4年工作總結(jié)及年工作計(jì)劃(參考版)
2024-08-27 15:36本頁面
【正文】 校園文化還包括教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，這就自然涉及到人與人之間的和諧。首先說人與環(huán)境的和諧，我們要?jiǎng)?chuàng)造和諧的校園文化。和諧是人與環(huán)境、人與人之間的融洽，調(diào)和。學(xué)校發(fā)展的意見和建議在昌茂學(xué)校工作八年來，我認(rèn)為安全是學(xué)校發(fā)展的基石，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的動(dòng)力，而特色又是學(xué)校發(fā)展的突破口。 完成各項(xiàng)總結(jié)，上繳各種材料。 班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。以愛學(xué)習(xí)、愛科學(xué)教育為重點(diǎn)。 籌備期中家長會(huì)。 “ 五一 ” 國際勞動(dòng)節(jié)和 “ 五四 ” 愛國運(yùn)動(dòng)九十一周年系列活動(dòng)。 1.“ 清明節(jié) ” 紀(jì)念革命先烈活動(dòng)，開展中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng)教育； “ 好孩子要誠信 ” 等一系列責(zé)任心培養(yǎng)教育活動(dòng)。 “ 我愛我班 ” 主題班會(huì)四月份。推進(jìn)新《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的貫徹落實(shí)；強(qiáng)化學(xué)生文明禮儀、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。繼續(xù)以基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，舉行 “ 雷鋒精神伴我行 ” 學(xué)雷鋒 第 10 頁 共 11 頁 文明活動(dòng)。 ，對新學(xué)期提出要求； 、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。二月。以學(xué)生成長檔案袋，每周之星、期中期末評優(yōu)為載體，對學(xué)生進(jìn)行及時(shí)評價(jià)和階段評價(jià)，通過評價(jià)記錄學(xué)生成長的足跡，引導(dǎo)學(xué)生不斷向更高的山峰攀登。（ 2）對班主任的常規(guī)工作和特色工作進(jìn)行評估量化，一月一小結(jié)，一月一評比，做到賞罰分明。每 月評出四名優(yōu)秀班主任，每學(xué)期末開展一次優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。 。不斷總結(jié)完善校園文化建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，努力打造昌茂教育特色。定期舉辦各種活動(dòng)，不斷提升學(xué)校文化品位。 創(chuàng)設(shè)和諧的育人環(huán)境，陶冶學(xué)生的良好情操不斷改善辦 第 9 頁 共 11 頁 學(xué)條件，建設(shè)整潔、優(yōu)美的校園環(huán)境。 “ 精心呵護(hù) ” 就是教師把學(xué)生當(dāng)成自己孩子，對他們動(dòng)之以情，曉之以理，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的 “ 閃光點(diǎn) ” ，鼓勵(lì)學(xué)生的每一個(gè)最微小的進(jìn)步。 對學(xué)生管理做到 “ 嚴(yán)格要求 ” 和 “ 精心呵護(hù) ” 相結(jié)合。從常規(guī)工作入手，抓好 “ 五個(gè)一 ” 的訓(xùn)練。 規(guī)范班級管理，促使文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育落到實(shí)處。班主任要以身作則，用自己的一 第 8 頁 共 11 頁 言一行對學(xué) 生進(jìn)行潛移默化的教育。在某種意義上說，好的班主任是一個(gè)教育基地，是一個(gè)動(dòng)力源，是一所德育學(xué)校。努力體現(xiàn)八個(gè)一點(diǎn)：愛意濃一點(diǎn)，做事勤一點(diǎn)，脾氣少一點(diǎn)，效率高一點(diǎn)，微笑露一點(diǎn)，方法活一點(diǎn)，說話甜一點(diǎn)，埋怨少一點(diǎn)。教師不僅要有淵博的知識(shí)，而且要有高尚的道德；不僅要教書，更要育人，并且要把育人放到首位 。教師的舉止言行、行為準(zhǔn)則，對學(xué)生健康成長，有著深遠(yuǎn)的影響。 切實(shí)加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)。各個(gè)班級要從后墻兩邊的評比欄、張貼欄、黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地，自我展示窗口，衛(wèi)生角、特色角等多個(gè)方面入手，認(rèn)
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