牛津譯林版高中英語必修五unit1gettingalongwithotherswelcometotheunit教案(參考版)
2024-11-24 01:45本頁面
【正文】 。 Step 5 Conclusion of the lesson（ PPT 1315） Students and teacher together read aloud the poem: A Friend… to end the lesson. [Explanation] 結(jié) 尾處采用師生共同朗讀詩歌的形式，為整堂課劃上句號。教師先出示一段饒有趣味的文字，引發(fā)學生對此話題的思考。 Step 3 What makes a good friend? (PPT 10) Students are asked to think about the qualities of a good friend and then are invited to write their ideas on the blackboard freely. A good friend should be: Openminded, reliable, friendly, helpful, cheerful, generous, hardworking, diligent, honest, polite … [Explanation] 在此步驟中，學生能充分運用第一課時所學的詞匯知識，展開對朋友應有品質(zhì)的討論。通過小組討論的方式，使 學生在民主的氛圍中，思考自 己對友誼的理解和 體會，并培養(yǎng)與人交流合作的能力，鍛煉自己的口頭表達能力。通過Brainstorming 的方式激發(fā)學生思維，使他們對友誼這一話題進行思考，為本課關于朋友和友誼的討論作好充分熱身。
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