4農(nóng)場(chǎng)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育工作會(huì)議致辭稿(參考版)
2024-08-27 03:19本頁(yè)面
【正文】 。使黨組織和全體黨員，在生產(chǎn)、工作、學(xué)習(xí)和社會(huì)生活中起先鋒模范作用，為深入推進(jìn)農(nóng)場(chǎng)的改革發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)組織保證。要將開(kāi)展 “ 兩學(xué)一做 ” 學(xué)習(xí)教育與貫徹總局、管理局黨委（擴(kuò)大）會(huì)議和農(nóng)場(chǎng)職代會(huì)所確定的重點(diǎn)工作緊密地結(jié)合起來(lái)，突出抓好預(yù)算管理、結(jié)構(gòu)調(diào)整、農(nóng)場(chǎng)增效、職工增收、黨建工作 “ 三抓三聯(lián) ” 、思想政治工作 “ 六個(gè)結(jié)合 ” 和依法治局等工作。 （三）要統(tǒng)籌兼顧，使學(xué)習(xí)教育與當(dāng)前的改革發(fā)展向結(jié)合省委書(shū)記王憲魁同志和總局黨委書(shū)記王兆力同志在省委、總局黨委“ 兩學(xué)一做 ” 學(xué)習(xí)教育工作會(huì)議中都指出，要把 “ 兩學(xué)一做 ” 學(xué) 第 8 頁(yè) 共 8 頁(yè) 習(xí)教育 “ 抓在日常，嚴(yán)在經(jīng)常，真正抓常、抓細(xì)、抓長(zhǎng) ” 我們要認(rèn)真按照上級(jí)黨委的有關(guān)要求，推動(dòng)黨內(nèi)教育由集中性教 育向經(jīng)常性教育延伸，把思想政治建設(shè)融入目常黨內(nèi)政治生活中，真正抓在日常、嚴(yán)在經(jīng)常。三是針對(duì)不同時(shí)段，學(xué)習(xí)要求要有所不同。二是針對(duì)不同群體，學(xué)習(xí)方式要有所不同。一是針對(duì)不同行業(yè)，學(xué)習(xí)內(nèi)容要有所側(cè)重。總局黨委書(shū)記王兆力同志指出， “ 各級(jí)黨委要根據(jù)不同層次、不同類型黨組織特點(diǎn)，聯(lián)系不同群體黨員實(shí)際，有針對(duì)地 制定推進(jìn)措施，把學(xué)習(xí)教育任務(wù)具體化、精準(zhǔn)化、差異化，做到一把鑰匙開(kāi)一把鎖 ” 。 （二）要在突出經(jīng)常性教育的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式 “ 兩學(xué)一做 ” 學(xué)習(xí)教育，不同于群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，不分批次、不 第 7 頁(yè) 共 8 頁(yè) 劃階段、不設(shè)環(huán)節(jié)，也不完全等同于 “ 三嚴(yán)三實(shí) ” 專題教育，王要是用好日常的教育途徑和教育方式。組織部門要履行好牽頭部門職責(zé)，搞好組織謀劃和綜合協(xié)調(diào)，統(tǒng)籌推 進(jìn)學(xué)習(xí)教育。要定期聽(tīng)取基層單位的情況匯報(bào)，及時(shí)研究解決學(xué)習(xí)教育中存在的問(wèn)題，對(duì)基層黨支部進(jìn)行全覆蓋、全過(guò)程的現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。要根據(jù)實(shí)際需要成立學(xué)習(xí)教育協(xié)調(diào)小組，制定學(xué)習(xí)教育方案。 三、切實(shí)加強(qiáng) “ 兩學(xué)一做 ” 學(xué)習(xí)教育的組織領(lǐng)導(dǎo)和措施保障 （一）要加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任，加強(qiáng)保障。其中尤為關(guān)鍵的是全體黨員要切實(shí)擔(dān)負(fù)起人民公仆的職責(zé)， 第 6 頁(yè) 共 8 頁(yè) 帶領(lǐng)職工群眾共同致富。對(duì)黨的決議，要一絲不茍地堅(jiān)決執(zhí)行，不能有絲毫含糊，更不能搞上有政策、下有對(duì)策那一套；對(duì)上級(jí)黨組織部署的各項(xiàng)工作任務(wù)，共產(chǎn)黨員必須堅(jiān)決 服從，不找借口，要想方設(shè)法、不折
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