【正文】 另外不應(yīng)該盲目去服從領(lǐng)導(dǎo)，作為一名教導(dǎo)主任，在學(xué)校工作中就是橋梁的作用，我們要直接對(duì)校長(zhǎng)負(fù)責(zé)任。比方說(shuō)教師上公開(kāi)課，可能需要做課件或教具，需要很多人配合，他自己求同事幫忙也可以，但如果教導(dǎo)主任從中幫忙，或幫助溝通協(xié)調(diào)一下，那么教師工作的積極性自然會(huì)提高，今后教導(dǎo)主任分配的任務(wù)也一定會(huì)樂(lè)于接受。 二、教導(dǎo)主任要具有服務(wù)大眾的精神 教導(dǎo)主任工作繁雜，有課程安排、常規(guī)檢查、聽(tīng)課評(píng)課、教學(xué)評(píng)比等，每天付出頗多，有時(shí)還吃力不討好，假如此時(shí)想到 個(gè)人的得失，那么工作就無(wú)法做好，因此必須有一種服務(wù)大眾的精神。三是成為學(xué)校教學(xué)的骨干。要勤學(xué)習(xí)、善思考，思想要走在老師們的前面。你要管好教學(xué)，你必須是內(nèi)行。 角色三，當(dāng)好教育教學(xué)的帶頭人。三是有完善的教學(xué)制度。二是有具體的。教導(dǎo)主任專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)學(xué)校教學(xué)工作的組織和管理，在這個(gè)方面要做到 “ 三有 ” ：一是有清晰的工作思路。特別是當(dāng)校長(zhǎng)不在家時(shí)，要維持好學(xué)校的教育教學(xué)秩序，要做到校長(zhǎng)在與不在一個(gè)樣。三是做， 做校長(zhǎng)安排之所事。二是說(shuō)，說(shuō)校長(zhǎng)決定之所言。要主動(dòng)爭(zhēng)取校長(zhǎng)的支持，要讓你的思路得到校長(zhǎng)的認(rèn)可。在這個(gè)角色中要把握好 “ 三個(gè)字 ” ：一是想，想校長(zhǎng)思考之所想。 一、以校長(zhǎng)為本，做好助手，要認(rèn)真扮好三個(gè)角色 角色一，當(dāng)好校長(zhǎng)的得力助手。因此，必須積極、主動(dòng)地配合校長(zhǎng)，用較多的時(shí)間和精力搞好這項(xiàng)工作。今天我匯報(bào)的題目是《配合校長(zhǎng)抓教學(xué)》，學(xué)校是培養(yǎng)人才的搖籃，教育質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)。因此，我們一定要努力將教學(xué)工作抓緊、抓早、抓細(xì)、抓實(shí)，抓出成效，使我校教學(xué)質(zhì)量不斷提高 ! 開(kāi)學(xué)典禮教導(dǎo)主任精彩講 話(huà)稿 10 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同行： 早上好 !首先感謝中心校領(lǐng)導(dǎo)給我提供這個(gè)教學(xué)交流的平臺(tái)，我很榮幸能在這里同大家一起分享教學(xué)收獲，今天我談的算不上什么經(jīng)驗(yàn)，只能說(shuō)是我校教學(xué)工作的一點(diǎn)體會(huì)。 總的來(lái)說(shuō)，本學(xué)期的任務(wù)仍然挺重，但我們努力后取得的成果也是顯著的，別的不說(shuō)，全鄉(xiāng)優(yōu)質(zhì)課任務(wù)基本上全部放在我校，不就是對(duì)我們教學(xué)工作的肯定么 !兩個(gè)國(guó)家級(jí)課題兩年肯定結(jié)題，通過(guò)研究，我們不僅能獲得省級(jí)證書(shū)，還將得到國(guó)家級(jí)證書(shū) 。但要注意我們只是個(gè)參與者，最后的科研成果首先要經(jīng)過(guò)教育局的評(píng)選。學(xué)校一至的課題《從培養(yǎng)學(xué)生興趣入手，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式》，五的課題是《課外閱讀促 進(jìn)農(nóng)村小學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的研究》，一至的課題是《新課程下小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的研究》，英語(yǔ)組課題是《新課程下課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)與學(xué)生參與質(zhì)量的關(guān)系》，本學(xué)期這幾個(gè)課題研究就到了結(jié)題時(shí)間了，所以我們一定要再細(xì)讀一下課題研究?jī)?nèi)容，在教學(xué)工作中做一簡(jiǎn)單探索，最后寫(xiě)一些有價(jià)值的作品上交教育局，參與選拔，爭(zhēng)取獲得省級(jí)證書(shū)。 (在友情鏈接里體現(xiàn)出來(lái)。班級(jí)博客里要有學(xué)校規(guī)定的日志分類(lèi) — 學(xué)習(xí)與交流 (主要是學(xué)習(xí)方法、經(jīng)驗(yàn)的交流 )、復(fù)習(xí)與考試 (成績(jī)別公布，可以是復(fù)習(xí)資料，試卷 )、學(xué)生風(fēng)采 (活動(dòng)表現(xiàn)，先進(jìn)的表?yè)P(yáng)等 )、家長(zhǎng)學(xué)校 (知識(shí) )和自主分類(lèi)。 B、我們有些教師博客的內(nèi)容太少，恐怕一個(gè)月都該不上 1 篇，而我們之間相互閱讀，留言、評(píng)論更是少得可憐，檢查中，這些才是上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注的，也是我們今后應(yīng)該主要改進(jìn)的地方。上學(xué)期我們迎接了唐山市對(duì)我?，F(xiàn)代教育技術(shù)裝備應(yīng)用的檢查，如今唐山市教育技術(shù)裝備工作先進(jìn)單位的證書(shū)已到我校，這是對(duì)我們的肯定，但在現(xiàn)代教育技術(shù)裝備的應(yīng)用上，我們還有很多要做。 )第四步，圍繞個(gè)別教師授課中反映出的突出問(wèn)題，教導(dǎo)處或教研組跟蹤聽(tīng)課，觀察該教師存在問(wèn)題的解決情況，促進(jìn)教師成長(zhǎng)。第三步，課后，執(zhí)教者與聽(tīng)課者共同交流教后的體驗(yàn)。 (對(duì)于研討課，我們不能熱衷于聽(tīng)完課后再提教學(xué)設(shè)計(jì)中的缺陷，一定要陣地前移，做好集體備課，幫助修改教案就如同自己設(shè)計(jì)教案一樣，永不滿(mǎn)足，不斷修改，只有這樣對(duì)授課教師來(lái)說(shuō)才是真正的同伴互助。 二、校本教研 本學(xué)期學(xué)校要求任課教師人人上研討課，新畢業(yè)的教師要上匯報(bào)課，在此基礎(chǔ)上，教導(dǎo)處還將針對(duì)個(gè)別教師施行跟蹤聽(tīng)課，同時(shí)，本學(xué)期學(xué)校講優(yōu)質(zhì)課的任務(wù)比較多，以上聽(tīng)課還將與選拔、推薦優(yōu)秀教師參加上級(jí)教學(xué)比武結(jié)合起來(lái)，希望各位教師對(duì)此高度重視。教學(xué)工作單憑熱情，光靠經(jīng)驗(yàn)不行，我們只有通過(guò)學(xué)習(xí)的積累，才能在工作中深入思考，獨(dú)立解決問(wèn)題。一些聯(lián)系卡盡量嘗試。 各項(xiàng)材料準(zhǔn)備之前請(qǐng)?jiān)敿?xì)閱讀準(zhǔn)備說(shuō)明，依據(jù)說(shuō)明準(zhǔn)備內(nèi)容，隨時(shí)按照目錄排好順序。工作中，我們要對(duì)能 達(dá)到及格線(xiàn)、優(yōu)秀線(xiàn)的學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo)，提高及格率和優(yōu)秀率。 材料檢查中，針對(duì)作業(yè)改進(jìn)教學(xué)的案例是受到專(zhuān)門(mén)表?yè)P(yáng)的項(xiàng)目，工作中要著重嘗試一下，別只是補(bǔ)資料。 作業(yè)批改必須認(rèn)真、規(guī)范，評(píng)定等級(jí) “ 優(yōu)、良好、合格、不合格 ” 和鼓勵(lì)性的批語(yǔ)一定要寫(xiě)規(guī)范字。 優(yōu)化作業(yè)內(nèi)容，要求作業(yè)內(nèi)容精當(dāng)、管用、有效 。教師不在時(shí)，就失去了一個(gè)走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心的機(jī)會(huì)，也無(wú)法表?yè)P(yáng)先進(jìn)，指正錯(cuò)誤思想，更失去了建立良好班風(fēng)的機(jī)會(huì)，對(duì)學(xué)生 技能的鍛煉更是收效甚微。 另外，個(gè)別老師上晨讀、晨會(huì)、還有自習(xí)時(shí)喜歡離開(kāi)教室，讓班干部管理或?qū)W生自己管理，如果班干部確實(shí)能起到有效作用，良好的班風(fēng)也已經(jīng)形成，這樣做我很贊同，但問(wèn)題是我們基礎(chǔ)沒(méi)打好，這樣做還不行。 每天晨讀、晨會(huì)時(shí)間都不夠一節(jié)課，但貴在持久，只要我們充分利用，也能取得好效果 。因此，本學(xué)期，大家一是寫(xiě)好教案中的課后回顧，二是充分利用手中的教學(xué)札記，積極發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題，并認(rèn)真思考，嘗試解決問(wèn)題，不斷提高課堂效益。 優(yōu)化課堂教學(xué)，實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)。 (楊各莊教案 ) 另外，本學(xué)期，將 加大集體備課的力度，注重同伴互助，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)力量，提高備課質(zhì)量?；蚪虒W(xué)預(yù)測(cè)、課堂生成等 。因打印機(jī)使用過(guò)勤，老化速度太快，今后取消電子備課。 (一 )教學(xué)常規(guī) 關(guān)于 “ 備課 ” 。我們深信，憑著我們的赤誠(chéng)，憑著我們的努力，我們的明天更美好，天橋中心小學(xué)的明天更加燦爛、輝煌 ! 開(kāi)學(xué) 典禮教導(dǎo)主任精彩講話(huà)稿 9 教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命，為了進(jìn)一步優(yōu)化我校教學(xué)工作，全面提升教學(xué)質(zhì)量，下面我分三大項(xiàng)向大家介紹一下本學(xué)期的重點(diǎn)工作及工作中需注意的問(wèn)題，希望各位老師給予積極配合。經(jīng)過(guò)艱苦的努力，你們將體會(huì)到辛苦后甜美的樂(lè)趣。希望你們個(gè)個(gè)爭(zhēng)當(dāng)強(qiáng)者。這一年，是你們?cè)诓┯[知識(shí)的海洋中遇到的第一個(gè)浪尖，今后這樣的 `浪尖還等你們?nèi)?拼搏。隨著時(shí)間的不斷縮短，學(xué)習(xí)量的增加，知識(shí)的加深，同學(xué)們會(huì)感到時(shí)間的壓力，學(xué)習(xí)的壓力，心理的壓力， ?? 會(huì)感到很辛苦，很累。明天，以?xún)?yōu)異的成績(jī)向母校交上一份滿(mǎn)意的答卷。構(gòu)筑起快樂(lè)學(xué)習(xí)的陣地，讓學(xué)習(xí)生活充滿(mǎn)起燦爛陽(yáng)光。希望同學(xué)們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，都能為自己在新學(xué)期制定目標(biāo)，堅(jiān)持不