魯教版數(shù)學(xué)八上53二次根式的加減法(參考版)
2024-11-23 23:01本頁(yè)面
【正文】 類(lèi)似的： ? ?39? ( )= ， ? ?27? ( )= ， (猜測(cè)并驗(yàn)證 ) 嘗試自己寫(xiě)幾個(gè)這樣的二項(xiàng)式乘積 從上述研究中你有什么體會(huì)？這種巧妙的關(guān)系對(duì)你有用嗎？ 。 二次根式的加減乘除運(yùn)算能力培養(yǎng)，注意有關(guān)運(yùn)算策略。 三、訓(xùn)練與達(dá)標(biāo) 1．計(jì)算與化簡(jiǎn)： ? ? ? ?4823 0 07232 ??? ? ?? ?263232 ?? ? ?5245320452 ?? aabababa 43227632 32 ?? (b 0) 2．已知 32??x ， 32??y ，求yxyx?的值。 點(diǎn)評(píng)： ① 給定字母值求值時(shí)，應(yīng)注意字母值的內(nèi)在聯(lián)系，利用好給定字母值的特殊關(guān)系，常常能起到事半功倍的效果。 分析：代入，可行，但有一定難度。 ② 含字母的或復(fù)雜的二次根式采取各個(gè)擊破的策略。 ② 分母 有 理化的兩種基本方法。 ② 注意： 33 化簡(jiǎn)時(shí)，分子處理為： ? ?233? ，用分?jǐn)?shù)約分更易操作。 學(xué)生根據(jù)前面的經(jīng)驗(yàn)體驗(yàn)，討論嘗試，交流互助，達(dá)成共識(shí) 教師引導(dǎo)：“同類(lèi)”的數(shù)學(xué)含義 學(xué)生歸納所感：概念、方程思想。 同類(lèi)二次根式才能合并。 把兩二次根式化成最簡(jiǎn)后，被開(kāi)方數(shù)不相同，則它們就不是同類(lèi)二次根式。 2．判斷正誤： 兩二次根式被開(kāi)方數(shù)相同，則它們是同類(lèi)二次根式。
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1