幼兒園頂崗實(shí)習(xí)自我鑒定通用五篇(參考版)
2024-09-02 17:09本頁面
【正文】 總之，教師是一個崇高而神圣的職業(yè)，經(jīng)過實(shí)習(xí)我也看到了自我的不足，社會的不斷提高，使幼兒園對幼教的要求越來越高。不但要具有深厚的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還要有良好的職業(yè)道德。幼兒在園表現(xiàn)要告知家長，取得家長信任。家長工作也是幼兒教育工作中一項(xiàng)十分重要的資料。 再次，家長工作?？墒怯忠淮蔚闹v課中，我鑒定經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，就比第一次提高很多。但當(dāng)應(yīng)對幼兒上課時(shí)，還是那么的手足無措、由于對幼兒的不了解太少，對他們提出的問題難以回答，又沒有整頓好課堂紀(jì)律。我從熟悉教材開始，因?yàn)閮H有一個月的時(shí)間，指導(dǎo)教師給我布置了七八節(jié)可得資料。應(yīng)對上課，作為實(shí)現(xiàn)教師。讓孩子在幼兒園喜歡幼兒園充滿愛心與童趣的氣氛，在游戲中不斷增長知識。 的幼兒脫衣物，給幼兒蓋好被子，小聲告訴他們安靜入睡，不能說話。進(jìn)餐時(shí)，幫忙保育員為幼兒盛菜盛飯，提醒幼兒安靜進(jìn)餐，不挑食。我虛心請教保育員，進(jìn)取配合保育阿姨的工作。 首先，保教工作。在實(shí)習(xí)期間，由于機(jī)關(guān)幼兒園缺少配班教師，我都是在做配班教師的工作。這些，都是餓哦在幼兒園夫人實(shí)習(xí)過程中所獲得的最寶貴的東西。每個孩子都有他的可愛之處及不足 之處，要想幫忙他們改正缺點(diǎn)，不僅僅要關(guān)心照顧幼兒，還要與幼兒家長溝通交流。在實(shí)習(xí)過程中，讓我懂得了應(yīng)對不一樣的幼兒要用不一樣的方法，每個孩子都有自我獨(dú)特的內(nèi)心世界。我努力地去學(xué)習(xí)，嘗試獨(dú)立帶孩子。不明白到底該從哪里入手，看著指導(dǎo)教師 (班主任 )輕簡便松的帶著寶寶們開展各種活動，做著一個個游戲。萬事開頭難，剛進(jìn)園實(shí)習(xí)初期，讓我感到了很大的 困難。 “ 路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索 ” 在幼兒教師這條道路上我還有很多路要走，但不管怎樣，我都將虛心求教，勇敢的嘗試，因?yàn)槲沂冀K相信 “ 寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來 !” 幼兒園頂崗實(shí)習(xí)自我鑒定 5 隨著時(shí)間的關(guān)系，我在貴定縣機(jī)關(guān)幼兒園的實(shí)習(xí)生活也結(jié)束了。多謝自我的努力，多謝自我的勇敢，使我最終滿載而歸。這更是一種成長一種收獲。聽從駐縣教師的安排，進(jìn)取配合，完成任務(wù)。在生活和工作方面都相互理解、相互幫忙。這也是一種成長，一種收獲。不光只要求自我完成就好，應(yīng)當(dāng)更加出色的完成高質(zhì)量的工作，這樣才能更好的鍛煉自我。這些都是 在學(xué)校未接觸到的，在那里學(xué)習(xí)到了環(huán)境創(chuàng)設(shè)和區(qū)角創(chuàng)設(shè)的經(jīng)驗(yàn)，這又是一種成長，一種收獲。所需要的圖書架、美工區(qū)的小桌子、自然角的花盆全是我們自我動手做的，正所謂 “ 自我動手，豐衣足食 ” 。每個班級都要創(chuàng)設(shè)區(qū)域角，而我們大七班，地方十分狹小，什么材料也沒有，所以創(chuàng)設(shè)起來十分的困難。真正履行做一名實(shí)習(xí)教師的職責(zé)。觀察幼兒 的行為習(xí)慣使幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)。在教學(xué)過程中，始終體現(xiàn)以幼兒為主體的教學(xué)模式，尊重幼兒的個性發(fā)展，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和。 給幼兒上好一節(jié)課，導(dǎo)入十分重要，為了吸取幼兒的注意力，我經(jīng)常采用的方法有，視頻、頭飾、圖畫等。課堂上進(jìn)取應(yīng)對，教學(xué)語言表達(dá)清晰流暢，虛心聽取指導(dǎo)教師的意見，彌補(bǔ)自我在教學(xué)工作的不足。之后在 3 月下旬就開始自我備課，修改教案，確保教案教學(xué)課件規(guī)范，資料準(zhǔn)確。我想這就是一種成長，這就是實(shí)習(xí)的一種收獲。一個 “ 闖 ” 字讓我學(xué)會了應(yīng)對班里發(fā)生的一切問題，沒有退縮，重新又開始了我的帶班生涯。沒想到孩子在自由狀態(tài)下，一個女孩摔倒了，這件事情對我的觸動十分深?？墒窃谖覄値О鄷r(shí)，一個孩子便出了事故。當(dāng)時(shí)心境十分的低落，環(huán)境不能改變你可是你能夠試著去創(chuàng)設(shè)新的環(huán)境，想明白后，立馬改變了這種消極的態(tài)度，以進(jìn)取的心態(tài)迎接我新的一批孩子。因?yàn)檫@三個班級與前院與世隔絕，還有就是環(huán)境差，我所在的大七班一個大講臺、一塊大黑板、 40 個孩子，教室十分的小，座位完全是小學(xué)模式。 剛走進(jìn)大七班心境是十分低落的，因?yàn)槲乙呀?jīng)熟悉了大五班的學(xué)生和環(huán)境，再者是因?yàn)榇笃甙嗟沫h(huán)境很差 。在那里我要向我的指導(dǎo)教師說一聲 “ 多謝 ” 。所以，我又有了新的指導(dǎo)教師尹教師。這種充滿幸福感的聲音還沒有被我這個稚嫩的教師享受完，就被園長的一聲通知調(diào)到了大七班。給孩子們介紹完自我，從此便有了新的稱呼 “ 董教師 ” 。我被安排到了大五班劉教師的班級，第一次看到我的指導(dǎo)教師有一種似曾相
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1