教師職業(yè)道德規(guī)范心得體會精選7篇(參考版)
2024-09-06 11:34本頁面
【正文】 相信經(jīng)過自己的不斷努力地深入學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，我會逐漸成長為一個(gè)具有高尚師德的教師，會 更好地完成黨和人民賦予我們教師培養(yǎng)現(xiàn)代化信任的重任。 今后的工作中，我會時(shí)刻注重自己的師德修養(yǎng)，凡事要求學(xué)生做到的，自己首先做到；要求學(xué)生不做的，自己堅(jiān)決不做。終身學(xué)習(xí)是教師職業(yè)的需要，也是新時(shí)代對我們教師 的要求。讓他們享受到快樂的教育?；谝陨险J(rèn)識，今后工作中，我將針對自身問題加以改進(jìn)： 《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的核心是師德，而師德的核心是 “ 愛 ” ，這種 “ 愛 ” 如父母般溫暖慈祥的愛；是恩師高尚純潔的愛。 二、 今后改進(jìn) 通過一段時(shí)間的師德規(guī)范學(xué)習(xí)，我深深地感到了學(xué)習(xí) 的必要性和重要性。 ” 其意為：教師要處處為人師表，從小事做起，從自我做起；率先垂范，做出表率；要特別注重言傳身教。在接受領(lǐng)導(dǎo)交辦工作時(shí)，也是按部就班地去做，只力求能夠完成工作，不出紕漏就行。 缺乏創(chuàng)新精神 隨著教年的增長，我逐漸失去了激情，滿足于現(xiàn)狀，在工作中也不夠主動，創(chuàng)新。這實(shí)在是一種不尊重學(xué)生的表現(xiàn)。通過學(xué)習(xí)我不僅對教師這一職業(yè)有了全新認(rèn)識，對新時(shí)期教師應(yīng)具備的職業(yè)道德規(guī)范有了更深刻的了解，也對照自己在工作中的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)了自己存在的一些問題。相信吧！愛心使沙漠變成綠洲，愛心終將澆開自信花。 我有理由相信，她能逐漸地調(diào)整自己的心態(tài)，因?yàn)樽孕呕ǖ姆N子已在她心中播種下了，現(xiàn)在需要的是呵護(hù)與等待！ 教師本來就是在學(xué)生心尖上行走的人，稍有不慎，便會貽誤一顆心靈、一個(gè)生命。 ” 她微笑了。 “ 只有你能幫助自己改變狀態(tài)，老師知道你會接受這個(gè)挑戰(zhàn)的，你愿意接受老師這種監(jiān)督方式嗎？ ”她的眼睛第一次與我對視。你先試兩天，能做到的話，我們再一起討論作文的修改問題。今天你已經(jīng)開始嘗試改變自己，你比老師有出息！ ” 我試圖通過與她分享類似的心情為下面的談話營造一個(gè)較好的氛圍。我馬上表揚(yáng)她，并接過話茬， “ 我上學(xué)的 時(shí)候，一站起來回答問題，也不知所措，腦子一片空白，特別怕面對老師，寧愿走很多冤枉路，也不敢走校門口那條又直又寬又近的大路。我細(xì)細(xì)地觀察，發(fā)現(xiàn)此時(shí)她眉頭緊鎖，似乎在想著些什么。 為了使這孩子學(xué)會自強(qiáng)，也教育其他學(xué)生，我組織了一次主題班會《如何戰(zhàn)勝挫折》。無奈，為了避免她情緒上如此大的波動，老師只能暫時(shí)對她進(jìn)行冷處理，比如她回答問題之后，老師重復(fù)一次她的答案，接著照常上課。她在課堂中從不舉手，一旦老師請她回答問題，無論教師如何激勵，她始終低著頭，自言自語地回答問題，之后坐在座位上抹眼淚。老師讓她領(lǐng)讀英語單詞，她的聲音小得只有我勉強(qiáng)可以聽見，同學(xué)們此起彼伏的 ‘ 老師，我們聽不見 ’ 的聲音一下子就淹沒了她的領(lǐng)讀聲和啜泣聲。再加上父母為了生計(jì)，常年在外奔波，雖會寄回一些衣物給她，卻無法陪在女兒的身邊，給予孩子更多的關(guān)愛，以致她對父母的印象很淡很淡。無形中，堂哥得到了爺爺奶奶所有的關(guān)注，她逐漸成為了 “ 二等公民 ” 。她的奶奶身邊除了她之外，還有一個(gè)比她大幾個(gè)月的堂哥。辦公室只剩下我和她了，我裝作很認(rèn)真地批改作業(yè)，等待她的主動 “ 出擊 ” 。她也來了，順著墻壁一步一步地挨到了我的辦公桌。學(xué)生來辦公室找我輔導(dǎo)作文。教師要善于從學(xué)生的一個(gè)眼神、一個(gè)動作、一次發(fā)言等細(xì)節(jié)中發(fā)現(xiàn)教育的契機(jī)，創(chuàng)造真實(shí)感人的教育情境，撩撥學(xué)生豐富多彩而又異常敏感的心靈世界，從而挖掘?qū)W生自我教育的主動性和積極性。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才，不但是實(shí)現(xiàn)推進(jìn)全中華民族素質(zhì)的重大舉措，也進(jìn)一步提高了加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)的自覺性?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識，做到政治 業(yè)務(wù)兩過硬。 總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。 五、 以身作則，為人師表 教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學(xué)生都喜歡模仿，將會給學(xué)生帶來一生的影響，因此，教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到；凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅(jiān)決不做。特別是同一學(xué)科的教師，要從教好學(xué)生這一共同目標(biāo)出發(fā)，不要拆臺，互不服氣，要相互學(xué)習(xí)，互相幫助，取人之長，補(bǔ)已之短，共同提高。 四、互相學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作 為了順利完成教學(xué)任務(wù)，發(fā)揮教師的和集體力量，應(yīng)該提倡在教師之間彼此尊重、相互學(xué)習(xí)的良好道德風(fēng)氣，同一學(xué)科的教師，可能畢業(yè)于不同的學(xué)校，教學(xué)時(shí)間有長有短，教學(xué)方法各有不同；他們的思想覺悟、道德
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1