【正文】 六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿相關(guān)： 。老師也要向你們了解學(xué)生在家里的情況。溝通有很多方式，電話、親自來(lái)到學(xué)校等。 和教師多一點(diǎn)聯(lián)系。 給孩子進(jìn)行挫折教育。 提醒孩子謹(jǐn)慎交友。 我們一些孩子，在行為上出現(xiàn)了偏差，如拿別人東西，撒謊，和同學(xué)打架等，這些行為家長(zhǎng)要及時(shí)制止，否則時(shí)間長(zhǎng)了，后果就不堪設(shè)想了。周末提醒孩子寫作業(yè)，對(duì)他什么時(shí)間玩，什 么時(shí)間寫作業(yè)要進(jìn)行安排，不能讓孩子把所有作業(yè)放到星期天的晚上去完成。 每天晚上除督促孩子完成作業(yè)外，還要讓自己的孩子按時(shí)睡覺(jué)。這樣時(shí)間長(zhǎng)了孩子自然就形成按時(shí)寫作業(yè)的習(xí)慣了。 每天督促孩子按時(shí)完成作業(yè)，不能因?yàn)樾奶酆⒆樱头趴v孩子，孩子不想寫作業(yè)，你也就說(shuō)玩去吧。 作為家長(zhǎng)我們要時(shí)刻提醒自己的孩子過(guò)馬路要小心，不要在馬路上追逐打鬧，不要騎著自行到處亂跑，不要到溝洼等一些危險(xiǎn)的地方去，放學(xué)后要按時(shí)回家等等。在這里我不是批評(píng)這兩位同學(xué)，而是通過(guò)他們的事例提醒在座的各位家長(zhǎng)，時(shí)刻警惕自己孩子的安全。他可能后半學(xué)期都來(lái)不了學(xué)校了。一個(gè)是李慧妮，她在開學(xué)前一天將左胳膊摔骨折了，開學(xué)近兩周時(shí)間不能上學(xué)，到現(xiàn)在為止左胳膊還不能動(dòng) 。 四、給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議 加強(qiáng)孩子的安全教育。所以，老師們、家長(zhǎng)們，作為成年人，作為孩子們的長(zhǎng)輩，我 們應(yīng)該為他們的成長(zhǎng)高興。在學(xué)習(xí)上，他們馬虎浮躁，這是對(duì)自己不負(fù)責(zé)任的體現(xiàn)。 缺乏責(zé)任感。 易沖動(dòng)。 敵對(duì)情緒主要表現(xiàn)在：受到家長(zhǎng)批評(píng)后，他就通過(guò)拒絕接受父母的任 何安排來(lái)表現(xiàn) 。面對(duì)師長(zhǎng)的批評(píng)，他們最直接的反應(yīng)是 “ 我又怎么了 ?” 馬上找理由為自己辯護(hù)，你才說(shuō)一句，他已經(jīng)說(shuō)了十句。在家里對(duì)長(zhǎng)輩不尊重，沖著長(zhǎng)輩們發(fā)脾氣 。在他們的眼中，父母與師長(zhǎng)們的付出都是理所當(dāng)然。 不尊重人，敵對(duì)情緒強(qiáng)烈。同學(xué)間的交往更頻繁了，許多事不讓大人參與，不讓大人知道，甚至是非不分的為了義氣而互相隱瞞包庇。孩子們總想通過(guò)說(shuō)話、做事證明自己長(zhǎng)大了，例如在自我意識(shí)上他們?cè)缇桶炎约寒?dāng)成了大人，他們最愛(ài)說(shuō)的話就是 “ 我能行 ” 、 “ 我自己的事我自己知道 ” 、 “ 不用你們管 ” 。學(xué)生表現(xiàn)出來(lái)的是一種莫名的躁動(dòng)：不聽老師的說(shuō)教，自由行動(dòng)。我們六年級(jí)是一個(gè)團(tuán)結(jié)、向上、溫暖的大家庭。 一、介紹班級(jí)情況 我們這個(gè)班現(xiàn)有有 41 位學(xué)生，其中男生 18 人，女生 23 人。 謝謝大家 ! 六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 5 尊敬的各位家長(zhǎng)： 你們好 ! 作為班主任，我首先代表我和所有任課老師，對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示深深的感謝。同時(shí)，我們?cè)诠ぷ髦校y免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出，如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流。教給孩子一生有用的東西。永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望 。孩子要健康成長(zhǎng)，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家長(zhǎng)、學(xué)校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步，你們抽空可以來(lái)學(xué)校也可以打電話問(wèn)問(wèn)孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們及時(shí)針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開教育。讓孩子在學(xué)習(xí)之余做一些力所能及的，如洗碗、掃地、收拾房間、洗衣服等。的確，分?jǐn)?shù)的多少，反映學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞，但我們更應(yīng)理性地去分析 卷面上的分?jǐn)?shù)，有時(shí)卷子難一點(diǎn)，可能大家都不會(huì)，作為家長(zhǎng)應(yīng)冷靜對(duì)待，關(guān)鍵是要靜下心來(lái)和孩子一道認(rèn)真檢查試卷，幫助孩子查找問(wèn)題，分析失分原因，督促孩子改正，使孩子不斷進(jìn)步。 。 ，并給孩子簽字。諸如同步閱讀、小學(xué)生報(bào)四大名著等，每天讓孩子讀 12 篇，給孩子提些問(wèn)題，讓他邊讀邊思考，這樣可提高學(xué)生的閱讀能力。 ④ 閱 讀的好習(xí)慣。文中號(hào)的背會(huì)、寫會(huì) 。 ② 復(fù)習(xí)要求： “ 會(huì)認(rèn)字 ” 組詞 。 ① 預(yù)習(xí)要求：熟讀課文 。讓學(xué)生勞逸結(jié)合，看電視時(shí)間適度。 (2)自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。 (1)愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品。注意給孩子 加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)，早上必須讓孩子早起吃好飯，上學(xué)時(shí)為孩子準(zhǔn)備一瓶溫開水，適時(shí)給孩子增減衣服，防止生病，愿每個(gè)孩子都健康成長(zhǎng)。勤洗手、喝開水、吃熟食、睡眠足、多通風(fēng)、勤洗頭、洗澡、勤換衣服，不要讓孩子到人多的地方去，不要接觸發(fā)病人。 、有病提前請(qǐng)假，去赴宴盡量不要誤課，有事多和老師溝通。 (1)早晨讓孩子按時(shí)起床， 7： 40 到校，下午 1： 40 到校，做到不遲到。同時(shí)也不利于孩子及時(shí)改正錯(cuò)誤。另一個(gè)問(wèn)題是家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育要一致，有些家長(zhǎng)在教育子女時(shí)意見不統(tǒng)一，比如，孩子有了缺點(diǎn)，爸爸批評(píng)，媽媽袒護(hù)，而且常常為此爭(zhēng)吵 ，這種情況對(duì)孩子沒(méi)有一點(diǎn)好處。表?yè)P(yáng)和批評(píng)都要恰如其分。看到優(yōu)點(diǎn)，就及時(shí)表?yè)P(yáng) 。 九、家庭教育表?yè)P(yáng)與批評(píng)相結(jié)合 除此之外，在家庭教育中還要注意兩個(gè)問(wèn)題。 八、零花錢的使用 學(xué)校不允許學(xué)生帶零食上學(xué)，家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子不亂花錢，不在任何小攤小店買零食。另外，為了培養(yǎng)孩子的自主能力，也為了孩子的安全，懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)在學(xué)校 50 米外接送孩子。 七、關(guān)于安全教育 由于學(xué)校周圍 公路分布較為密集，交通繁忙，各種車輛來(lái)來(lái)往往。因?yàn)椋?“ 不積跬步，無(wú)以致千里 ” ，量的積累才有質(zhì)的提升。關(guān)于寫，主要是指寫好字和寫好話。他說(shuō)： “ 我撲在書籍上，像饑餓的人撲在面包上一樣 ” 。閱讀是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的基本環(huán)節(jié)，我們知道杰出的人才都愛(ài)讀書。在課堂上，孩子 說(shuō) 的能力也很重要。不僅增進(jìn)感情，也是訓(xùn)練說(shuō)話的好機(jī)會(huì)。現(xiàn)在的孩子很會(huì) 說(shuō) ，有時(shí)說(shuō)出的話也有一定的深度。在聽的過(guò)程中接受或篩選有用信息。語(yǔ)文能力主要指孩子 “ 聽說(shuō)讀寫 ” 的能力。我 們作為老師家長(zhǎng)，都要給孩子做表率。而且父母是孩子的第一任老師，你對(duì)孩子今天的家庭作業(yè)的檢查應(yīng)付了，他明天接著就學(xué)會(huì)了應(yīng)付功課。他們是從孩子很小時(shí)就注意教育了，每天對(duì)孩子的作業(yè)，知識(shí)掌握情況，和同學(xué)的交往情況，孩子的興趣以及各項(xiàng)表現(xiàn)，這些父母都很有數(shù)。也要想一想：自己作為家長(zhǎng)，是不是做到了對(duì)孩子的學(xué)習(xí)認(rèn)真負(fù)責(zé) ?有沒(méi)有因?yàn)槭虑槎喽潘闪藢?duì)孩子的學(xué)習(xí) ?成績(jī)不好有很多原因。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長(zhǎng)。試想一個(gè)做任何事都精益求精的家長(zhǎng)，他的孩子一定是個(gè)認(rèn)真細(xì)致的孩子 。如果孩子生活在友誼中，會(huì)覺(jué)得生活在一個(gè)多么美好的世界。如果孩子生活在鼓勵(lì)中，便學(xué)會(huì)自信 。心理學(xué)家講：如果孩子生活在批評(píng)中，便學(xué)會(huì)譴責(zé) 。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。你再注意看看他的表現(xiàn)。我們得對(duì)他們嚴(yán)格要求，同時(shí)又要相信孩子，鼓勵(lì)孩子。是，有時(shí)，我們付出了那么多，可是孩子好像根本沒(méi)進(jìn)步，不免會(huì)急躁。 四、要相信鼓勵(lì)孩子，對(duì)孩子的教育是個(gè)長(zhǎng)期堅(jiān)持的過(guò)程 父母對(duì)孩子的成長(zhǎng)付出了太多的心血，有些時(shí)候真的是因?yàn)楹苊蛘咂渌?，忽視了孩子的學(xué)習(xí)。中國(guó)科技大學(xué)少年班，平均年齡十四歲。直到弄懂為止。閱讀課外書時(shí)遇到生字、生詞，自己動(dòng)手查字典。 此外，我們還要注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，比如上課前做好預(yù)習(xí)，上課要專心聽講，積極思考，主動(dòng)發(fā)言，課后及時(shí)鞏固訓(xùn)練，放學(xué)后要保質(zhì)保量完成老師布置的作業(yè)。其實(shí)在很 多事上，我們家長(zhǎng)只要多引導(dǎo)孩子，多輔導(dǎo)孩子，他們能做的很好。 一項(xiàng)媒體調(diào)查結(jié)果表明，許多學(xué)業(yè)不良的兒童，家庭缺乏良好的學(xué)習(xí)氣氛，這些家長(zhǎng)經(jīng)常約些朋友晚上打牌，搓，閑聊，外出跳舞，上網(wǎng)打游戲等，處于這類環(huán)境的孩子怎么可能安心學(xué)習(xí)呢 ?“ 小樹易直也易彎 ” ，所以，我們要教育、引導(dǎo)好孩子什么事該做，什么事不該做，這對(duì)孩子今后的成長(zhǎng)是十分有利的。孩子生長(zhǎng)在一種充滿學(xué)習(xí)氣氛的環(huán)境中， 很容易萌發(fā)一種自發(fā)學(xué)習(xí)的需要，以至形成一種千金難買的自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。反之，生活在一個(gè)關(guān)系不和睦，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、暴躁的。 在平時(shí)的生活中，我們發(fā)現(xiàn)一些孩子的壞習(xí)慣其實(shí)就是跟父母學(xué)的。首先，家里要有一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)、求上進(jìn)的氣氛，家長(zhǎng)的榜樣作用十分重要。作為家長(zhǎng)，我們平時(shí)要教育孩 子愛(ài)勞動(dòng)，講文明，尊敬長(zhǎng)輩，待人有禮貌。每次離開教室，總要把桌上收得干干凈凈，把椅子塞好。您的付出，必定換來(lái)孩子的不斷進(jìn)步 ! 三、從 “ 思想、行為習(xí)慣 ” 方面引導(dǎo)孩子 為了更好地規(guī)范孩子們的行為習(xí)慣，我要求孩子早上不能遲到，來(lái)了以后就讀書，每天孩子一到校，總是自覺(jué)地拿出書包里的東西，書放在桌腳，作業(yè)本也放好，等組長(zhǎng)來(lái)收。聽起來(lái)不算復(fù)雜的事 情，卻很難堅(jiān)持做下去，它考驗(yàn)著家長(zhǎng)的愛(ài)心與耐心。 家長(zhǎng)們，省什么，別省錢不買書給孩子 。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系 。雙休日有時(shí)間，可以幫助他默寫一下詞語(yǔ)，溫故而知新。例如，在飯后和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問(wèn)一問(wèn)最近的學(xué)習(xí)內(nèi)容，查一查家庭作業(yè)的完成情況是否和家庭作業(yè)本上的記載內(nèi)容一致、家庭作業(yè)的質(zhì)量如何。尤其是學(xué)習(xí)不太自覺(jué)、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的孩子，我們做父母的更應(yīng)該付出一些時(shí)間，陪陪孩子。 其實(shí)，現(xiàn)代社會(huì)人人過(guò)著節(jié)奏緊張的生活。當(dāng)看到孩子一點(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步時(shí)，我們的內(nèi)