懂的問題，及時向同事請教。 工作中我以樂觀、積極、熱情的工作態(tài)度，樂于助人、奉獻和強烈的責(zé)任感贏得了同事的好評。除了關(guān)心他們的學(xué)習(xí)外，還要關(guān)注他們的心理健康，引導(dǎo)他們向著積極、樂觀的方向發(fā)展。所以我把關(guān)心、 愛護學(xué)生定為自己最起碼的職業(yè)準則。只要用心與他們溝通，他們也會用心對待自己。我堅持認為只要用心靈與學(xué)生交流，善于奉獻愛心，學(xué)生會在心中默默的糾正自己的錯誤，從心靈，從本質(zhì)上得到感化。我認為對學(xué)生的關(guān)愛尤為重要。 學(xué)生生病了，我及時把學(xué)生送往醫(yī)院，及時與他們的父母取得聯(lián)系。我總是利用休息時間到學(xué)生家家訪，了解學(xué)生的家庭情況。我總把學(xué)校當(dāng)做自己的家。 在工作期間，我工作勤奮敬業(yè)。沒有愛就辦不好教育沒有愛就沒有教育：教師的愛是一門藝術(shù)，教師的愛是一種魅力，教師的愛是一種豁達，教師的愛是一種激勵，教師的愛是一種關(guān)注，教師的愛是一種呼喚。 “ 愛 ” 是教育的靈魂，教育的本源是愛。 在這個學(xué)習(xí)的過程中也使我更加體會到教師這個職業(yè)的沉重分量，也體會到了 “ 國家興在于教育興，而教育興在于教師興 ” 的深刻內(nèi)涵。但能和團結(jié)上的同事一起共事，和可愛、天真活潑的學(xué)生們朝夕相處，這就是我最大的幸福?；厥走@ 14450 個日日夜夜，酸甜苦辣各顯其間。學(xué)校的出路在發(fā)展，學(xué)校的希望在發(fā)展，教師的忠誠從教，教育能力也在發(fā)展，只有在發(fā)展中求生存，提升教育教學(xué)實力，才是一個學(xué)校一個教育基 地的發(fā)展根本所在。第二，銳意進取，勇于創(chuàng)新，對知識精益求精，不斷進取，深入教學(xué)第一線，探索教研教改以及學(xué)術(shù)論文，這樣才能跟上時代節(jié)奏，在求真務(wù)實中開拓進取。在現(xiàn)實中，許多教師，存在與這相背的現(xiàn)象，只追求享受不思進取，得過且過，固步自封，庸碌 無為，走進課堂，無精打采，談起玩樂，神采飛揚 。只有立足教育事業(yè)，才會滿腔熱情地去務(wù)實，以誠待人，忠實處世，克服私欲，才會正確處理教書與育人的關(guān)系。 三、求真務(wù)實，開拓創(chuàng)新 求真務(wù)實，是辯證唯物主義護一以貫之的科學(xué)精神，是黨的思想路線的核心內(nèi)容，因此，作為教師求真務(wù)實，腳踏實地，扎根教育基地，誠實苦干，以 “ 內(nèi)強素質(zhì)、外樹形象 ” 為工作中心，營造一個精致的育人環(huán)境，錘練一套精良的育人方法。 第二，愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)，它關(guān)注著教師的教育事業(yè)心，正確的教書育人，以及確立工作嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度 ，愛崗敬業(yè)是一種對事業(yè)全身投入和不悔追求的信念，是拼搏奮斗的動力，以及事業(yè)成功的保證，教師的職業(yè)注定安于平凡，淡泊名利，講究職業(yè)良心，它的平凡才能創(chuàng)造出不平凡的事跡，如果把平凡而神圣的教師崗位看作個人謀生的手段，那它永遠也得不到成功。另一方面，在平凡的崗位，撒播愛心，享受充滿活力的人生幸福。教師職業(yè)是 “ 人類幸福和自我完善 ” 結(jié)合的職業(yè)。 ” 托起一縷真誠，用一顆對事業(yè)執(zhí)著的心，忠于黨的教育事業(yè)，無私奉獻，愛崗 敬業(yè)是從事教育事業(yè)強烈的使命感和責(zé)任感。知微而論，可以為師 ” 。耆艾而言，可以為師 。第四，教態(tài)穩(wěn)重，表情豐富，親切，顯示出 一種文化修養(yǎng)，教師高雅自如、利落灑脫的教態(tài)，有助于強化教學(xué)效果，端莊穩(wěn)重，又利于學(xué)生聽課情緒，減輕學(xué)習(xí)壓力，切忌不能 “ 抖腳 ” 、 “ 翹二郎腿 ” ，以免給人放蕩不羈的感覺。教師的儀表應(yīng)有美感，衣著、發(fā)式整齊、潔凈、樸素為特色，充分顯示了教師對生活的熱愛，精神飽滿，誠實樸素的生活習(xí)慣，從而給學(xué)生以美的熏陶，相反，教師衣著不整，不僅傷斯文，有失風(fēng)雅，還會對學(xué)生留下生活懶散，精神頹廢之感，同時，教師的儀表還具有時代感，教師是人類文明的傳播者和建設(shè)者。同時，語言要熱情、誠懇，富于激勵性，溢于言表，才能充分顯示生命力，才 能與學(xué)生的心產(chǎn)生共鳴。其次語言要準確、鮮明、簡練。因而對學(xué)生產(chǎn)生一種逆反心理。第二，在語言文明方面，用純潔、文明、健康的語言，不夾雜地方土語，用語要文雅、優(yōu)秀，語調(diào)要和諧、悅耳，使學(xué)生聽后能產(chǎn) 生愉快感，樂于接受教師的教誨，切忌用低級庸俗、粗魯無禮的語言穢語。 第一，思想品德上，遵紀守法。 愛崗敬業(yè)心得體會精選范本 4 為人師表，廉潔從教，愛崗敬業(yè)，是教師職業(yè)道德中一個顯著特點，是社會對教師提出的具體要求，也是教師的崇高風(fēng)范。 在信息化辦一年的時間里，我和同志們一起并肩戰(zhàn)斗，不僅增進了解，溝通了感情，建立了友誼，而且讓我真切感受到，信息化辦是一個團結(jié)的集體，身在其中，我感到無比驕 傲和自豪。今天在這個地方，也就借這個機會給自己一點壓力，今后我會積極加強學(xué)習(xí)并向大家請教，爭取盡可能短的時間內(nèi)盡自己最大努力在工作能力上有所突破 ! 做好工作就是通向高山之巔的階石，缺少了這樣的階石，就會走彎路、摔跟斗，甚至半途而廢，所以只有甘于并善于一步一個腳印地做好工作， 我們才會認識到以往工作的不足，提高認識，我們才能取得真績實效 ! 信息化辦的工作在其他的人眼中看起來或許別人會覺得還算是一個相對輕閑的工作部門，但是這個看似輕閑的工作卻對我們的專業(yè)性提出了極高的要求。 其實說到這一點呢，我很慚愧，因為我自己在工作很多方面都存在一些不足。我們把每一件工作中看起來很小的事情都把他做好、做精