醫(yī)院實習(xí)護士自我鑒定范文(參考版)
2024-09-02 11:28本頁面
【正文】 作為一名護士，我時刻的意識到我擔子上的重任，我不會為醫(yī)院抹黑，我只會來激勵我更加努力的工作。 護理事業(yè)是一項崇高而神圣的事業(yè)，我為自己是護士隊伍中的一員而自豪。 ” 我會用我的愛心耐心，細心和責(zé)任心解除病人 的病痛，用無私的奉獻支撐起無力的生命，重新?lián)P起生的風(fēng)帆，讓痛苦的臉上重綻笑顏，讓一個個家庭都重現(xiàn)歡聲笑語。 ” 是啊，在人的一生當中有誰會不需要護士的細致關(guān)心和悉心照顧呢 ?“ 護理工作是一門精細的藝術(shù) ” 。 在這 3 年多的護理工作中，我的體會是 “ 三分治療，七分護理 ” ，于是我越來越能夠感覺出護理工作的重要性。 三、增強法律意識 認真學(xué)習(xí)《護士條例》及其它法律法規(guī)，積極參于醫(yī)院組織。認真做好醫(yī)療文書的書寫工作，認真學(xué)習(xí)科室文件書寫規(guī)范，態(tài)度端正、頭腦清晰。堅持以病人為中心，以質(zhì)量為核心的護理服務(wù)理念適應(yīng)新的護理模式，社會發(fā)展的新形勢，積極參加一切政治活動，以服務(wù)病人奉獻社會為宗旨，以病人滿意為標準，全心全意為病人服務(wù)。愛崗敬業(yè)，具有強烈的責(zé)任感和事業(yè)心，積極 主動認真的學(xué)習(xí)護士專業(yè)知識，工作態(tài)度端正，認真負責(zé)。具體情況總結(jié)如下： 一、政治思想方面 能夠認真貫徹黨的基本路線方針政策，通過報紙、雜志、書籍積極學(xué)習(xí)政治理論 。在獲得病員廣泛好評的同時，也得到各級領(lǐng)導(dǎo)、護士長的認可。我想接下來的最后一個多月的實習(xí)是新的一個挑戰(zhàn)，也是一種機遇，我一定要好好把握這個機遇。因此我也規(guī)定自己不把情緒帶到工作中，每天保持陽光燦爛的笑容，讓病人感到溫暖 ! 總而言之，在這 9 個多月的過程里，不少不足之處需要改進，這是學(xué)習(xí)的過程，不少觀念得到修正，雖然辛苦疲憊，但是我已克服。無論哪一個職業(yè)。而規(guī)范化操作也實在是個很保守和安全的做法 !至于新辦法，創(chuàng)新思維，那也得熟悉情況了再說吧。 四，無菌觀念和規(guī)范化操作。因此，膽魄得鍛煉得大一點，再大一點。 三，膽魄的鍛煉。辦法主要是靠主動吧，我發(fā)現(xiàn)，只要主動問題，主動提出操作的規(guī)定，老師都是很樂意教的。本想說讓 我也試一下，但又不敢。我會不會弄錯了，萬一弄錯了怎么辦。 二，角色轉(zhuǎn)化問題。而中國 式的教育一向是填鴨式的：被動地接受那么多的知識，雖然考試考了那么多次，但現(xiàn)在我的知識在腦海中似乎沒了蹤跡，只好不斷翻書。經(jīng)過這近九個月的實習(xí)，我也有了這層體會?？傊侨缛孙嬎?，冷暖自知。然后，要在病人身上操作，要想真正地透過癥狀看到疾病本質(zhì)，心中卻沒底，便難免惶恐了起來。帶教老師起到了一個引導(dǎo)的作用，我慢慢的開始有了自己的思路，有了對工作的興趣，不管多苦多累，我依然會加倍 努力，不辜負老師們對我的期望 ! 現(xiàn)在對于實習(xí)，我還是又憧憬又惶恐的。再加上我是?？粕?，與本科實習(xí)生比起來，欠缺很多，理論知識不夠扎實。以至于我都不敢主動規(guī)定做操作，可這樣老師又覺得我學(xué)習(xí)不夠主動。從此，我的身份將從一個醫(yī)學(xué)生變?yōu)榱艘粋€實習(xí)醫(yī)生，生活環(huán)境將從學(xué)校轉(zhuǎn)為醫(yī)院，接觸的對象將從老師、同學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)獒t(yī)生、病人。 在學(xué)校的時候，實習(xí)對于我來說，是一種期待，是對自己成長的期待，是對自己角色開始轉(zhuǎn)換的期待，更是對自己夢想的期待，但也有一份惶恐，有對自己缺乏信心的不安，有對自己無法適應(yīng)新環(huán)境的擔憂，更有怕自己會無所適從的焦慮。我應(yīng)該抓好專業(yè)基本功，理論聯(lián)系實踐，結(jié)合現(xiàn)狀，提高科研能力和技術(shù)水平。 勇于嘗試和創(chuàng)新，工傷康復(fù)醫(yī)院是全國第一家?？瓶祻?fù)醫(yī)院，是一個大膽的嘗試而且獲得成功，這就是好比我們在工作中創(chuàng)新，去嘗試用新的方法去治療病人 ，當然這是經(jīng)驗積累和通過理論的結(jié)果，這種方法對患者沒有副作用和負面影響。如工傷病人咨詢工傷認知和賠償?shù)葐栴}。因此，在老師的教導(dǎo)下和自己的切身體會，我們一定要學(xué)會善于察顏觀色，與病人的交流能力和處于突發(fā)事故或情況的應(yīng)急能力，以及邏輯思維能力。面對這些患者，我們要清楚自己處于一個怎樣的位置，你將如何回答他， 回答他以后特會有什么想法，將給他帶來什么樣的問題，是好是壞 ?卻值得我們?nèi)ニ伎?，說話就要負責(zé)任。在實習(xí)中我們擁有實習(xí)生和醫(yī)生的雙重身份。在 8 個月里我沒看到有一個治療師上班遲到早退的，
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