幼兒園整改報告落實情況匯報范本7篇(參考版)
2024-09-02 17:05本頁面
【正文】 我們堅信，有各級領導的關心支持，有全園教職工共同努力，我園的明天一定會更加燦爛！ 以上是我園的整改情況匯報，懇請評估院領導予以指導和幫助。通過這次省優(yōu)質園驗收，特別是專家們的指點，讓我們工作有了方向，努力有了目 標。 《幼兒成長檔案》既給幼兒成長道路上留下了一份珍貴的個性化資料，有效地激發(fā)了幼兒參與學習和活動的興趣，培養(yǎng)了幼兒的自信心，同時也加強了家園溝通，改善了師生關系，幫助每個教師更加順利地開展工作，也幫助每個教師更地成長， “ 幼兒成長記錄袋 ” 在今后的實踐中，將會繼續(xù)發(fā)揮它的蘊藏在內的豐富的教育評價作用。 各種 “ 調查 ” 由于觀察要受時間和空間的限制，更要受到主觀因素的干擾，而家長與寶寶間是 “ 二對一 ” ，他們對寶寶的觀察應更細致、全面，同時為了使家長更好地配合幼兒園同步教育，我們每月設置一些與本階段保教工作匹配的相關問卷與調查、訪談等，這些結果也裝入記錄袋中。 寶寶日記 在教育實踐中，為了在與幼兒朝夕相處間更好、系統(tǒng)的觀察寶寶日常表現(xiàn)行為，教師、家長通過《寶寶日記》用軼事記錄的方式結構性地觀察孩子比較復雜的行為和情景，以收集有關幼兒發(fā)展的有效信息，反映學生學習的態(tài)度、興趣與情感。 六、我園將從以下方面開展幼兒成長記錄： 《幼兒成長記錄袋》建立的第一步，就是要對孩子的興趣、特長、不足作一個全面的了解，從而把握內容收集的指向性。 五、建立《幼兒成長檔案》，促進幼兒個性化發(fā)展 成長檔案所記載幼兒成長過程中一個個具體、生動的 “ 故事 ” ，因而是評價幼兒近期發(fā)展水平、進步、努力、反省與改進的理想方式。今年，我們將申報縣級課題《聾幼兒在普通幼兒園的隨班就讀的探索》，嘗試聾幼兒在每半日的語言訓練后，其余時間和健全幼兒一起上課、游戲、吃飯、睡覺。同時，我們通過助殘日、六一兒童節(jié)等節(jié)日，開展健殘幼兒互助、互愛活動，培養(yǎng)幼兒從小關愛他人，幫扶弱勢群體的良好品質。在具體操作中，我園與特校語訓部合作，從 20__年 9 月開始，我們嘗試每周都有聾兒語訓班的小朋友到幼兒園一起游戲、做操。 （ 3）積極參加各級論文評比，進一步加強理論學習，不斷獲取新的教育理念和信息提升教科研水平 .邀請教育局教研室的領 導來我園進行課題培訓。組織教師學習《幼兒園教育指導綱要》等科研理論，掌握科研方法，提高科研水平，真正做到以科研促進幼兒園的迅速發(fā)展，以科研促進教師的專業(yè)成長。 20__年 6 月我園申報市級課題《在主題活動中促進幼兒責任心發(fā)展的實踐研究》。 2．圍繞縣市級課題，做好成果推廣 20__年 6 月和 20__年 4 月我園先后兩個縣級課題結題，分別是 “ 幼兒自我保護能力培養(yǎng)的實踐研究 ”和 “ 在繪畫活動中培養(yǎng)幼兒情感表現(xiàn)力 ” 的研究。 我園讓每一名教師結合自身專長與所任學科，由個人、班級或教研組申報課題，園內立項，進行研究，解決教學實際工作中存在的難點、困惑，讓每一名教師立足實際，找準切入點進行研究學習，幼兒園在期末進行課題的檢查與調控。 三、以課題為引領，提升辦學水平 1．開展園本科研，促進教師發(fā)展 課題研究既是一種綜合性的實踐活動，也是一種特殊的學習活動。 完善 —— 形成較為有效的游戲活動方案，提高游戲活動的有效性。 行動 —— 將對策付諸實踐，在實踐中反思，在實踐中學習。 分析 —— 找到問題癥結，深入分析原因。 4．開展每周一問，研討教師在組織游戲活動中的問題，提高教師指導幼兒游戲的水平。二是每學期有計劃分批組織教師到縣、市幼兒園掛職學習，學習先進理論，不斷提高教師業(yè)務素質。并進行說課、評課、研課，給大家提供交流學習和研討的平臺，通過活動交流經(jīng)驗，提高教研活動的實效性。進一步轉變教師的教育觀念，不斷提高教養(yǎng)水平。 1．從相關理論學習入手，我園繼續(xù)組織教師認真學習《幼兒園教育指導綱要》，深刻領會其內涵，要求教師向書本學、向同行學、向網(wǎng)絡學，努力創(chuàng)造良好的學習氛圍。 3．根據(jù)省專家組建議，我園配備專職業(yè)務副園長，指導教師上課、游戲活動，提高保教水平。（附本科學生證） 2．外出觀摩學習，提升管理水平 為進一步提升園長的實踐能力， 7 月 13 日我園派 2 名園長參加全國幼兒園骨干教師教學技能提升研修班學習觀摩，通過學習開闊了眼界，汲取了先進的理論和教學方法，回到幼兒園后及時將學習內容傳遞給教師，并在自己的工作實踐中落實。 1．加強理論學習，促進專業(yè)水平 園長一方面認真研讀《幼兒園管理條例》、《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導綱要》等政策性法律法規(guī)文件，領會其精神，并以此為指導開展工作；另一方面認真研讀《陳鶴琴教育理論》、《幼兒園管理創(chuàng)意設計》等專業(yè)理論書刊，不斷提高園長自身的專業(yè)理論水平，更新管理理念，優(yōu)化管理行為，提高管理效率。 園長 是幼兒園的靈魂，一個園能否優(yōu)質發(fā)展，園長的管理水平和責任心起著決定性作用。 每班、寢室、食堂全部配置固定消毒燈、消毒柜，嚴格按要求定期消毒，并做好消毒
黨政相關相關推薦
鄂ICP備17016276號-1