堅(jiān)持的意義演講稿5篇(參考版)
2024-09-02 11:34本頁(yè)面
【正文】 。磨礪從何而來(lái) ?不用說(shuō)，定是來(lái)自于人生道路上的風(fēng)風(fēng)雨雨，曲曲折折。 美玉雖好，但若不經(jīng)過(guò)雕琢，終不成器。蘇軾因正直進(jìn)言而被貶 。 歷史上大凡有成就的人的人生道路都不是一帆風(fēng)順的，都是曲曲折折的。因?yàn)橹挥腥松缆飞系目部篮痛煺鄄拍芗て鹚麄兊亩分?。一個(gè)有能力的人在逆境中創(chuàng)造的業(yè)績(jī)要比順境中多得多。因?yàn)橹挥性诶щy中奮進(jìn)，在挫折中挺立的人才會(huì)取得最后的成功。但有挫折并不可怕，挫折與不平并不是阻礙你成功的絆腳石。這就告訴我們：人生路上多艱險(xiǎn)，只中有敢于奮斗的人，才能成就一番偉業(yè)。不韋遷蜀，世傳《呂覽》 。左丘失明，遂成《國(guó)語(yǔ)》 。仲尼厄而作《春 秋》 。 最后再送大家一碗同為雨神的蕭敬騰的雞湯吧：年輕，難免一個(gè)一個(gè)被生活過(guò)肩摔，幸好我們一次一次爬起不被打??；命運(yùn)給我們一萬(wàn)次機(jī)會(huì)，沒(méi)有哪個(gè)白癡會(huì)浪費(fèi)；摔得很痛可是也值得回味，生命只有一次，美好青春怎能荒廢。但我覺(jué)得既然有這個(gè)機(jī)會(huì)磨練自己，就要堅(jiān)持不放棄。 就像我今天的講話，從高考倒數(shù) 80 天就開(kāi)始準(zhǔn)備了，但不幸化身 “ 雨神 ” 。追夢(mèng)的路上不會(huì)一帆風(fēng)順，但勇敢面對(duì)，逆風(fēng)逆雨的跋涉也將會(huì)成為別樣的風(fēng)景。而進(jìn)入 22 天倒數(shù)的高三黨們，你們的知識(shí)儲(chǔ) 備讓你們的球大得霸占了整個(gè)屏幕，但勝負(fù)尚未成定局，還是要堅(jiān)持，堅(jiān)持到最后，你就是技藝超群的大贏家?？梢?jiàn)在新高考模式下，高一高二高三這種年級(jí)的界限變得模糊。更要抓緊時(shí)間補(bǔ)缺。別擔(dān)心，游戲還沒(méi)有結(jié)束，堅(jiān)持下去，繼續(xù)掃球，吃回去就好了。不會(huì)有那么多天上掉餡餅的好事兒，什么都不做，知識(shí)怎么會(huì)主動(dòng)跑到你的腦袋里來(lái)呢？ 當(dāng)然，學(xué)習(xí)的過(guò)程中我們也會(huì)遇到挫折。 球球大作戰(zhàn)這個(gè)游戲，相信大多數(shù)同學(xué)不會(huì)太陌生吧？游戲可以簡(jiǎn)單的理解為大球吃小球。 當(dāng)明白了為什么要學(xué)習(xí)，接下來(lái)就該思考怎樣學(xué)習(xí)了。每個(gè)人都在追求一個(gè)不平凡的人生，當(dāng)下最有力的途徑便是學(xué)習(xí)。成績(jī)或是榮譽(yù)都不能成為別人衡量你個(gè)人能力的標(biāo)準(zhǔn)。默默地說(shuō)出它們時(shí)，都會(huì)泛出心底那絲無(wú)奈。 我們都想要自由自在的青春，可是，學(xué)考考得怎么樣？拿 A 了嗎？整天就知道出去玩，作業(yè)做完了嗎？你王叔家姐姐又得獎(jiǎng)了，收收心，好好學(xué)習(xí)吧！ 是的，作業(yè)，學(xué)習(xí)。 堅(jiān)持的意義演講稿（精選篇 4） 敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們： 大家早上好！ 我是高二 10 班的 __。然而一切始終受到了懲罰 — 死，我送他去了天堂。 ” 災(zāi)難說(shuō)： “ 我慘不忍睹虐殺千千萬(wàn)萬(wàn)的人，我同時(shí)看到了人們見(jiàn)證奇跡的時(shí)候，被掩埋七天七夜，仍然活著，我使人們更加堅(jiān)強(qiáng)，而死去的同伴是交換所要付出的代價(jià) ” 。讓上帝也為之感嘆。機(jī)智勇敢，逃離魔抓，我們只有抵抗不良誘惑，才能更好地生活，我們不接受他人的施舍，拒絕與別人
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