3計生管理員先進(jìn)事跡(參考版)
2024-08-27 02:10本頁面
【正文】 “ 道雖通不行不至，事雖小不為不成 ” ，何建芳同志，一個普普通通的文化工作者， 第 14 頁 共 14 頁 既沒有多高的文化，又沒有超人的智慧，但他以吃苦耐勞的干勁和默默奉獻(xiàn)的精神，在平凡的崗位上實現(xiàn)著自己的人生價值。淡泊名利、甘于奉獻(xiàn)、不圖名利，只有在工作中盡自己的努力做事，心里才會踏實。在城管會戰(zhàn)中，分到單位的 200 多米的清掃路段，無論太陽多么毒辣，他是每次 都少不了他，卻從沒叫苦叫累。如：從 2024 年到 2024 年底，全縣 412 個村的 “ 農(nóng)家書屋 ” 建設(shè)中，2024 多乘書柜，有一大半是他扛的，一車書柜 100 多乘，他每次都是揮汗如雨、一聲不吭 ，每家 “ 農(nóng)家書屋 ” 配送的圖書 20多包， 412 個村， 10000 多包書，從打包到配送，幾乎沒少過他。正是擁有這個信念，他從未放棄對工作的熱愛，盡職盡責(zé)。他是一個有著30多年工齡的圖書館工作人。全面配合推行素質(zhì)教育，迎接新的挑戰(zhàn)。不足的是工作的創(chuàng)新意識有待進(jìn)一步加強(qiáng)，對圖書管理業(yè)務(wù)知識的鉆研還需努力。 回顧一年來的工作，既感欣慰又感不足。促使全體教師和學(xué)生愛讀書、會讀書，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣與讀書能力。開展讀書活動要求學(xué)生將自身的成材與需求結(jié)合起來，從而引導(dǎo)學(xué)生多讀書、讀好書，興起勤奮學(xué)習(xí)之風(fēng)，提高科學(xué)文化素質(zhì)。 開展豐富多采的讀書活動，發(fā)揮優(yōu)秀圖書的教育作用 ，是中小學(xué)素質(zhì)教育工作的重要內(nèi)容。 達(dá)到 “ 開卷有益 ” ；讓學(xué)生能夠做到根據(jù)不同的閱讀目的和閱讀需求選擇不同的圖書，從而提高學(xué)生的閱讀能力和閱讀品位，克服了閱讀目的的盲目性、閱讀書目的片面性、閱讀過程的隨意性，增強(qiáng)閱讀效果。志愿者享受老師同等借書待遇，學(xué)校每學(xué)年獎勵 10 名優(yōu)秀志愿者 ，頒發(fā)獎狀。志愿者的主要任務(wù)是協(xié)助管理員打掃、保持環(huán)境衛(wèi)生，協(xié)助做好圖書登記造冊，確保賬、卡、物一致。班上可以起到圖書義宣傳員的作用。 四、抓好班級圖書管理員、班級圖書管理志愿者工作，建立了一支學(xué)生管理員隊伍。支持教師按照自己的興趣、愛好、志向，建立自己的讀書小組等學(xué)習(xí)型組織，不斷交流分享讀書經(jīng)驗，促進(jìn)教師自我發(fā)展。因此，教師只有不斷地讀書、學(xué)習(xí)，才能豐富自己的教育智慧，提高自己的教育水平。同學(xué)們開闊了視野，提高了修養(yǎng)，不少同學(xué)寫出了有思想、有文采的讀后感。上課地點(diǎn)在閱覽室。積極協(xié)助語文老師認(rèn)真上好學(xué)生的閱讀課。 三、充分發(fā)揮圖書室的主陣地作用 本學(xué)期全校有 10 個班級，四百多名學(xué)生。 各種賬目齊全，書帳基本相符。在整理書庫的過程中，將破損、無標(biāo)簽的圖書重新粘貼、歸位、排序。 二、加強(qiáng)圖書管理，加班加點(diǎn)對新購進(jìn)圖書、及損壞圖書進(jìn)行了全面的整理、篩選、統(tǒng)計、修補(bǔ)。圖書管理工作是一項細(xì)致、繁瑣的工作，我決心不斷努力，進(jìn)一步做好圖書管理工作，讓圖書室成為師生取之 不盡，用之不竭的知識源泉。 努力學(xué)習(xí)以提高自身思想政治素質(zhì)為目標(biāo)，堅定正確的政治方向，為做好本職工作打下了良好的基礎(chǔ)。我在工作中，改革創(chuàng)新，主動出擊，使圖書室工作更上一層樓，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定。 第 8 頁 共 14 頁 第四篇。同時，對食品的采購、物品的損耗加以控制，確保師生吃到價廉放心的食品。在此期間在我食堂用餐的師 生無發(fā)生任何腸道疾病和食物中毒事故。三百多人用餐需要經(jīng)常外出采購各種食品，如：肉、菜、蛋、禽、主、副食等。這次清理行之有效，廚房有了明顯改觀，良好的工作環(huán)境改變 了校領(lǐng)導(dǎo)對食堂的印象，保持下去是關(guān)鍵。如衛(wèi)生情況：由于剛開學(xué)時期工作比較繁忙，沒能夠及時、徹底地將衛(wèi)生打掃干凈，物品的擺放也
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