愛崗敬業(yè)奉獻(xiàn)演講稿5篇2023(參考版)
2024-09-02 17:48本頁面
【正文】 事實(shí)證明，細(xì)節(jié)是成功的關(guān)鍵，精細(xì)是致勝的法寶，事事精細(xì)成就百事，時時精細(xì)成就一生，而如果我們?nèi)巳硕季?xì)，就能成就 ____燦爛輝煌的明天。這就是細(xì)節(jié)的重要，這就是精細(xì)的力量。細(xì)節(jié)差之毫厘，結(jié)果謬之千里，真理和謬論往往只 有一步之遙。我們?yōu)樗私獬纯喽冻鲂羷?，卻能收獲別人的真心愛戴和敬重，這是對我們醫(yī)護(hù)人員的最高獎賞，是我們?nèi)松鷥r(jià)值的最佳體現(xiàn)，我們還有什么理由不去愛崗、不去敬業(yè)呢 ? 有人要問，那怎樣才是愛崗，如何才算敬業(yè)呢 ? 首先，沒有任何借口，扎扎實(shí)實(shí)做好本職工作。古人云 愛人者，人恒有愛 。愛崗敬業(yè)，就是要兢兢業(yè)業(yè)地做好本職 。 不愛崗就會下崗，不敬業(yè)就會失業(yè) !對我們，愛崗敬業(yè)，就是要滿懷激情地投身工作 。那我就要大聲地告訴你：錯了 !在 ____發(fā)展過程中，在平凡普通的崗位上，我們雖然只是滄海一粟，但是，你我愛崗敬業(yè)的實(shí)際行動必將成為 ____發(fā)展壯大的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。 愛崗敬業(yè)奉獻(xiàn)演講稿 5 各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事： 很榮幸能有機(jī)會在這里跟大家談?wù)勎覍蹗従礃I(yè)的理解和體會。新的世紀(jì)、新的歷史 時期呼喚教育的飛速發(fā)展，呼喚德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)的新型教師。換句話說，教師的敬業(yè)作為一種道德選擇，它體現(xiàn)著動機(jī)與效果統(tǒng)一的綜合追求。無論備課、上課，還是批改作業(yè)、治理班級，它都會將自己的教育行為置于科學(xué)熟悉的觀察之下，進(jìn)行科學(xué)的規(guī)劃、組織、實(shí)施，因材施教。 總之，教師只有愛崗敬業(yè)，才能在教育活動中有所收獲，反之，只能是一事無成，空嗟嘆。愛崗敬業(yè)能夠幫助教師正確處理各種社會關(guān)系，化解各種矛盾，提高工作效率。有了愛崗敬業(yè)精神，教師就能夠?qū)ψ陨硭刭|(zhì)水平有一個理性熟悉，并使之與教育事業(yè)教育工作的客觀要求不斷的接近，通過自身不斷完善和發(fā)展，為更好的完成教育任務(wù)提供保證。 教師應(yīng)有豐富的學(xué)識、合理的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)、高尚的道德情操，良好的心理修養(yǎng) ?? ，這些要求主要是依靠教師的自我教育、自我修養(yǎng)、自我完善達(dá)到的。所以說愛崗敬業(yè)是教師有所作為的基本保障。 ” 國家和人民的這種委托不是無條件的，在將兒童交給教師同時，規(guī)定了教師應(yīng)履行的責(zé)任和 義務(wù)，這些責(zé)任和義務(wù)是在綜合熟悉教育發(fā)展規(guī)律的基礎(chǔ)上提出的。只有愛崗敬業(yè)，教師才能積極面對自身的社會責(zé)任和社會義務(wù)。 教師能否作到愛崗敬業(yè)，是決定他的工作績效的主要因素之一，只有愛崗敬業(yè)的教師才能在工作崗位上有所作為。假如說發(fā)展教育事業(yè)關(guān)乎國家、民族命運(yùn)，那么能否保證教師隊(duì)伍的穩(wěn)定就是一個要害 .因此，要加強(qiáng)師德教育，促使教師著力修養(yǎng)愛崗敬業(yè)精神，培養(yǎng)廣大的教師職業(yè)責(zé)任感，義務(wù)感，自豪感，榮譽(yù)感，只有當(dāng)所有教師都培育或發(fā)展自己的愛崗敬業(yè)精神，任勞任怨，奉獻(xiàn)和忠誠于教書育人的大業(yè)時，教師隊(duì)伍才能穩(wěn)定發(fā)展。 古人云： “ 國將興，必貴師而重傅，國將衰，必賤師而輕傅。說他要害，是因?yàn)樗仁菐煹碌暮诵暮突A(chǔ)，又是促進(jìn)教師不善進(jìn)取的動力源泉。 教師只有在愛崗敬業(yè)，把學(xué)校教育工作的發(fā)展、國家教育事業(yè)的興旺和自己命運(yùn)緊密聯(lián)系在一起的精神指導(dǎo)下，兢兢業(yè)業(yè)，勤于奉獻(xiàn)，淡泊名利，默默的耕耘在三尺講臺之上，而且以苦為樂，甘于寂寞，勤勤懇懇，才能領(lǐng)悟從師的樂趣，才能以從師為榮，以師為自豪。那么我們就更應(yīng)該在工作中尋找快樂。現(xiàn)代的教師為適應(yīng)當(dāng)前社會的迅速變化，面臨許多挑戰(zhàn)，如知識結(jié)構(gòu)的更新，教學(xué)技術(shù)的改進(jìn)，新型教學(xué)手段的嘗試，日益難以應(yīng)付的雜事 ?? 為應(yīng)付這些變化，教師必須付出代價(jià)，而付出的代價(jià)往往無法獲得可見的收益 。 陶行知先生曾對教師職業(yè)特征做過這樣的分析：者應(yīng)當(dāng)知道教育是無名無利沒有尊榮的事，
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