高二地理老師工作計劃(參考版)
2024-08-28 01:11本頁面
【正文】 總 之就是要在圍繞有利于學(xué)生終生學(xué)習(xí)這個中心，從關(guān)心愛護學(xué)生出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、掌握科學(xué)學(xué)習(xí)方法，為最終完成教學(xué)任務(wù)、提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績提供可持續(xù)性保障。同時自始至終也應(yīng)該加強課堂教學(xué)管理，明確課堂聽課要求：參與課堂教學(xué)、認真完成課堂作業(yè)，總結(jié)所學(xué)知識體系，提煉學(xué)習(xí)方法、掌握學(xué)習(xí)規(guī)律 。沒有作業(yè)的規(guī) 范控制，就沒有真正的自主學(xué)習(xí)，就不能保證教學(xué)質(zhì)量的整體提高。繼續(xù)實行 “ 兩周一集訓(xùn) ” 的制度。充分考慮學(xué)生的選課實際，按照科學(xué)、人文選擇傾向，切實引領(lǐng)好相關(guān)學(xué)科的學(xué)習(xí)。 規(guī)范作業(yè)要求，提高作業(yè)質(zhì)量 規(guī)范作業(yè)要求，提高作業(yè)質(zhì)量。新教師要堅持隨堂跟蹤聽課，帶徒教師每周聽評徒弟課 2節(jié)，備課組長每周聽課不少于 2 節(jié)，其他教師每周聽課不少于 1 節(jié)。學(xué)習(xí)時間上，要實行課時承包制，向課堂 45 分鐘要質(zhì)量、要效率，全體老師要做到上課不晚到、不拖堂、不無故缺課、不隨便調(diào)課、不隨便占用自習(xí)課。學(xué)生討論、更正，教師點撥 。自學(xué) 。努力踐行和不斷創(chuàng)新洋思中學(xué) “ 先學(xué)后教，當堂訓(xùn) 練 ” 的課堂教學(xué)模式【出示學(xué)習(xí)目標 。教師要以自身嚴謹?shù)慕虒W(xué)行為和態(tài)度，以自身的人格魅力和責(zé)任意識，潛移默化地影響學(xué)生、培養(yǎng)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)。在教學(xué) 組集體備課、集中研討、統(tǒng)一思路的基礎(chǔ)上，教師個人依據(jù)組教案再次進行深入具體的思考、歸納，形成更為細化、實用的課堂教案。 教學(xué)組、備課組要確保集體備課的時間充分、人員到位、主備人落實，在中心發(fā)言人發(fā)言基礎(chǔ)上，教師人人都要主動參與和發(fā)言，解決好疑惑的問題，同時嚴格落實分課時備課的要求 。每位教師在集體備課之前自己首先要認真鉆研教材，分析學(xué)生，設(shè)計自己的教學(xué)方案，列出自己感到困惑的問題，供集體議課時交流、研討 。 四、教學(xué)任務(wù)執(zhí)行方法 規(guī)范集體備課程序、完善三次備課機制 重視團隊協(xié)作，依靠團體力量，發(fā)揮集體優(yōu)勢，集中集體智慧，是做好教學(xué)工作的成功經(jīng)驗，這要成為全體教師的共識和行動。 (2)“ 嘗試從學(xué)習(xí)和生活中發(fā)現(xiàn)地理問題，提出探究方案，與他人合作，開展調(diào)查研究，提出解決問題的對策 ”。 3 教學(xué)的核心，在實施教學(xué)實踐時，切勿只注重案例本身的細節(jié)，而應(yīng)關(guān)注案例的分析過程和規(guī)律、方法的提取，要確定學(xué)生是否
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