【正文】 節(jié)約光是紙上談兵是不夠的，要努力付諸行動。所以，她不放過任何一點浪費，養(yǎng)成隨手關燈，隨手關水龍頭，做到垃圾分類，撿起垃圾，不浪費紙張。 節(jié)約要從自身做起回想我們在學習和生活中，是否注意節(jié)約每一滴水、每一度電、每一張紙 ?? 往往是我們在不經(jīng)意中就造成了諸多浪費。勤儉節(jié)約是國人的一種傳統(tǒng)美德，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。六年（ 5）班的許 __同學，在學習上嚴格要求自己，學習成績名列前茅，是老師的得力助手。 他以實際行動，從點滴做起，從身邊做起，從當下做起。 這就是 __，作為學生，他在班級里以身作則，起到了班級帶頭人的作用。他把每年的壓歲錢和零花錢，還有自己 “ 賺到 ” 的錢用來購置自己的學習用品。在返程大巴上，他主動承擔起活躍車廂氣氛的責任，為同學們唱歌，講笑話，引導大家積極參與，從而忘記了旅途的疲勞。得知這一情況后， __利用課間休息時間，主動幫其補課，在他的幫助下，這名同學的成績有了明顯的進步。他把為同學服務作為己任，經(jīng)常幫助需要幫助的同學。他品學兼優(yōu)，連年擔任班干部，積極參與學校和班級的各項活動并多次榮獲 “ 三好學生 ” 、 “ 優(yōu)秀班干部 ” 、 “ 勤儉 節(jié)約小標兵 ” 等榮譽稱號。因此，受到老師和同學的稱贊，并獲得品德之星。 不管在上學、放學的路上，還是在公園、在學校，每次看到散落的垃圾，我都會自覺的撿起來丟進垃圾箱。而且家里門口的衛(wèi)生也由我負責，我要將大家的鞋子擺好 擺整齊。爸爸媽媽工作很忙，我就經(jīng)常承擔一些力所能及的家務。為此我獲得了 “ 勞動之星 ” 。學校組織的各項文體活動中我都 積極參加，在三跳運動會中參加了小繩比賽和集體跳大繩比賽，在春季運動會中我參加了跳遠比賽。此外，去年獲得學校頒發(fā)的英語獎學金，而在今年學校組織的英語拼讀比賽中又以出色的成績進入決賽。課后，抓緊時間寫作業(yè)，回到家里的第一件事也是認真完成作業(yè)，如果作業(yè)沒有完成就不玩，對學過的功課認真復習，爭取學一課，鞏固一課、掌握一課，為自己將來的進一步學習打下堅實的基礎。我現(xiàn)在仍然愛好書法，也獲得過許多獎項。我不僅熱愛知識學習，也鐘愛體藝活動，平時經(jīng)常跳繩、打高爾夫。 數(shù)學是我非常喜歡的學科，我多次在南山區(qū)數(shù)學類比賽中獲得一等獎。我從三年級開始學習專業(yè)的編程語言 C++，在深圳市和廣東省的各項比賽中都有獲獎 。 我有很多愛好，像編程、數(shù)學、運動等。我在小學四年級時加入了大隊部，擔任副大隊長。我喜歡數(shù)學，也擅長其它科目。 小學紅領巾獎章個人主要事跡材料范文【篇 12】 我是來自初一（ 6）中隊的 __X，一個自信、積極向上、活潑開朗的學生。因為這件事讓我非常感動，讓我下決心一定不能辜負陳麒的一番心血！功夫不負有心人，在這幾天的努力下，我們小組里的成員都取得了超乎想象的好成績！ “ 小荷才露尖尖角 ” ，我們相信，憑著她對知識的追求，將會以更出色的表現(xiàn)來展現(xiàn)自己的才能。于是她便換了另一種思考的角度，用方程或是畫圖幫助我來理解。一有時間，陳麒就把同桌作業(yè)本上錯的題目再反復講幾遍，幫我分析清楚。爭分奪秒，有時連下課的時間都不放過。 就 拿期末考試前的事來說吧。 ” 正因為這樣的想法，帶動她經(jīng)常幫助學習比較吃力的我。只有與大家一起努力，理想的春天才會更加絢麗，童年的回憶才能更加美好！在六（ 3）中隊這個大家庭里，身為四人學習小組的組長，她能以身作則，把小組成員帶向那扇成功之門。 小學紅領巾獎章個人主要事跡材料范文【篇 11】 大家好，我向大家推薦六（ 3） 中隊的陳 x。我的興趣廣泛，在努力學習文化知識的同時，積極參加文化、體育、等藝術活動，做到學習和參加課外活動兩不誤。 “ 一分耘耘，一分收獲 ” 。對于學習有困難的同學，我總是竭盡全力幫助他們，如果同學間有困難我就會去幫助化解；如果同學做出不文明的行為我就大膽指出并及時制止 ?? 作為班級干部，我總會以身作則，從我做起，從身邊小事做起，從現(xiàn)在做起，協(xié)助好老師管理好班級，愛校如家，愛護同學，用自己的行動給紅領巾增添光彩。在我心里，幫助別人讓別人快樂就是讓我自己快樂。 在生活中，我經(jīng)常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務活，如煮飯，打掃衛(wèi)生、倒垃圾等，爸爸媽媽夸我越來越能干。 小學紅領巾獎章個人主要事跡材料范文【篇 10】 我叫 __，是五年三班的學習委員，我是一個充滿自信、樂觀向上、熱愛生活的陽光女孩，在生活上勤儉節(jié)約，從不浪費；孝敬父母，尊敬師長，團結同學，愛護公共財物，遵守公區(qū)秩序。由于小李同學的出色表現(xiàn)，兩次被評為縣優(yōu)秀少先隊員，一次被評為市級三好生。在班里，她關心同學，熱愛集體，是老師得力的小助手。 自從參加少先隊組織以來，小李能夠自覺遵守《中國少年先鋒隊章程》，模范遵守《小學生守則》和《行為規(guī)范》。多次在學校的各項比賽中榮獲一、二等獎。 15 年級語、數(shù)成績雙優(yōu)。 小學紅領巾獎章個人主要事跡材料范文【篇 9】 六（ 1）班的小李同學，從小就刻苦努力，經(jīng)過教師的教導、同學的幫助、家長的輔導及自身的努力，逐漸由一名普通的學生成長為班長，教師的小助手，家長的小幫手，同學的好榜樣。生活中，當她有了困難時，小陸都會主動幫助她，紅領巾丟了，她就拿出自己的零花錢，幫她 買條新的；學習用品缺了，她幫助解決；碰到下雨天，小陸就把自己的傘借給她用，而自己則與別人同打一把傘回家 ?? 在小陸兄弟般的幫助下，這位同學克服了自卑心理，臉上漸漸有了笑容。 樂于助人是小陸同學的一大特點。為了幫助后進生，為她們解答疑難，她一遍又一遍地耐心講解，仔細分析，直到她們弄懂為止。 三、樂于助人 小陸 同學不僅學習成績優(yōu)秀，還樂于助人。見到有的同學違反了學校規(guī)定，她勇于上前指正。在 “ 學雷鋒獻愛心 “ 活動中，她敲碎了自己心愛的儲蓄罐，把自己積攢的零花錢全部捐了出來。 她處處以身作則， 為同學們樹立了良好的榜樣。 幾年來，她勤勤懇懇地為班級、為同學服務，成了老師的小助手，協(xié)助各科老師研究做好轉差的工作，積極參加幫助學困生活動，檢查監(jiān)督課外學習活動，配合班主任管理班級工作，開展班級有關活動。放學回家總能看到她幫奶奶洗菜、掃地、做飯。 二、老師、家長的好助手 小陸同學無論在家還是在學校，都受到正確思 想的教育和熏陶，因此