【正文】 才能建立 “ 平安、和諧校園 ” 。 定期聯(lián)系家長，齊抓共管，不斷提高家長對安全工作的認識。 加強交通安全法規(guī)教育，經(jīng)常性的進行交通安全常識講座，教育全體師生注意交通安全。 進一步發(fā)揮校外輔導員的作用，邀請校外輔導員經(jīng)常性的到校 對學生進行法制及安全知識的教育。 五、突出學生安全重點，抓好學生安全管理 嚴格門衛(wèi)制度，加強值勤值班，嚴格校規(guī)校紀，強調(diào)學生進入校園 (包括節(jié)假日 )不能騎車，學生進出校門時均有學生文明禮儀崗在校門口進行檢查。 嚴格校規(guī)校紀，對違 反紀律的學生要嚴肅幫教、處理，嚴禁體罰和變相體罰學生。對發(fā)生的事故應按照各自管理權(quán)限及時查清原因，對事故責任者給予嚴肅處理，事故善后事宜應及時妥善處理。 重大傷亡事故報告制度。確保了學校師生財產(chǎn)和生命安全，促進了學校各項工作和諧、持續(xù)、穩(wěn)定地發(fā)展。 三、采取切實措施，創(chuàng)建 “ 平安、和諧校園 ” 開展創(chuàng)建安全班級、安全辦公室、安全計算機室、安全家庭活動，認真落實 “ 人防、技防、物防 ” 三位一體的防范措施，堅持 “ 從細微處著眼，從最小處抓起 ” 的原則，加大安全工作人力、物力的投入，學校嚴防細查、速改快整，在經(jīng)費十分 困難的情況下，擠出資金，進行校園安全整改，覆蓋了學校所有辦公地點。營造 “ 四講 ” 氛圍，即利用橫幅標語、校園廣播、班級黑板報、主題班會等 多種形式進行廣泛宣傳，營造了一個 “ 人人講安全，處處講安全、時時講安全、事事講安全 ” 的濃厚氛圍，使我校的每一個角落不流一處死角。堅持 “ 四不放過 ” ，即問題原因不查清不放過、問題責任不明確不放過、問題處理無結(jié)果不放過、整改措施不落實不放過。假期中我們也不放松學生的安全教育，每學期放假前夕，我們都印發(fā)致學生家長公開信，讓家長注意配合學校對自己的孩子進行安全教育，嚴防學生人身傷亡事故的發(fā)生，確保學生 “ 一個都不能少 ” 。開展 “ 七防 ” 教育，即防盜、防火、防震、防溺水、防觸電、防交通事故、防食物和煤氣中毒等教育活動。 二、強化教育，樹立意識 安全的重點是及時消除隱患，全校師生的安全教育，防患于未然，為此我們提出要樹立六種意識、開展 “ 七防 ” 教育、克服四種疏理、堅持 “ 四不放過 ” 、營造 “ 四講 ” 氛圍。各班班主任具體負責一線安全管理，明確分工和職責。 為確保安全工作的正常開展，我校落實了安全工作責任制，學校領導加強了有關的安全工作責任心，真正使學校安全工作落到了實處，杜絕了責任事故的發(fā)生。在此，談談個人對學校安全工作的體會： 一、加強領導，落實責任 我校認真貫徹省、市、縣教育主管部門有關安全工作的精神， “ 提高自我認識，加強管理，以對學生、對家長極端負責的態(tài)度做好學校安全工作。校園安全事關學校師生的生命和財產(chǎn)，事關學校和社會的穩(wěn)定，我們在工作中要始終把安全工作放在學校工作的突出位置。 通過這些豐富多采的安全教育活動，師生的安全防范和自我保護意識得到極大提高，保證了學校教育教學秩序的穩(wěn)定和教育教學工作的順利開展。甚至提出了對安全工作要小題大做、捕風捉影，保持對安全工作的高度敏感性 。克服四種心理，即 “ 湊合 ” 心理、僥幸心理、麻痹心理、粗疏心理 。確定每學期第一周為 “ 安全教育宣傳周 ” ，并舉行各種宣傳教育活動，如知識競賽、演講賽、作文比賽、安全教育講座、安全專業(yè)知識競賽等。六種意識：即 “ 大于天 ” 意識、 “ 責任 ” 意識、 “ 憂患 ” 意識、 “ 第一 ” 意識、 “ 防范 ” 意識、 “ 共管 ” 意識 。堅持 “ 誰主管、誰負責，誰帶隊、誰負責，誰主辦、誰負責，誰檢查、誰負責，誰驗收、誰負責 ” 的原則，將校園安全工作實績與各班級和教職工學期評估相掛鉤，實行安全責任事故一票否決制，確保了各項安全工作落在實處。成立了安全工作領導小組，由校長掛帥，統(tǒng)一指揮、協(xié)調(diào)各班工作的開展，第一時間傳達貫徹落實上級有關部門關于安全工作的指示、任務和要求 。 ” 為此，我校確定了安全工作的指導思想及總體目標：以樹立安全意識為主線，以強化層層管理責任制為核心，以落實具體措施為重點，及時全面排查、清理和整頓校園內(nèi)安全隱患，努力創(chuàng)建一個管理有序、防控有力、整改迅速、環(huán)境安定、校風良好的安全文明校園，確保學校在良好的教育教學秩序及生活秩序中穩(wěn)步發(fā)展。為廣大師生創(chuàng)造了一個良好的交通環(huán)境。在組織學生外出集體活動或組織春、秋游時，嚴格規(guī)范審批手續(xù)，把好審批關，堅決制止病車、超載車運送學生，保證學校師生的交通安全。同時將交通安全教育和管理列入學校管理的內(nèi)容，每所中小學平時就必須按照驗收考評標準抓工作，并將交通安全教育納入素質(zhì)教育督導評估的 內(nèi)容之一。然而，交警在上路巡邏執(zhí)勤時發(fā)現(xiàn)，有相當部分的車輛 “ 三證 ”不齊，一些還不符合法定年齡的學生也騎車上街。中小學生的交通安全牽涉到千萬個家庭的幸福，需要交警、學校、家庭和社會共同負責，齊抓共管。以進一步增強中小學生交通安全意識，提高他們的自防自護能力，遏制交通事故的發(fā)生。十年樹木，百年樹人，交通安全宣傳教育工作從幼兒學生抓起，使學生從小就接受交通安全知識教育，達到自己教育自己，自己管理自己，養(yǎng)成自覺遵守交通法規(guī)的良好習慣，是能達到一代人和一個社會的良好秩序的百年大計。 孩子是社會未來