3踐行社會主義核心價(jià)值觀主題演講稿(參考版)
2024-08-27 02:35本頁面
【正文】 我的演講到此結(jié)束，謝謝大家的聆聽。但是，不管身處何地，不論身居何位，只要我們在崗位上謹(jǐn)記忠誠，充滿熱情，以責(zé)任為擔(dān)當(dāng)，以奉獻(xiàn)為使命，我們一樣可以化作春風(fēng)細(xì)雨，滋潤著他人的心田，一樣可以在平凡之中追求卓越，譜一首時(shí)代的贊歌，一樣在踐行社會主義核心價(jià)值觀，為實(shí)現(xiàn)中國夢貢獻(xiàn)著自己的綿薄之力。 踐行社會主義核心價(jià)值觀，不只是一個(gè)單純的演講題目，而 第 14 頁 共 14 頁 是作為平凡的人民群眾中的一員，為實(shí)現(xiàn) “ 中國夢 ” 貢獻(xiàn)力量的最好方式。現(xiàn)代著名學(xué)者謝覺哉先生說：“ 愛國的主要方法就是要愛自己所從事的事業(yè) ” 。不在平凡中蹉跎，而要在平凡中追尋非凡，這，便是我們踐行社會主義核心價(jià)值觀的態(tài)度。 作為教師，還不能 只給孩子們講書本上的知識，更需要因材施教，不斷創(chuàng)新。 敬業(yè)二字，說來簡單，但要落在實(shí)處談何容易。每天清晨那一聲聲優(yōu)美的童聲問候 “ 老師，早上好 ” ，給我?guī)砹艘惶斓目鞓泛蜕鷻C(jī)；每天傍晚那一聲聲 “ 老師，再見 ” ，給我留下了明天的希望之光。我們最能做到的就是盡我們最大的努力去培育祖國的花朵。 ” 所以為了自己的追求，我選擇了加入到大家的隊(duì)伍中，那就是成為一名人民教師。而我追求的是 “ 享受樸素生活，放飛美麗夢想 ” 的人生，既要甘于平凡，又要超越平凡。它是指引我們奮然前行的正確方向，我們踐行社會主義核心價(jià)值觀，其實(shí)就是在回答這樣一個(gè)問題：我們追求什么樣的人生呢。這，便是社會主義核心價(jià)值觀的 第 12 頁 共 14 頁 內(nèi)在力量，他們正是社會主義核心價(jià)值觀的踐行者。是什么讓一位又一位大學(xué)生扎根山區(qū)，點(diǎn)燃孩子們求知的道路?；厥走^往，是什么讓一代又一代中華兒女無悔的為革命事業(yè)獻(xiàn)身。今天，我演講的題目是踐行社會主義核心價(jià)值觀，放飛青春夢想。 第五篇：踐行社會主義核心價(jià)值觀演講稿踐行社會主義核心價(jià)值觀，放飛青春夢想 尊敬的各位老師，親愛的同事們，大家下午好。第二種反應(yīng)是，我的天，這哥們說得太棒了，誒，我也可以去嘗試嘗試。謙和友善得人心，在我們的生活中我 們不但要善待身邊的人，同時(shí)還要善待社會，善待自然。它就像春風(fēng)化雨般絲絲滲進(jìn)人的心里，使弱者感受到能量，使悲哀者感受到溫暖，使有 第 11 頁 共 14 頁 缺點(diǎn)的人不斷地向前進(jìn)步。如果有一天你當(dāng)了官，你就不要搞形式主義，貪污腐敗。如果有一天我們在路邊擺攤，你就不要賣地溝油，缺斤少兩。在將來，整個(gè)社會都將會被我們 90 后占據(jù)，在這里我想問大家，但是我們能為這個(gè)社會做些什么。如今我們?yōu)槭裁磿缘降販嫌?，蘇丹紅，喝著被污染的水，呼吸著不干凈的空氣。人無信不立，古語云。用一份愛將山區(qū)不為人知的感人故事帶給大家，詮釋著，無論做什么工作，不管條件有多艱苦 ，又多累，都要有持之以恒，都要有甘于奉獻(xiàn)的精神，這樣才能使自己的人生價(jià)值得到最大體現(xiàn)。而她自己的女兒卻留在了拉薩的爺爺家，一年才能見到一次面。她大學(xué)畢業(yè)后，選擇到山區(qū)做一名普通的小學(xué)老師。 第二，敬業(yè)是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)。如今我們生活在和平年代，沒有什么轟轟烈烈的大事需要我們往前沖，但是我們?nèi)孕枰形覀儛蹏姆绞?，那就是：努力學(xué)習(xí) ，用切實(shí)的行動將自己的愛國情懷融入到自己的生活與工作中。我們馬原老師不是說過嘛，走到哪里都不能忘記自己是一個(gè)中國人，人要懂得尋根，不能忘本。 通過學(xué)習(xí)我明白了踐行社會主義核心價(jià)值是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的風(fēng)向標(biāo)，而踐行社會主義核心價(jià)值觀從公民個(gè)人層面來看就是愛國、敬業(yè)、誠信、友善。首先在演講之前我想問大家一個(gè)問題，我們初中教材就說實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，高中也說，大學(xué)繼續(xù)說，但是在座各位真真正正知道如何去實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值的同學(xué)請舉手。 第四篇：踐行社會主義核心價(jià)值觀演講稿踐行社會主義核心價(jià)值觀演講稿
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