青年教師培訓(xùn)心得500字(精品3篇)(參考版)
2024-09-02 17:57本頁(yè)面
【正文】 。教師的師德和心理素質(zhì)不是與生俱來(lái)的，而是在后天的教育實(shí)踐中逐漸形成的，一般都要經(jīng)歷一個(gè)由懵懂到徹悟，由膚淺到精深，由片面到全面的漸進(jìn)的發(fā)展過(guò)程。許多像陶行知一樣的人之所以成為教育家，和他們強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感是分不開的。教師也是社會(huì)工作者，承擔(dān)著社會(huì)教育的責(zé)任，教育的目的是培養(yǎng)造福社會(huì)的人才，因此教師也應(yīng)具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，要立志為祖國(guó)為社會(huì)培養(yǎng)出合格的有用的人才。我們是否熱愛(ài)教育事業(yè)，是否熱愛(ài)自己的本職工作，是否熱愛(ài)自己的學(xué)生，是否自愛(ài)，這就是教師職業(yè)情感的真正涵義。 職業(yè)情感是教師對(duì)待教育職業(yè)，對(duì)待自己的本職工作，對(duì)待教育對(duì)象 — 學(xué)生的主觀情意，是一種職業(yè)情緒。教師的工作大多被通俗 地說(shuō)成是 “ 良心活 ” ，實(shí)際就是這個(gè)意思。如果缺少了職業(yè)理想就失去了專業(yè)成長(zhǎng)的動(dòng)力。職業(yè)理想是教師從事教育專業(yè)所要追求的最高境界和所要達(dá)到的最高預(yù)期目標(biāo)，是教師對(duì)自己從事教育事業(yè)的價(jià)值的最理想化的期待。 教師的職業(yè)理想、職業(yè)道德、職業(yè)情感和社會(huì)責(zé)任感，以及教師的人生觀、世界 觀和價(jià)值觀的發(fā)展。其中最重要的是，一是高中部的新校區(qū)的搬遷，二是首批陜西省示范高中的評(píng)定，三是世界名中學(xué)校長(zhǎng)論壇的成功舉辦。在科技活動(dòng)競(jìng)賽中，取得突出成績(jī)，在全國(guó)、省、市青少年創(chuàng)新大賽中均取得好成績(jī)。在 高中五大學(xué)科競(jìng)賽中，學(xué)校整體成績(jī)處于省內(nèi)領(lǐng)先地位。 __年，工作受西安交通大學(xué)委托，為交大創(chuàng)辦的 “ 創(chuàng)新與素質(zhì)教育教改試點(diǎn)班 ”( 采取 “2+2+4 中學(xué) — 本科 — 碩士、博士 ” 一體化培養(yǎng)模式 )，進(jìn)行中學(xué)階段的學(xué)習(xí)培養(yǎng)，試點(diǎn)班學(xué)生具有西安交大、交大附中雙重學(xué)籍。近幾年，交大附中高考線率達(dá)到 100%，上線率及生均成績(jī)列碑林區(qū)第二。這里的 “ 寬松 ” 與 “ 嚴(yán)格 ” 并不矛盾，在碑林區(qū)多年的高中教學(xué)質(zhì)量 綜合評(píng)估中，交大附中一直名列前茅，會(huì)考、高考成績(jī)優(yōu)異。既重視學(xué)生全面發(fā)展，又突出個(gè)性培養(yǎng)的課程體系。 “ 育人是根本 ,質(zhì)量是生命 ” 是學(xué)校在教育教學(xué)改革中的基本理念。到王培東女士，舉辦世界名中學(xué)校長(zhǎng)論壇。傳承歷史 ,厚德載物 ,西安交大附 中秉持 “ 弘德、廣識(shí)、勵(lì)志、篤行 ” 的校訓(xùn) ,求實(shí)創(chuàng)新 ,銳意進(jìn)取。其中，我曾經(jīng)無(wú)數(shù)次的被交大附中那悠久的歷史所折服，我曾經(jīng)無(wú)數(shù)次的被交大附中那輝煌的成績(jī)所震撼。換句話說(shuō)，這應(yīng)該是自己所做出的最正確的選擇吧 !學(xué)校精心安排的青年教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，其目的是進(jìn)一步提高青年教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，使我們盡快成熟起來(lái)。 青年教師培訓(xùn)心得
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