【正文】 。 最后就是學會將自己所學的回饋社會，為社會主義的現(xiàn)代化努力奮斗。周恩來的一生是不斷加強個人修養(yǎng)的一生。只有這樣，才能有較高的思想覺悟，才能更好地深入研究周 第 16 頁 共 16 頁 恩來，從而達到對周恩來思想和精神實質(zhì)的準確把握。他真正地成為世人欽羨的 “ 一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人 ” 。他顧全大局，相忍為黨。周恩來的一生，是坦蕩無私，淡泊名利，一心為公，鞠躬盡瘁，死而后已的一生。他提出領(lǐng)導干部要過好思想、政治、社會、親屬和生活等“ 五關(guān) ” 。他更是自覺地過好 “ 五關(guān) ” 。他也勇于自我批評。他堅持自我改造。 （ 7）嚴于自律精神。第三，是科學地對待馬克思主義，敢于創(chuàng)新。他明確區(qū)分科學與迷信的界限，這實際上提出了實踐是檢驗真理的標準的重大 命題，閃爍著馬克思主義唯物史觀的光輝。 （ 6）勇于創(chuàng)新精神。第三，是謹慎穩(wěn)重。創(chuàng)造性地發(fā)揮黨的實事求是的思想路線。首先，是趨重實際。 （ 5）求真務實精神。第三，是善于協(xié)調(diào)矛盾。周恩來不僅有 “ 劃一個最大圈子 ” 的氣概、胸襟，還有廣交朋友的辦法。首先，是胸懷廣闊。 （ 4）團結(jié)協(xié)作精神。他的一生就是忘我地、不知疲倦 第 14 頁 共 16 頁 地、全心全意為人 民服務的一生。人民遇到疾苦，常使他陷入痛苦的自責之中。這也是他永遠贏得人民愛戴的重要原因。把人民群眾臵于國家主人之地位，是他樂于做人民公仆的思想基礎。周恩來的一生是為人民服務的一生，他視自己為人民的公仆，視為人民服務為自己工作的出發(fā)點、畢生的追求。學以致用，成為周恩來一生的思維 “ 定勢 ” ，不僅為他提供了學習的方法，而且為他提供了孜孜以求的動力，激勵著他活到老、學到老。周恩來 “ 面壁十年圖破壁 ” 的詩句，集中地表現(xiàn)了他對學習與運用、知與行、認識與實踐的辯證關(guān)系的深刻理解和一生踐履。 （ 2）刻苦好學精神。一旦信念確立，便堅信不疑，矢志不渝，把整個身心放在共產(chǎn)主義事業(yè)上，以人民的 第 13 頁 共 16 頁 疾苦為憂，以世界的前途為念，直至生命的最后一刻。周恩來少小求真之心極盛，目睹患難之中國，年僅 13歲的他就莊重地確立了 “ 為了中華之崛起 ” 而讀書的堅定信念。周恩來的一生是追求真理、崇尚理想、生命不息、奮斗不止、不斷進取的一生。大力弘揚周恩來精神，對于我們良好情操的培養(yǎng)是有著極為重要的意義的。他團結(jié)同志，廣交朋友，調(diào)動各種積極因素一起做好工作的精神。他嚴于律己，廉潔奉公，無私無我的奉獻著。他沒有自 己的榮辱得失，連同他的灰都撒進了祖國的大地江河，他一生撫養(yǎng)了無數(shù)個孩子，但沒有一個是他自己的親生兒女，他的品格是至高無上的，他是幾千年來中華民族美德的集合，智慧的結(jié)晶。留戀于西華庭前，我更加向往北京，更加想望出生在那個戰(zhàn)火紛飛的年代，能與偉人一起出生入死，夫復何求?？戳T這些珍貴的資料，我更深地 體味到了總理勤勉的求學態(tài)度，凝煉、謹慎地為人處事風格，也讓我明白了總理少年即胸懷大志 —— “ 為中華之崛起而讀書 ” 。即使是在當時那樣內(nèi)困外絕的艱難歲月，總理依然舉重若輕，將黨政軍的相關(guān)事務處理的入條入理。想及少時，老師每每問起 “ 誰是你最崇拜的人 ” 時，我 總會不假思索的答出三個字：周恩來，更會想到總理為中華之崛起而讀書的豪情壯志，就在今天，班長帶著我們班的人去參觀了這個紀念館。自然，總理更是每個淮安人的驕傲。在這《紅色之旅》 即將結(jié)束之時，我不禁思緒騰飛：革命先烈永垂不朽，他們用血肉和氣魄一座萬世矚目的豐碑，英雄們的斗爭精神將永遠在后世子孫身上延伸，祖國也將因此繁榮昌盛，奔向美好的未來。毛澤東主席為她親筆題詞： “ 生的偉大，死的光榮。 ”后，自己從容地走向鍘刀。 ”匪軍喝叫 “ 一個樣 ” 后，她高呼 “ 中國共產(chǎn)黨萬歲。但在 1947 年 1 月 12 日，劉胡蘭他們幾位同志因叛徒的 告密，村子被敵人包圍了。她 10 歲參加兒童團， 13 歲就擔任了村婦女救國會秘書， 14 歲就被光榮吸收為中共預備黨員，領(lǐng)導當?shù)氐耐粮倪\動。在臨刑前她大呼： “ 怕死不當共產(chǎn)黨。 當我們住足在劉胡蘭紀念館時，劉胡蘭氣宇軒昂、正氣凜然的雕像和 “ 生的偉大，死的光榮 ” 又一次使我們想起這位正值妙 第 10 頁 共 16 頁 齡 的少女悲慘而悲壯的命運。但這看似不可能的壯舉，革命先烈們卻做到了，因為他們在參加革命的那一刻，就已經(jīng)把畢生傾注于民族解放事業(yè)，即使面對