【正文】 。也就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己有很多問(wèn)題，當(dāng)然在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題之后，我們更會(huì)解決問(wèn)題，踐行 “ 三嚴(yán)三實(shí) ” ，厲行 “ 規(guī)范辦學(xué) ” ，以自己的實(shí)際行動(dòng)和有效成績(jī)，為黨的教育事業(yè)添磚加瓦，貢獻(xiàn)自己的一份力量，同時(shí) 在這種努力中自己也會(huì)獲得充實(shí)，獲得進(jìn)步，學(xué)生也很喜歡，自己也能實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。 第 25 頁(yè) 共 25 頁(yè) 對(duì)照 “ 嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)于律己，謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí) ” 的 “ 三嚴(yán)三實(shí) ” 。無(wú)論從古代的孔子、孟子，還是到近代的蔡元培、陶行知，還是國(guó)外的柏拉圖、杜威，還是我國(guó)當(dāng)下的朱清時(shí)、朱永新等，他們能夠受到學(xué)生的愛戴和歷史社會(huì)的認(rèn)可 ，他們無(wú)一不是做人上實(shí)在、學(xué)問(wèn)上實(shí)在、工作上實(shí)在。俗話說(shuō)人品是最高的學(xué)位。讓廣大青年堅(jiān)定理想信念、練就過(guò)硬本領(lǐng)、 勇于創(chuàng)新創(chuàng)造、矢志艱苦奮斗、錘煉高尚品格；把正確的道德認(rèn)知、自覺的道德養(yǎng)成、積極的道德實(shí)踐緊密結(jié)合起來(lái)，弘揚(yáng)奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步的志愿精神。 “ 紙上談兵，不如下馬服務(wù) ” ， “ 喊破嗓子，不如甩開膀子 ” ， “ 空談?wù)`國(guó)，實(shí)干興邦 ” ，我們黨員要實(shí)實(shí)在在深入到群眾中去，扎扎實(shí) 實(shí)為百姓辦實(shí)事、辦好事，樹立起群眾心中的 “ 親民 ” 形象。 第 24 頁(yè) 共 25 頁(yè) 人要實(shí)，就是要對(duì)黨、對(duì)組織、對(duì)人民、對(duì)同志忠誠(chéng)老實(shí)，做老實(shí)人、說(shuō)老實(shí)話、干老實(shí)事，襟懷坦白，公道正派。推動(dòng)基礎(chǔ)教育實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展，依法治教，依教育規(guī)律辦教育。我們這些農(nóng)村教育工作者，要以國(guó)家改善農(nóng)村教育為重點(diǎn)，完善農(nóng)村中小學(xué)布局 ，教育資源向農(nóng)村傾斜，向邊遠(yuǎn)、貧困、民族地區(qū)和中西部地區(qū)傾斜，向薄弱學(xué)校傾斜的大好時(shí)機(jī)，使更多的學(xué)生接受優(yōu)質(zhì)教育，逐步縮小區(qū)域、城鄉(xiāng)、校際差距。治貧先治愚，要把下一代的教育工作做好，特別是要重視貧困地區(qū)下一代的成長(zhǎng)。要努力讓每個(gè)適齡兒童都能享受良好的教育，都有人生出彩的機(jī)會(huì)，都能實(shí)現(xiàn)個(gè)人的夢(mèng)想和追求。他強(qiáng)調(diào)，培育踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，要從娃娃抓起、從學(xué)校抓起，做到進(jìn)教材、進(jìn)課堂、 進(jìn)頭腦，使社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)化為人們的精神追求。堅(jiān)持務(wù)實(shí)創(chuàng)新、勇于擔(dān)當(dāng)，做實(shí)干家，求實(shí)情、求實(shí)策、求實(shí)招、求實(shí)效。高度重視信息技術(shù)、藝術(shù)、體育與健康、綜合實(shí)踐活動(dòng)課等項(xiàng)課程的開設(shè)，并納入學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試評(píng)價(jià)之中。不能搞一刀切，不能搞生搬硬套。要教育引導(dǎo)青年學(xué)生既扎 實(shí)打牢基礎(chǔ)知識(shí)又及時(shí)更新知識(shí)，既刻苦鉆研理論又積極掌握技能，不斷提高與時(shí)代發(fā)展和事業(yè)要求相適應(yīng)的素質(zhì)和能力。 習(xí)近平總書記指出，中國(guó)這么多人 ，教育上去了，將來(lái)人才就會(huì)像井噴一樣涌現(xiàn)出來(lái)。 第 22 頁(yè) 共 25 頁(yè) ，就是要從實(shí)際出發(fā)謀劃事業(yè)和工作，使點(diǎn)子、政策、方案符合實(shí)際情況、符合客觀規(guī)律、符合科學(xué)精神，不好高騖遠(yuǎn)，不脫離實(shí)際。嚴(yán)格執(zhí)行 XX 省教育廳《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)管理規(guī)范辦學(xué)行為的意見》， “ 教師尊重學(xué)生人格，不歧視學(xué)生，不體罰、變相體罰學(xué)生，關(guān)心幫助學(xué)習(xí)困難 的學(xué)生，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益。做到遵紀(jì)守法、敬畏群眾、時(shí)時(shí)自省、清正廉潔，辦干凈的教育。以三尺講臺(tái)為奉獻(xiàn)之地，以自己的知識(shí)和能力為奉 獻(xiàn)之本，參與教改，與時(shí)俱進(jìn)，為我黨的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的綿薄之力。我們要把理想信念教育放在首位，引導(dǎo)學(xué)生從小樹立 “ 革命理想高于天 ” 的崇高追求，不斷增強(qiáng)道路自信、理論自信、制度自信。做到眼中有人、心中有 第 21 頁(yè) 共 25 頁(yè) 愛、手中有藝，對(duì)學(xué)生不僅要有愛心，更要有愛的能力。作為一名黨員，就是要將自己放在與群眾平等的位置，堅(jiān)持“ 情為民所系、權(quán)為民所 用、利為民所謀 ” 。積極引導(dǎo)學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的動(dòng)力，挖掘?qū)W生的潛力，全面貫徹黨的教育方針，大力實(shí)施素質(zhì)教育。教師 1 自己不修身，何以教學(xué)生修 身，何以培養(yǎng)出祖國(guó)的棟梁之才。 而作為一名傳到授業(yè)解惑的教師，修身是當(dāng)然的使命。 ，就是要加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅(jiān)定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自覺遠(yuǎn)離低級(jí)趣味，自覺抵制歪風(fēng)邪氣。十分榮幸，我們這些教育者能夠成為這一中國(guó)夢(mèng)的參與者和實(shí)踐者。 2024 年 9 月，習(xí)近平總書記在聯(lián)合國(guó) “ 教育第一 ” 全球倡議行動(dòng)一周年紀(jì)念活動(dòng)上發(fā)表賀詞，指出教育是人類傳承文明和知識(shí)、培養(yǎng)年輕一代、創(chuàng)造美好生活的根本途徑，強(qiáng)調(diào)中國(guó)將堅(jiān)定實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，始終把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置。 當(dāng)前，我國(guó)無(wú)論是經(jīng)濟(jì)發(fā)展，還是教育發(fā)展，都處于轉(zhuǎn)型期，同時(shí)國(guó)內(nèi)外形式錯(cuò)綜復(fù)雜，每一名黨員都會(huì)面臨著種種誘惑，稍有不慎就會(huì)落入萬(wàn)丈深淵，因此，必須堅(jiān)持改進(jìn)作風(fēng)，密切聯(lián)系群眾，按照黨中央的指示 “ 照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病 ” 。 第五篇：踐行三嚴(yán)三實(shí)踐行 “ 三嚴(yán)三實(shí) ” ，厲行 “ 規(guī)范辦學(xué) ” 洪豐喬 （ XX 縣區(qū)龍河中學(xué)） 2024 年 3 月 9 日，習(xí)近平總書記在參加十二屆全國(guó)人大二次會(huì)議安徽代表團(tuán)審議時(shí)提出，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要做到：嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)于律己，謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)，簡(jiǎn)稱為 第 19 頁(yè) 共 25 頁(yè) “ 三嚴(yán)三實(shí) ” 。這就要求我們自覺發(fā)揮示范帶頭作用，既要有 “ 衙齋臥聽蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲 ” 的為民情懷，又要有 “ 紙上得來(lái)終覺淺，絕知此事要躬行 ” 的實(shí)干熱情，更要有 “ 一張藍(lán)圖繪到底，一任接著一任干 ” 的政績(jī)覺悟。當(dāng)前群眾路線活動(dòng)的開展，就是為了把群眾的美好生活期盼變成看得見、摸得著的實(shí)惠，變成真真切切的現(xiàn)實(shí)，讓黨的十八大提出的到 2024 年實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)的宏偉目標(biāo)盡早實(shí)現(xiàn)。習(xí)總書記曾多次強(qiáng)調(diào)， “ 人民對(duì)美好生活的向往，就是我們的奮斗目標(biāo)。做到不開好高騖遠(yuǎn)的 “ 空頭支票 ” ，不搞 “ 金玉其表 ” 的形象工程，不搞 “ 見 第 18 頁(yè) 共 25 頁(yè) 不得光 ” 的暗箱操作，踏踏實(shí)實(shí)做事，實(shí)實(shí)在在做人。因此，身為領(lǐng)導(dǎo)干部責(zé)任在身、使命在肩，絕不能安于做 “ 溫水里的青蛙 ” ，要敢于做胸有大志的 “ 領(lǐng)頭雁 ” 。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部是地方各項(xiàng)事務(wù)的決策者，也是群眾路線活動(dòng)落到實(shí)處的推進(jìn)者。 以實(shí)導(dǎo)行，甩開務(wù)實(shí)的膀子。唯有責(zé)己從嚴(yán)，才能獲得“ 其身正，不令則行 ” 的感召力，只有秉公用權(quán)，才能具備 “ 不怒自威 ” 的公信力。一旦 清正廉潔的防線被一己私利所擊潰，一旦克己奉公的為官底線被金錢利益所腐蝕，無(wú)論職務(wù)有多高、地位多顯赫，權(quán)力有多大，都會(huì)失去與群眾密切相連的根基和血脈，最終被群眾趕下臺(tái)。 以嚴(yán)正己，挺直清廉的腰桿。從今天的視角來(lái)看，領(lǐng)導(dǎo)干部有 “ 謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí) ” 的態(tài)度，才能在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中腳踏實(shí)地、真抓實(shí)干，敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，創(chuàng)造改革實(shí)績(jī)；有“ 嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己 ” 的警惕，才能經(jīng)得起各種各樣的沖擊 和誘惑，情為民所系，權(quán)為民所用，利為民所謀。推進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)，提出 “ 嚴(yán) ” 與 “ 實(shí) ” 更有著時(shí)代性和針對(duì)性。 俗話說(shuō)。公與廉，是嚴(yán)于律己、嚴(yán)以修身的效