初三家長會發(fā)言稿五篇(參考版)
2024-09-02 18:35本頁面
【正文】 。 教育是一項(xiàng)長期而復(fù)雜的工程，作為學(xué)生成長的良師益友，在他們成長的過程中，我們要全方位關(guān)注孩子的發(fā)展，尤其孩子的身心健康。要讓孩子感受到家長的 理解，讓學(xué)生有一個(gè)真正的輕松心態(tài)。 (三 )要理解孩子，面對中考壓力，家長只注重學(xué)生學(xué)習(xí)，往往忽略了學(xué)生思想和心理問題。一方面，不要把中考渲染得太神秘，制造過度緊張的空氣。家長要通過不斷鼓勵(lì)和肯定，使得孩子樹立自信心。通過不斷的有針 對性的談話，就如同給學(xué)生對癥下藥，能起到 “ 強(qiáng)心 ” 、 “ 鎮(zhèn)定 ” 的作用。培養(yǎng)學(xué)生信心、面對學(xué)生出現(xiàn)的各種問題，我們要學(xué)會用科學(xué)方法疏導(dǎo)學(xué)生心理，給學(xué)生不斷減壓，調(diào)整好學(xué)生心態(tài)。作為家長我們更應(yīng)注重學(xué)生思想和心理問題，尤其在面臨畢業(yè)，學(xué)生思想更為復(fù)雜多變，心理問題突出之時(shí)，更應(yīng)注重對學(xué)生心理特點(diǎn)的分析，并積極尋找探索有效對策來疏導(dǎo)學(xué)生心理，維護(hù)學(xué)生心理健康。平時(shí)總抱著得過且過的思想。但由于平時(shí)不注重學(xué)習(xí)技巧和方法，或基礎(chǔ)知識不是很扎實(shí)，平時(shí)成績波動(dòng)較大，不是很穩(wěn)定，從而導(dǎo)致他們的思想起伏也較大。各科發(fā)展平衡，平時(shí)成績優(yōu)秀，并且經(jīng)常獲得老師和家長的贊揚(yáng)。 (二 )關(guān)于九年級學(xué)生學(xué)習(xí)問題引起的心理浮躁、激動(dòng)、不安和放棄現(xiàn)象的分析 隨著畢業(yè)的迫近，學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力益增大，心理的負(fù)荷也不斷加大。他們對于自己急于肯定，急于得到他人肯定，但有時(shí)又充滿著疑惑和不自信。對于周圍的一切不僅僅停留在認(rèn)識的水平，而且?guī)в袀€(gè)人的理解和思維。對九年級學(xué)生心理特點(diǎn)的分析和把握，可以有助于我們采取科學(xué)手段調(diào)整和消除學(xué)生的不良情緒和焦躁心理，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)相對寧靜舒適的心理環(huán)境。但隨著中考的日益臨近，他們的思想、 心理、行為等都出現(xiàn)了一定的多變性、復(fù)雜性和特殊性。所以在這接下來的一個(gè)多月里，我也希望你們能夠每天抽出一些時(shí)間來陪伴孩子學(xué)習(xí)，配合好學(xué)校的工作，一定能夠幫助他們提升自己的成績，在中考的時(shí)候也能更有把握。就像是開鎖一樣，鐵絲 能開鎖，鑰匙也能開鎖，區(qū)別在于是否輕松而已，找對了方法，就是找到了鑰匙。 我們每個(gè)人都是獨(dú)一無二的，每個(gè)人的學(xué)習(xí)方法也是不一樣的，就像我雖然是這次考試的第二名，僅僅以三分之差輸給了 xx 同學(xué)，但我們的學(xué)習(xí)方法卻是大不相同的。所以不要為這一次的考試而擔(dān)憂，也不要因此而感到失望，在接下來的一個(gè)多月里，我們還有努力的時(shí)間，還有進(jìn)步的空間。這一次的期中考試，是我們學(xué)校聯(lián)合本市其他幾所兄弟學(xué)院一起舉辦的考試，所以本次考試的成績在很大程度上也將代表這中考的考試水平，對于 xx，我們應(yīng)該予以最熱烈了的掌聲進(jìn)行鼓勵(lì)，我想 xx 的家長也很為自己的孩子 而感到驕傲。我代表我的同學(xué)們，向你們說一聲，謝謝 ! 初三對于我們來說是非常重要的一年，還剩一個(gè)多月的時(shí)間，就要面臨我們初中的最后一場 戰(zhàn)斗，中考了。我很榮幸能夠代表我們班級的學(xué)生們與你們相聚在這里，一起探討你們的孩子，我的同學(xué)的學(xué)業(yè)問題，首先請為辛苦教導(dǎo)我們各科業(yè)的老師們鼓掌，是你們教授了我們學(xué)識，讓我們能夠懂得這么多知識，在家里，我們是父母的孩
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