小學(xué)學(xué)校工作計(jì)劃第二學(xué)期(參考版)
2024-09-02 16:56本頁面
【正文】 。并盡力形成自己的教學(xué)特色，形成自己的教學(xué)模式，以此為契機(jī)帶動全校教學(xué)水平的進(jìn)一步提高。我們確定的數(shù)學(xué)課題是《課堂教學(xué)中三維目標(biāo)的落實(shí)》、語文教師的課題是《誦讀古詩詞，培養(yǎng)孩子的雙文素養(yǎng)》、藝術(shù)教師的研究的課題是《音體美課堂教學(xué)的整合》。我校青年教師有 19 位占教師總數(shù)的 30%。 大力發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，以強(qiáng)帶弱，促進(jìn)學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)，組織學(xué)校骨干教師與教師組織成互助的教師群體，級織開展骨干教師示范課，把外出學(xué)回的先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在教師中引起轟動效應(yīng)。每月進(jìn)行一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，在同伴互助中共同學(xué)習(xí)和提高。每個年組以教研組為單位確立一個教學(xué)特色并進(jìn)行研究。 把科研工作抓穩(wěn)抓實(shí)。實(shí)施抓兩頭帶中間的方法來提高全班的教學(xué)水平。在作業(yè)批改方面提倡面批面改，并注重作業(yè)批改中對學(xué)生激勵語言的運(yùn)用。抓好教學(xué)常規(guī)工作的檢查，在備課方面，每位老師在學(xué)期初都須對教材進(jìn)行全程備課，吃透教材，對每一節(jié)課都要注重三維目標(biāo)的有效性，并注重教后，在反思中積累，在反思中提升，在反思中成長。 利用多樣的德育活動，拓寬育人，建構(gòu)行為習(xí)慣教育的平臺，讓學(xué)生在活動中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的道德品質(zhì)。 注重加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行文明、禮貌及衛(wèi)生習(xí)慣等的養(yǎng)成教育，繼續(xù)發(fā)揮值周評比的檢查的促進(jìn)作用，使各班級內(nèi)形成一種 “ 比、學(xué)、趕、幫、超 ” 的向上氛圍。利用多元的教師評價體系促進(jìn)教師的職業(yè)道德水平的提高，鼓勵老師們向身邊的榜樣學(xué)習(xí)，不斷加強(qiáng)教師的職業(yè)道德建設(shè)。要按照 “ 五進(jìn)三不漏 ” 的要求抓好應(yīng)用管理，建好應(yīng)用檔案，并納入考核，保證應(yīng)用實(shí)效。按照學(xué)科特點(diǎn)， 3 名教師共用 1 臺電腦，鼓勵支持教師電子備課并納入常規(guī)檢查考核，充分利用多媒體教學(xué)手段，提高課堂效益。 突出特色，打造亮點(diǎn)，著力抓好學(xué)校信息化建設(shè)。 鞏固陣地，強(qiáng)化培訓(xùn)，進(jìn)一步加強(qiáng)成技校建設(shè)。 突出管用，認(rèn)真抓好部室建設(shè)。 三、全力抓好 “ 兩創(chuàng) ” 工作，確保年底通過省市縣驗(yàn)收 如期完成重點(diǎn)校建任務(wù)。遵循 “ 以內(nèi)涵促發(fā)展，以文化興學(xué)校
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