幼兒園中班秋季家長會發(fā)言稿5篇(參考版)
2024-09-02 17:04本頁面
【正文】 在幼兒園，我們會通過讓孩子收拾活動區(qū)里的玩具，加強孩子整理物品習慣的培養(yǎng)。 其次，是整理物品的習慣。孩子注意力不集中，活動時喜歡開小差，這是孩子的年齡特點，這種情況會隨著孩子年齡的增長逐漸好轉。集體教學活動、戶外活動、區(qū)域活動期間我們會適時組織孩子集體進行飲水、如廁，這一點家長朋友們可以放心。戶外活動主要是以大型玩具和體育游戲為主。 關于幼兒及家園聯(lián)系工作。 我叫 ___，是本班的班主任，從現在開始就由我們兩個負責中班的保教工作，在教學活動中我們既有明確的分工，更會相互配合，努力做到因材施教。 保育老師堅持每天對幼兒寢室、教室、衛(wèi)生間打掃抹洗， 教具按規(guī)定每周兩次清洗消毒 對園內幼兒活動和生活場所進行艾葉倉樹及紫外線消毒 嚴格幼兒服藥制度，幼兒自帶藥品均做到家長填寫好 “ 藥品服藥登記 ” ，寫明藥名、服藥時間、服藥方法、幼兒姓名等，服藥時做好查對工作，確保核對無誤后方可服藥， 每天堅持做好三檢工作， 四、班級管理 積極配合保育老師，做好班級的清潔衛(wèi)生和 幼兒的衛(wèi)生保健工作。我們和各位家長有共同的責任和義務來保護和教育好這些孩子們，保證他們的身心發(fā)展，照料他們的生活供給 ，以及幼兒生長發(fā)育必要營養(yǎng)，建立合理的生活制度，預防疾病和事故發(fā)生。 二、安全工作 做好安全工作是開展一切活動的保障，因此我們始終把安全放在首位，由于小班幼兒年齡較小，他們的自我保護意識較差，我們就更應該教給小孩子初步的自我保護能力，并加強他們的自我保護意識，如和小朋友發(fā)生爭執(zhí)時要采取什么方式比較妥當，如在玩大型玩具時不做危險性動作，不倒爬等，為了確保孩子的安全，我相信在家長和我們老師的共同努力下能使孩子們的身心健康成長。更如禮貌、問候等日常生活常規(guī)也包括在這項練習中，提供了孩子相互交流，彼此配合的機會，俾使他們從中了解社會行為。 此外，日常生活訓練 更重要的目的，是可以在人格形成上，培養(yǎng)出孩子的獨立、專心、協(xié)調、秩序等等習性，奠定良好發(fā)展的基礎。比如說想要寫字，就需要手部小肌肉發(fā)育起來，而在蒙氏的日常生活教育上，就包括了小肌肉的練習 。 常生活教育的目的，最主要是在于訓練感官能力和肌肉活動兩者之間的協(xié)調。下面我來簡單介紹各個方面取得進步的孩子： 樂于交流，善于表達的有： 喜歡參與音樂活動的有： 喜歡操作，動手能力較強的有： 自理能力強，能獨立穿脫衣服，還能幫老師做一些力所能及的 .事情的寶寶有： 喜歡參加各種游戲活動的，在課堂上積極回答問題的寶寶有： 能安靜工作，不打擾別人的有： 對科學地理感興趣的有： 教師介紹： 蒙氏教具操作 加強蒙氏感官、數學教具的操作練習，科學、文化、日常練習的內容，穿插在主題活動和日常工作中學習鞏固。在教育方面，我們注重的是孩子對學習的興趣，采用幼兒感興趣的 “ 游戲化教育方式 ” ，老師作為引導者、支持者、合作者。對于剛來的幼兒，我們主要是先讓他融入到我們的這個集體中來，讓他慢慢地熟悉環(huán)境，隨之，培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的秩序感。 下面就將本學期的教育和保育及有關家長關心的問題向家長匯報一下： 一、教育任務 本學期我班開設了蒙氏閱讀、蒙氏數學、我 的身體會、億童英語、舞蹈、美術等：我們每周還會對我們教室內的五大領域的教具進行操作，讓孩子們知道理解每項工作的意義。孩子們在各領域也有較好的發(fā)展。對、圖書的內容比較感興趣。在園的學習生活使幼兒已初步形成了良好的生活習慣，能為集體做力所能及的事，而且會樂于幫
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