八年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃20xx(參考版)
2024-09-02 16:13本頁面
【正文】 六、批改作業(yè) 下一頁更多精彩 “ 八年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 ” 。生活中處處有數(shù)學(xué) ,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中要把所學(xué)知識(shí)與生活實(shí)際相聯(lián)系 ,并通過生活實(shí)際 ,抽象出數(shù)學(xué)知識(shí) ,靠攏數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn) ,建立可行的數(shù)學(xué)模型 ,解決有關(guān)問題。輔導(dǎo)學(xué)法 ,引導(dǎo)學(xué)生在練習(xí)鞏固中及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題 ,分清主次矛盾 ,與矛盾的主要方面 ,發(fā)現(xiàn)問題的主要方面 ,一點(diǎn)即破 ,突出重點(diǎn) ,突破難點(diǎn) .切忌 ,眉毛胡子一把抓的現(xiàn)象 ,改掉教學(xué)中舍不得現(xiàn)象 ,相信有舍才有得 ,抓典型中的典型題 ,典型題中的典型矛盾 ,遵循學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)所提出的注重輔導(dǎo) ,有效的學(xué)習(xí)。 三、 總結(jié)教學(xué) 爭(zhēng)取拿出一部分時(shí)間品味教學(xué) ,更新和梳理課堂教學(xué)中的不足 ,希望自己能堅(jiān)持寫教學(xué)日志 ,積極主動(dòng)的投入課改 ,探究課標(biāo) ,領(lǐng)悟課改精神 ,立意創(chuàng)新 ,改善教學(xué)中出現(xiàn)的問題 ,由者向教研型教師轉(zhuǎn)變 .堅(jiān)持寫作 ,堅(jiān)持和學(xué)生溝通教學(xué) ,和同行溝通教學(xué)方法 ,改變陳腐的教學(xué)觀念 .更新和摒棄教學(xué)中教師一言堂現(xiàn)象 ,鉆研教材 ,定格不同教學(xué)內(nèi)容的教法 ,定位教學(xué) ,化有形于無形。在教案上 ,根據(jù)學(xué)校課改的實(shí)際情況 ,和學(xué)生的層次性 ,教案設(shè)計(jì)為 :基礎(chǔ)課教案和綜合拔高課教 .適合因地制宜 ,因材施教的原則 ,在備課上 ,體現(xiàn)合作精神和集體主義的團(tuán)體精神。鞏固練習(xí) ,反饋教學(xué) ,檢測(cè)布置作業(yè) ,板書設(shè)計(jì) .更新教學(xué)目標(biāo)為思想目標(biāo)、能力目標(biāo)、知識(shí)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵。同時(shí)做到 “ 提前
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