【正文】 改進(jìn)作業(yè)講評的方法，采用多元評價、激勵性評價等方式對學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)的評價，將美術(shù)評價正規(guī)化。 在教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的主體 地位，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、培養(yǎng)學(xué)生勤于動手動腦的習(xí)慣，積極參與實踐活動。 教學(xué)難點：培養(yǎng)學(xué)生對藝術(shù)的感悟能力，大膽表現(xiàn)、自由創(chuàng)新的能力以及自主學(xué)習(xí)的能力。 教學(xué)重點： 本冊教材融會了欣賞、繪畫知識、工藝制作、版畫印制、綜合探索及繪畫理論等方面的知識，通過各個領(lǐng)域的探索學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)學(xué)生的熱愛生活、熱愛藝術(shù)的情感。課業(yè)設(shè)置符合學(xué)生年齡實際，并降低了一定的難度。 本冊教材內(nèi)容結(jié)構(gòu)合理，面向全體學(xué)生，以素質(zhì)教育為出發(fā)點，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力；強化學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣；在繼承中華民族悠久歷史和美術(shù)文化傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，充分體現(xiàn)社會的進(jìn)步與發(fā)展以及多元文化，突出時代感和地方特色。 探索等 四個領(lǐng)域組成。 應(yīng)用；欣賞 二、本冊教材知識系統(tǒng)和結(jié)構(gòu)： 本冊教材共分六個單元，由造型 從學(xué)生固有的天性來說，單純、好動的性格，促成學(xué)生天真、可愛的特點。 美術(shù)教師個人工作 計劃篇 8 一、學(xué)生現(xiàn)狀分析： 三年級學(xué)生通過兩年的 39。這是本期學(xué)習(xí)的一個難點。本學(xué)期教材安排的素描基礎(chǔ)：物體的結(jié)構(gòu)比例和透視基礎(chǔ)。 三、重點難點 根據(jù)學(xué)生情況和地域的情況，我決定把本期重點放在工藝課上。還有部分同學(xué)特別愛好，在這方面也有特長。 二、學(xué)生情況分析 學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比以 前更重一些，時間不多。本冊繪畫課中安排了三課《學(xué)畫中國畫》，工藝課中安排了版畫，由于實際情況和授課條件的關(guān)系，完成有一定困難，擬據(jù)實際情況選學(xué)。 四、教學(xué)模式 結(jié)合美術(shù)學(xué)科特點和學(xué)生實際情況，在本期的教學(xué)活動中，以多種方式進(jìn)行教學(xué)，室內(nèi)和室外教學(xué)相結(jié)合，知識講解與實際操作技能相結(jié)合，想像與寫實相結(jié)合，教師引導(dǎo)和學(xué)生自主學(xué)習(xí)相結(jié)合。這兩方面的內(nèi)容共有四課，專業(yè)性很強，概念抽象，學(xué)生沒有接觸過，比較難于理解。本期工藝課中的《美化板報、墻報》與學(xué)生活動關(guān)系密切，有實用價值，所以把這一課及其相關(guān)內(nèi)容作為重點。針對這些優(yōu)勢和不足，只要揚長避短，適時點撥，點滴滲透，學(xué)生在美術(shù)方面的知識和技能都可以有一定的增長和提高。但是本年級學(xué)生對美術(shù)這門課有著相當(dāng)濃厚的興趣，愿意學(xué)。其它的和學(xué)生生活息息相關(guān)，可以完成。 教學(xué)難點： 學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)、空間想象能力的培養(yǎng) 一、教材分析 本冊教材共安排了 14 課，其中有欣賞課 2 課，繪畫課 8 課，工藝美術(shù)課 4 課。 在美術(shù)活動中大膽的采用各種造型方式，并借助語言表達(dá)自己的想法。 美術(shù)教師個人工作計劃范文 3 美術(shù)課程教學(xué)是對學(xué)生進(jìn)行美術(shù)教育的主渠道，根據(jù)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，為了讓全體學(xué)生生動、活潑、主動地發(fā)展，提高學(xué)生的審美能力，使學(xué)生成為有健全人格、有創(chuàng)新精神的合格人才，特制定本期教學(xué)計劃如下： 注意培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的好奇心和想象力，在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動方式的布局上注意開放性和立體性。因為我深信，功夫不負(fù)有心人，一分汗水，一分收獲。在教學(xué)中，雖然沒有升學(xué)和評比的壓力，我還是努力上好自我的課，讓學(xué)生在我的課堂上學(xué)到更多的知識，注意培養(yǎng)學(xué)生的情感，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，善于發(fā)現(xiàn)生活中的美，讓所學(xué)的指示潛移默化的影響學(xué)生，幫忙學(xué)生樹立正確的世界觀和人生觀。但我想我的言行舉止被學(xué)生瞧在眼中，或多或少會影響他們。同時還要加強 自身專業(yè)水平的提高，多動手畫畫，多練書法，培養(yǎng)自我的一項專長。要當(dāng)個好老師，我發(fā)現(xiàn)只有淵博的知識還不夠，還要有很強的語言表達(dá)潛力和很強的感染力，良好的組織潛力也是務(wù)必的。有時要講好一節(jié)課往往涉及的知識面很廣，需要教師的綜合素質(zhì)的整體提高。在加強自身品質(zhì)修養(yǎng)的同時，我還要深 入到學(xué)生當(dāng)中，給學(xué)生以思想上的正確指導(dǎo)。并處處以身作則，用自我的好思想，好道德，好作風(fēng)為學(xué)生樹立好的榜樣。教師自身的品德修養(yǎng)將對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。計劃就是為了有條不紊地安排工作、確立工作目標(biāo)，也是為了更好完成工作的一個保障、一個保證。多練筆，隨時將教育教學(xué)中的心得體會、經(jīng)驗收集、整理，養(yǎng)成將教育科研滲透于教育教學(xué)每個細(xì)節(jié)的自主習(xí)慣。課題研究還很薄弱。在實踐中反思，在反思中成長。用心上好每一堂課，逐漸形成較為穩(wěn)定的個人教學(xué)風(fēng)格。 立足課堂，提升教學(xué)水平 (1)精心備課 對信息技術(shù)省編和市編兩套教材進(jìn)行梳理，列出教學(xué)知識點和重難點，進(jìn)行對比研究，認(rèn)真制定教學(xué)計劃，深入挖掘教材，充分利用和整合各種教學(xué)資源，設(shè)計立足學(xué)情，著眼發(fā)展的教學(xué)方案。 (3)利用網(wǎng)絡(luò) 關(guān)注網(wǎng)絡(luò)上信息技術(shù)學(xué)科的最新動態(tài)，勤于和各地的同行交流切磋，不斷積累個人的教學(xué)資源。 (2)參加培訓(xùn) 積極報名參加各類培訓(xùn)，認(rèn)真、專注地聽好每一次講座，聽好每一堂課。 三、發(fā)展措施 勤于學(xué)習(xí)，豐厚知識底蘊 (1)借助平臺 借助縣骨干班這個學(xué)習(xí) .平臺，系統(tǒng)全面地進(jìn)行理論知識和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)。 (5)爭取市里公開課，進(jìn)一步提升課堂教學(xué)水平。 (3)閱讀 2 本以上教育教學(xué)專著，認(rèn)真撰寫閱讀反思。 20_年 —— 20_年 (1)積極爭取作品參加市美術(shù)展。 (5)爭取市教壇新秀。 (3)閱讀 2 本以上教育教學(xué)專