關(guān)于小學(xué)班主任工作心得體會(huì)5篇(參考版)
2024-09-02 16:14本頁面
【正文】 。訓(xùn)練可以通過集體或個(gè)人、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行，務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有 服從集體，服從命令 的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出良好班風(fēng)班貌。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。 三、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)教育教學(xué)工作。其二，在鼓勵(lì)干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即 以點(diǎn)帶面。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。 一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。 在親近與研究學(xué)生的過程中，班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚 的道德情操，使學(xué)生對(duì)你 既親近又崇拜 ，既認(rèn)定你是值得信賴的老師，又把你當(dāng)作好朋友，樹立起班主任崇高的威望，那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動(dòng)觀察、了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次，找到需要糾正的弱點(diǎn) 。 誰愛孩子，孩子就會(huì)愛他，只有用愛才能教育好孩子。 一、親近學(xué)生，研究學(xué)生 ?，F(xiàn)在我就王老師培訓(xùn)的課題 “ 今天我們?cè)鯓赢?dāng)好班主任 ” 結(jié)合自己這幾年來的班主任工作說一說自己的體會(huì)： 小學(xué)班主任面對(duì) 7 歲 1 12 歲的兒童，工作很繁重。每天備課、上課、批改作業(yè)、處理學(xué)生之間的矛盾、家訪、班級(jí)紀(jì)律衛(wèi)生等，一天忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。 小學(xué)班主任工作心得體會(huì)五 擔(dān)任班主任工作已經(jīng) 6 年了，在這 6 年間學(xué)到了不少班級(jí)管理方法，自己也總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)。 總之，班主任工作是一個(gè)復(fù)雜的 工程，同時(shí)也是一個(gè)動(dòng)態(tài)發(fā)展的工程。按學(xué)生類型，召開教導(dǎo)會(huì)或個(gè)別談話 。另外，我們還可以選好主題，定期召開班會(huì) 。開展 “ 比、學(xué)、趕、幫、超 ” 的競(jìng)賽活動(dòng) 。制定切實(shí)可行的班規(guī)班紀(jì) 。如：班干部輪流坐莊，競(jìng)爭(zhēng)上崗 。 要想 把一個(gè)班級(jí)管好，隨意是不行的，必須講究科學(xué)，講究方法，這樣才能防患于未然。以此熏陶和感染學(xué)生，以求 “ 潤物細(xì)無聲 ” 。 (班主任工作心得 )班主任要做的并不是簡單地堵漏洞，死死盯住學(xué)生的言行，隨時(shí)以組織紀(jì)律管束之，而應(yīng)當(dāng)是做細(xì)致地疏導(dǎo)。我們要通過班級(jí)管理這一活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生自主管理的能力。 班主任盡可能減政放權(quán)，盡可能把班級(jí)管理看做是學(xué)生們自己的事情，不是班主任的事情。 三、讓學(xué)生自主管理學(xué)生與學(xué)生是處于同一層面的人，對(duì)問題的理解會(huì)更接近，因而他們更容易溝通。中專生即將走向社會(huì)，等待他們的是一個(gè)五彩的世界，他們腳下的路在哪里 ?他們將走向何方 ?班主任是他們走向理想之路的引路人。在學(xué)生人生成長階段，自我意識(shí)的發(fā)展已成為發(fā)展過程中的一個(gè)核心。因而，在班主任工作中，必須淡化教育者的角色痕跡，與學(xué)生平等對(duì)話。 班主任工作是以促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展為基本任務(wù)的。當(dāng)然，對(duì)后進(jìn)生的教育要付出更多的勞動(dòng)，但是，只要班主任拿出真誠的愛心，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，后進(jìn)生也有許多可愛之處，也有許多閃光點(diǎn)，不失時(shí)機(jī)地進(jìn)行教育指導(dǎo)，就 能促使他們不斷進(jìn)步。我們不妨借過來說：一個(gè)班主任愛優(yōu)等生是人 。西方有一位哲人曾說：一個(gè)人，愛自己的孩子是人 。班主任的愛是博大的、精深的愛，它像陽光一樣，灑向大地上每一個(gè)角落。學(xué) 生在學(xué)校都希望得到班主任的尊重、關(guān)心、愛護(hù)、幫助和教育。 一、關(guān)注每一位學(xué)生的差異性是絕對(duì)的，在任何時(shí)候、任何情況下學(xué)生總會(huì)有差別。 小中學(xué)主任心得體會(huì)四 班主任肩負(fù)著教育和管理學(xué)生的重任，要想把學(xué)生教育好，把班級(jí)管理好，必須不斷地學(xué)習(xí)和探索，尤其是轉(zhuǎn)變自己的思想觀念，適應(yīng) “ 以人為本 ” 的教育
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