關于小學教師頂崗實習心得體會5篇(參考版)
2024-08-28 14:14本頁面
【正文】 。 第二件大事是期中考試，期中考試，我想這應該是我們每一個實習生都很擔心的問題，學生考不好就意味著我們不會教，或者教不好，毫無其他理由可言?？偹愎Ψ虿回撚行娜耍业墓_課迎來了學校老 師和領導的好評，校長評價： “ 把這個班交給你我很放心。在實習這段時間里經(jīng)歷了學校的幾件大事：公開課，月查，期中考試，家長會，冬季安全大排查。種種壓抑使我再也扛不住了，晚上偷偷在房子哭，但同時也暗自下定決心我一定要做的更好。這個班有 37 名學生，這個班比較特殊的就是有一個自閉癥孩子，家長陪讀。通過實習，可以檢驗我們大學四年在課堂上學習的效果，為進一步提高自身能力，積累了相當寶貴的經(jīng)驗，并使我們在社會實踐中培養(yǎng)了獨立分析和解決問題的能力，為我們今后走上講臺從容不迫的 “ 傳道，授業(yè)，解惑 ” 奠定了基矗 我和我們班 15 名同學于 2024 年 9 月 17 日 ――2024 年 12 月 17 日期間，在西安市各周邊進行了為期 3 個 月的教育實踐活動，我被分到了藍田縣 ??湖鎮(zhèn)中心學校，在此我得知我將要頂替的是一位教二年級一班語文的老師，這也就意味著作為理科生的我將要教二年級語文，盡管我知道有這種可能性，但是總抱著僥幸的心理，總覺得我一定會教數(shù)學，心理形成了落差，壓力很大。 小學教師頂崗實習心得五 教育實習能檢驗我們所學的知識，加強理論與實踐的結合，又能使我們更加了解和熟悉教師工作，加強我們的綜合能力，為我們走上教師崗位打下堅實的基矗在實習開始之前，學院老師就要求我們在做好知識準備的同時也要做好心理準備，特別要注意角 色轉換，一言一行都要以教師的標準來要求自己。 既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。不斷成長，不斷進步。 我們應該在學校學習時，在學習中成長 。 ” 我發(fā)自內心的希望，他們的身上，能夠多一些特質，那是對規(guī)矩和秩序的理解與遵守，那是對他人的贊美與呵護，那是融入 “ 我們 ” 的熱情坦然，那是腳踏實地的塵土情懷 ?? 在上課過程中，我們不應該把自己當演員，把學生當做觀眾，而且應該讓學生成為演員，自己做導演。 教書育人是教師的天職，我們不僅要教書更要育人，我們不做教書匠，而是要做教育家。 走在校園，會突然聽到有學生對你說： “ 老師好 ”。 其實從最開始，我就對教師這個職業(yè)充滿期待與向往。看著一天天多起來的問候聲 “ 陳老師好 ” ，我心里有多安慰啊，我終于由一個實習生變成 了他們心中的陳老師了。學習不自覺的學生在與我的單獨談話后，也變得自覺了 。而很多學生由開始對我的排斥到后來對我的信任，我真的感覺到我是他們的班主任了。從實習第一天開始，我每天堅持早午讀提前十五分鐘到教室里管理紀律，班主任來了，我就默默站在教室后面，觀察班主任的一言一行，學習她管理學生的方法和技巧，同時了解班主任每天的班級管理工作。 二、班主任工作 在教學工作開始之前，我就開始了我的班主任工作了，作為一名實習生，突然地到一個班里自稱為副班主任，而且班里已有了一個正式班主任了，
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