20xx年小學教師工作計劃書(參考版)
2024-08-27 15:42本頁面
【正文】 。讓學生在 “ 學孝、行孝、勸孝、獻愛心 ” 活動中，學會孝敬父母，關愛他人，感悟做人的真諦。二活動影響要做大、做強、做深遠，不讓一個學生掉隊，調動每一個家長的積極性為我們服務，直到學生 “ 氣質與眾不同 ” ， “ 即使不穿校服，也很容易被辨認出來的 ” 。 四是堅持德育綜合主題活動課程，學 會做人。培優(yōu)班做到 “ 有賽必參，有獎必得 ” ，并都要力爭第一。指導學生選切實際的個性課課題，充分利用課余時間，注重過程研究，做好過程記錄，做好答辯展示，第三周準時開課。 三是堅持個性特長課程，開發(fā)潛能。設計并組織好一年級晚自習下棋等益智活動。配合 專業(yè)教師上好鋼琴課和游泳課，要求學生提前到達課堂，保證準時開課 。數(shù)學 —— 上好電腦速算課，增加思維訓練課。語文 —— 上好每天十分鐘寫字課、晨讀誦詩課、閱讀課、童話創(chuàng)作 (演說課 )、語電課和中國傳統(tǒng)文化課。探討 “ 讓 ” 字教學法 —— 讓學生在游戲中學，在交流中學，在發(fā)現(xiàn)中學。 一是抓好國家基礎課程，打穩(wěn)根基。真心愛學生，真才教學生，真知感染學生。 堅持教師第一，敲打錘煉。開發(fā)右腦資源 。尊重兒童天性 。滲透文化，自然習得。 堅持英語第一，學用結合。盡早閱讀就是一切。教育就是幫助學生養(yǎng)成好的習慣。 二、工作理念 堅持情商第一，寓學于樂。進一步創(chuàng)新教育教學，和諧幼小銜接，重視習慣養(yǎng)成，夯實母語基礎，強化英語特色，突出教學中心，精心打造部門雙語文化品牌 。做好對學生的家訪工作，尤其是對后進生要逐一進行家訪，加強與學生家長的溝通，幫助父母重新認識自己的孩子，找到孩子真正的 致差的原因，變革教育方法，并有意識地誘導家長反省自己的失誤，認識孩子的發(fā)展變化，變盲目配合為協(xié)作教育。在今后的教育 和教學工作中，我對學生要本著關心愛護與嚴格要求的原則，不偏袒好學生，更不歧視差學
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