初中教師讀書心得800字(通用3篇)(參考版)
2024-09-02 20:49本頁面
【正文】 如學習抗日戰(zhàn)爭歷史中，我引導學生參觀鐘鼓樓， 調動學生了解了身邊的歷史。 第三 .教學設計應當充分體現(xiàn)教師主導的教學方式和學生主體的學習方式地位。即研究學習者特征，了解他們的興趣、對即將學習的內容知道多少、智力因素和非智力因素等等，針對不同階段的學生采用相應的教法、學法。這種教學設計體現(xiàn)的是 “ 以學生為本 ” ，把學習者作為研究對象，促進學生發(fā)展。故傳統(tǒng)教學設計致力于備教法、學生、教綱目標，從而 設計出合理的教學過程、教學計劃、教學方案。 其次，我分清了傳統(tǒng)教學設計與新課改理念下的教學設計之間的區(qū)別。 初中教師讀書心得 800 字篇 3 首先，我明確了教學設計的含義 .教學設計主要是 依據(jù)教學理論、學習理論和傳播理論，運用系統(tǒng)科學的方法，對教學目標、教學內容、教學媒體、教學策略、教學評價等教學要素和教學環(huán)節(jié)進行分析、計劃并做出具體安排的過程。 感謝國培，讓學會了用思考和追問的方式去工作 —— 撰寫教育敘事。 于是，我不再居高臨下，不再浮躁，而是靜心地看待我和學 生們在《思品與社會學科》共同學習、生活、實踐的每一個教育教學場景，在與孩子們共處中捕捉讓人感動的點點滴滴細節(jié)，并隨時把這種感觸記下來，學會用另一種方式工作、學習。這些由教師自己所敘
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