高三英語老師工作計(jì)劃(參考版)
2024-08-28 16:31本頁面
【正文】 。 1繼續(xù)開展英語校本課程，鼓勵學(xué)生多用英語表達(dá)，不斷培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣以及英語學(xué)習(xí)的信心。 更新教學(xué)觀念，根據(jù)學(xué)生情況對教材進(jìn)行單元整合，用教材教，而不是教教材。給每個(gè)小組定期 布置一定的任務(wù)，并進(jìn)行檢測。 合理地利用表揚(yáng)和批評的手段，激勵學(xué)生奮發(fā)進(jìn)取。換句話說，這項(xiàng)工作其實(shí)也就是分層教學(xué)。多觀察，多強(qiáng)調(diào)，抓住一些典型的自覺主動學(xué)習(xí)的學(xué)生來帶動班上其他學(xué)生。 培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。 提高學(xué)生的口語交際能力，充分利用課前三分鐘的英語對話，并實(shí)行每天的英語值日報(bào)告，提高學(xué)生的英語口語表達(dá)能力。 繼續(xù)抓好學(xué)生英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，如，早讀一定要大聲朗讀，每天都積累一定量的英語詞匯，認(rèn)真做好課堂筆記，并及時(shí)整理好難錯題本。多利用一些時(shí)間與學(xué)生溝通交流，拉近師生之間 距離。 堅(jiān)持以語篇為中心，重視語言形式和思想的表達(dá)。爭取在原有基礎(chǔ)上有 所提高，縮小與上學(xué)期期末考試時(shí)平均分排在我們前面的幾個(gè)理科班的差距 . 三、教學(xué)重點(diǎn) 加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練，注意詞匯能力的培養(yǎng)，幫助學(xué)生理清語法規(guī)則，掌握習(xí)慣用語，為綜合運(yùn)用打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。培養(yǎng)口頭和書面初步運(yùn)用英語進(jìn)行交際的能力，側(cè)重培養(yǎng)閱讀能力 。因此，讓學(xué)生在高二年級打好學(xué)科基礎(chǔ)并有所發(fā)展是極其重要的。模塊五是必修模塊，而模塊六是屬于選修模塊，當(dāng)然教學(xué)內(nèi)容的難度也漸漸加深，因此每個(gè)模塊的教學(xué)時(shí)間調(diào)整為 12 周。 七、運(yùn)用材料 《高中英語全程復(fù)習(xí)方略》 3.《高考詞匯手冊》 4.《導(dǎo)、學(xué)與練》 高三英語老師工作計(jì)劃 (三 ) 一、高中英語課程的設(shè)計(jì)特點(diǎn) 課程按模塊設(shè)計(jì)，內(nèi)容豐富，圖文并茂，貼近學(xué)生生活實(shí)際。 第二學(xué)期安排： 月下旬 — 4 月底：專題訓(xùn)練，側(cè)重潛力培養(yǎng)，加強(qiáng)技巧分析，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用語言潛力 月 — 高考：查漏補(bǔ)缺，針對性地進(jìn)行實(shí)踐和運(yùn)用潛力。其中每兩周進(jìn)行一次綜合練習(xí)及寫一篇作文，兩者輪流進(jìn)行。其中每兩周進(jìn)行一次綜合練習(xí)及寫一篇作文，兩者輪流進(jìn)行。每兩周至少一篇作文，透過面批、自批、抽批相結(jié)合，加強(qiáng)寫作方法指導(dǎo)和寫作習(xí)慣的培養(yǎng)。因此每一天務(wù)必讓學(xué)生有閱讀材料閱讀并及時(shí)評講。在選取正確答案是，要充分利用平常所學(xué)過的閱讀技巧。語篇訓(xùn)練不僅僅包括閱讀理解，還包括完形填空，短文改錯和書面表達(dá)。 ，進(jìn)行限時(shí)閱讀 有專家曾說過英語高考在某種程度上是一種速度的競賽。每一天至少進(jìn)行 10 分鐘的聽力訓(xùn)練，并對學(xué)生提出必須的要求，平時(shí)也要求老師上課盡量用英語講課，來創(chuàng)造一個(gè)聽的語言環(huán)境。 高考英語聽力分值是 30 分，這在試卷中占了相當(dāng)大的比例。并加以單項(xiàng)選取的解題技巧，
物理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1