4軍人綱要學習心得體會(參考版)
2024-08-27 03:42本頁面
【正文】 。 學習《綱要》后，我們更加深刻的感受到了家長是幼兒園教育的重要資源，家長運用各自擅長的知識和技能拓寬了表達表現(xiàn)的途徑和手法，正是家長的參與給了教師和孩子更開 闊的視野。我們每月還寫好每個幼兒的家園聯(lián)系冊，把幼兒的在園表現(xiàn)及時反饋給家長，而家長也會把幼兒的在家表現(xiàn)寫在聯(lián)系冊上，及時反饋給我們。家長們對我們的這些做法十分 歡迎，都說我們的工作細致周到。每當幼兒園迎來一批新生時，我們總是事先做好一塊塊獎牌，獎牌上寫好每個幼兒的名字，把它們掛在每個幼兒的脖子上，以便在最短的時間里熟悉每個孩子。 班級管理和教育中，我們也把家庭看作重要的合作伙伴。同時教師與家長的交流、討論還能形成一些共識，并尋求到解決一些具體教育問題的辦法 。而如果家長不了解幼兒在園情況，不參與幼兒在園的教育，那是不負責任。教師與家長應當分擔權利與責任。只是在幼兒園安排的開放日時，家長才能走進幼兒園看孩子們的活動。它需要教師重新考慮以下兩個問題： 幼兒園、家庭都要重新認識各自的角色、作用，教師、家長都應當重新考慮各自的責任。應本著尊重、平等、 合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。 最后，我認為教書育人關鍵的是教師的素質，幼兒教育工作者必須具有現(xiàn)代化的幼兒教育觀，所以，我更應提高自己的業(yè)務水平，通過各種教育活動的觀摩，評價自己或他人的教育行為，相互交流，取長補短，提高教育質量，促進幼兒發(fā)展。重視培養(yǎng)幼兒大膽探索，不怕吃苦，不迷
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