【摘要】大樹和小草授課人王璐授課班級三年級上冊授課內容大樹和小草課型新授課一、教學目標1、知識與技能目標科學概念：大樹與小草一樣具有生命力大樹和小草主要的不同在于植株的高矮，莖的粗細和質地大樹和小草的生長都需要水，空氣，陽光，都會開花結果。2、過程與方法目標
2024-11-23 22:51
【摘要】大樹和小草教學目標：1、知道小草和大樹一樣，具有生命體的共同特征，都有生長在土壤中，都有綠色的葉，都會開花結果，都需要水分、陽光和空氣，其主要不同之處在于植株的高矮、莖的粗細和質地。2、用簡圖畫出小草的主要形態(tài)特征，能看懂維恩圖的表達方式。3、體會到小草和大樹一樣，是一個個活生生的生命體，具有愛護小草，不踐踏不草的意識。
2024-12-04 15:30
【摘要】敦小“121”學案設計（科學）第（1）冊第（1）單元單元名稱植物課時安排共（7）課時第（3）課時課題名稱大樹和小草教學目標小草和大樹一樣，具
2024-11-23 20:28
【摘要】大樹和小草教學目標科學概念：，具有生命體的共同特征。、莖的粗細和質地。，都有綠色的葉，都會開花結果，都需要水分、陽光和空氣。過程與方法：用簡圖畫出小草的主要形態(tài)特征，能看懂維恩圖的表達方式。情感、態(tài)度、價值觀：體會到小草和大樹一樣，是一個個活生生的生命體，具有愛護小草，不踐踏小草的意識。教學重點找大
2024-12-06 12:50
【摘要】⒊大樹和小草一、教材簡析：《大樹和小草》一課在“植物”單元中處在承上啟下的過渡位置，教材由“認識周圍一些常見的小草”“比較大樹與小草的相同和不同”“利用維恩圖比較結果”三個活動組成，在活動中是先從單一的小草入手，讓同學了解小草的特點，并用簡圖等自己喜歡的方式進行描述，更進一步了解小草的知識，然后安排了大樹和小草的比較，主要比較三個
2024-11-24 03:27
【摘要】第三課：大樹和小草在校園里不僅有高大的樹木，還有低矮的小草。我們認識這些小草嗎？狗尾草在校園、田野、路旁、果園中都能找到它，它是一年生雜草，全國各地都有分布，生命力很強。它的果實串毛茸茸的，很像狗尾巴。畫一畫我觀察的狗尾巴草三葉草一年生或多年生草本。分布最廣的一種牧草,也可兼作綠肥。蒲公英
2024-12-04 02:53
【摘要】《大樹和小草》教學設計【教材分析】《大樹和小草》是教科版《科學》三年級上冊第一單元《植物》的第三課，是學生繼觀察大樹之后，關注腳下生命的又一新課。本課由“常見的小草”、“比較大樹與校草”和“整理相同和不同”三部分教學內容組成。通過本課學習，期望學生通過實物觀察，搜集關于小草的更多信息，并且通過信息的處理，歸納大樹和小草的異同，初步認識到陸生植物的普遍特點，同
2024-12-04 07:55
【摘要】1.有條理地展開觀察狗尾草的活動2.畫一張狗尾草的簡圖3.小組交流觀察結果研究要求果實一個成熟的果實里面就有一粒種子，春天種下去，就可以長出一株新的狗尾草哦！果實串木本植物草本植物木質
2024-12-04 01:17
【摘要】整理交流我們的觀察記錄1、觀察了哪些樹？2、它們的生長需要什么樣的條件？3、不同的樹有哪些相同和不同？總結樹的相同之處：它們都長在泥土里，都需要陽光、水、空氣，都有樹干、樹冠。樹的不同之處：樹冠有大小，樹干有粗細，有的樹皮光滑、有的樹皮粗糙，結的果實不一樣，葉片不一樣。蒲公英車前草這種小草
【摘要】大樹和小草蒲公英種子上有白色冠毛結成的絨球，花開后隨風飄到新的地方孕育新生命。車前草黃花酢漿草也叫三葉草，它的特點是每個葉柄上長著三張葉片，開黃色的花。含羞草花為粉紅色，形狀似絨球，在受到外界觸動時，葉柄下垂，葉片合閉。用簡圖把狗尾草的樣子畫在書本上。狗尾草狗尾草是一年
2024-12-04 02:00
【摘要】3、大樹和小草萬金丹制作我們生活中都有哪些常見的小草呢？他們都生活在哪里呢？想一想，答一答：常見的小草知道我的名字嗎？觀察狗尾草我觀察的狗尾草提示：我們可以從狗尾草的生長環(huán)境，植株高矮，根、莖、葉、花、果實、種子，生長周期的長短等方面來
【摘要】蒲公英車前草這種小草叫做黃花酢（zuò）漿草，也有人叫它三葉草，它的特點是每個葉柄上長著三張葉片，開黃色的花。狗尾草在校園、田野、路旁、果園中都能找到狗尾草，它是一年生雜草，全國各地都有分布。它的果實串毛茸茸的，很像狗尾巴。讓我們用簡圖把狗尾草的樣子畫在課堂作
2024-12-04 01:16
【摘要】大樹和小草課件制作者：瑤溪三小周耀圖片欣賞溫馨提示（1）四人小組合作，把信息記錄在記錄單中，遇到不知名的小草用簡圖記錄或標明不知名小草1、2（2）仔細觀察小草的根、莖、葉、果實等主要特點；（3）觀察時由表及里，由點到面，由局部到整體；（4）當你使用小刀、
【摘要】“螞蟻”教學設計教學目標科學探究；；事物的形態(tài)特征。情感態(tài)度與價值觀，愛提問；；科學知識；；“昆蟲”一類。教學重點不斷改進觀察的方法，解決觀察過程中的新問題。教學難點比較螞蟻、蝗蟲的身體特點，從而歸納某一類動物的共同特征。教學準備
2024-11-23 22:49
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