幼兒園老師個人評價怎么寫(參考版)
2024-09-02 17:07本頁面
【正文】 幼兒園老師個人評價怎么寫 。如在活動前我會為幼兒提供豐富多樣、且適合幼兒發(fā)展需要的材料，引起幼兒對活動的興趣 。由統(tǒng)一規(guī)格教育向差異性、個別性教育轉變，面向每一個幼兒，尊重孩子的個體差異，尊重孩子的多樣化，允許孩子發(fā)展的不同，采用不同的教育方法和評估標準，為每一個孩子的發(fā)展創(chuàng)造條件。由重教師“ 教 ” 向重學生 “ 學 ” 轉變 。引導孩子將知識轉化為能力 。新的課改要求注重孩子的親身體驗 。 重結果，輕過程 。我努力營造平等交流，互相合作的氛圍。我仔細觀察、傾聽并記錄真實的資料，把握他們各自發(fā)展的脈象。每個孩子都有不同的發(fā)展特點和水平，在活動中，我盡可能為孩子們提供豐富而有層次的材料，提出不同要求。在預設活動的內容和要求上，我注重選擇那些貼近自己班級孩子實際情況的，將 近階段主題與本班幼兒現(xiàn)有知識水平、生活經(jīng)驗互相銜接，選擇確定適合本班孩子發(fā)展的內容與形式。二期課改的觀念比以往有了很大改變，教育目標加強了、教育的學科性開始淡化，更多地關注孩子們的主體作用，注意調動孩子們的積極性，初步有了一日活動課程等理念。我也認真學習二期課改的新理念，不斷吸取教學經(jīng)驗，改進教學方法，不斷地鉆研業(yè)務。我與身邊許多同學也建立了良好的學習關系，大家互幫互助 ，共同提高。 在這段學習時間里，我與老師們建立了濃厚的師生情誼。同時懂得了運用學習方法及注重獨立思考。在學習的過程中，除了業(yè)務知識外，我還收獲了很多。 為此我放棄了平時的雙休日休息，堅持上課。在做下了短期的工作自我鑒定后，我就報名參加了華師大的大專班，刻苦鉆研業(yè)務知識，提高自己的業(yè)務素質。設計活動目標時，以孩子為主體，以孩子的終身發(fā)展為前提，讓孩子能跳一跳摘到屬于自己的那顆果實。在這五年里，我?guī)н^孝中、大班的孩子，對于不同年齡階段的孩子，其表現(xiàn)出的特點也是不同的。在歡樂平和的氛圍之中，孩子們特別開心，常常帶給我意想不到的快樂。孩子搶玩具，我就給他講個故事，讓孩子明白要團結友愛。實際工作中，我努力為孩子們創(chuàng)設一個充滿愛的 “ 池塘
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