【正文】 那這些舍己為人的人就不用死了 oo 不論是教師還是老奶奶，他們都是好樣的，他們都是為了別人能活下來才犧牲的，讓我們情系災(zāi)區(qū)，救助災(zāi)區(qū)人民，讓他們不要挨餓受凍，讓我們一起見證這句話 —— 大災(zāi)面前有大愛。還有一個老奶奶，她被壓在了一塊水泥板下，馬上就要泄洪了，老奶奶為了不 連累救援人員們，放棄了與女兒相見的希望，用盡最后一絲力氣，拉動支撐管，死在了水泥板下 oo 我覺得老奶奶太可憐了，她是多么希望與女兒相見，并快樂地生活在一起呀。不過，他是多么大義凜然啊。有一個獨(dú)生的解放軍，他為了救廢墟下的三個孩子，冒著生命危險，鉆進(jìn)了搖搖欲墜的樓板下，但是，無情的余震來了，他不顧一切，用自己的身體擋住了樓板，救了三個鮮活的生命。一個老 第 19 頁 共 19 頁 師在房屋即 將倒塌時，他將幾個學(xué)生護(hù)在自己的身下，結(jié)果自己的生命被結(jié)束了，可是他保住了一個個正含苞欲放的孩子，看到這里，我忍不住流下了眼淚，多么好的老師啊。學(xué)校里好多老師、學(xué)生被埋在廢墟里，大家都非常驚慌，最后，解放軍來了，大家激動不已，紛紛央求解放軍救救自己的家人、朋友。 6）《驚天動地》觀后感 今天，在學(xué)校的組織下，我觀看了一部讓我永生難忘的電影—— 《驚天動地》。 “ 我們的背后是祖國。當(dāng)看到孤立無援的人們在見到解放軍后激動地流下淚水時，我明 了軍人在人民心中那崇高的地位，也明白軍人二字是一份榮譽(yù)。 我是一名國防生，一名準(zhǔn)軍官。一對青年戀人為救災(zāi)奔忙，幾次相遇卻失之交臂。一位教師把驚恐的學(xué)生塞進(jìn)講臺下，自己用身體掩護(hù)著同學(xué)的安全。 影片一開始帶我們回顧了那段慘痛的歷史，同時也讓我們重溫了人世間的真情，重新洗濯了自己的靈魂。影片以去年的汶川大地震為背景，講述了我軍某摩步旅在旅長唐新民的帶領(lǐng)下積極投入抗震救災(zāi)，多次解決危機(jī)事件的故事。所以，我聽了他的回答流下了感動的眼淚。 ” ，那個士兵高聲回答： “ 我就不是。 在旅長問誰是獨(dú)生子女時，沒有一個士兵舉手，當(dāng)旅長又問誰不是獨(dú)生子女時，所有的士兵都舉起了手。發(fā)生在 的汶川大地震向世界發(fā)出了危機(jī)危難的警告，今天的《驚天動地》向世界宣告了中華民族有著頑強(qiáng)不屈的精神，萬眾 第 17 頁 共 19 頁 一心永遠(yuǎn)是這個民族的核心力量，眾志成城永遠(yuǎn)是這個民族的標(biāo)志，堅不可摧永遠(yuǎn)是這個民族的思想武器，因為這個民族有一個睿智而英明的共產(chǎn)黨組織，有一支強(qiáng)大而精銳的生力軍 。為了挽救學(xué)生，他犧牲了，可是面對還活著的學(xué)生，又要必須鋸斷他已經(jīng)安然睡去的僵硬的身體 一切為了學(xué)生，正向影片中那位女教師說的 “ 我想這就是李老師的心愿。這個問號在我腦海瞬間出現(xiàn)過，但一閃而過，我的最終回答是：值。也許，有的人會問：這值嗎。此時此刻的戰(zhàn)士都已經(jīng)把自己的生命置之度外， 第 16 頁 共 19 頁 他們已經(jīng)把自己視為人民的子女，視為國家的兒女。 ” 無人舉手，當(dāng)又喊著 “ 誰不是獨(dú)生子。 ” 梁司令簡短而蘊(yùn)含深刻的命令意味著犧牲，意味著與死神較量，因為戰(zhàn)爭就會有犧牲。 是的，汶川大地震正向影片中梁司令所說。 我們的解放軍隊伍就是由一個個鮮活的生命組成，他們是一支堅不可摧的神圣而偉大的組織。讓我們?nèi)W(xué)會堅強(qiáng)。它讓我們重溫歷史，讓我們從中去感悟究竟什么是幸福。 3）《驚天動地》觀后感 眼含著熱淚，懷揣著一顆顫 抖的心，看了影片《驚天動地》。用電影藝術(shù)再現(xiàn)抗震救災(zāi)偉大斗爭，用影像弘揚(yáng)萬眾一心、眾志成城，不畏艱險、百折不撓、以人為本、尊重科學(xué)的偉大抗震救災(zāi)精神，大力弘揚(yáng)當(dāng)代革命軍人核心價值觀，是時代和人民賦予軍隊電影工作者的崇高職責(zé)和使命。在后期合成制作中，為了營造視聽效果奇觀，八一廠技術(shù)人員與中影華龍數(shù)字有限公司、電影學(xué)院美術(shù)特 效教研室一同合力攻關(guān)，使傳統(tǒng)特技和數(shù)字高科技有機(jī)結(jié)合，數(shù)字合成鏡頭多達(dá) 520 個，創(chuàng)國產(chǎn)電影之最，使這部影片有了比較完美的藝術(shù)和技術(shù)的精彩呈現(xiàn)。 《驚天動地》作為一部類型化的災(zāi)難 片，在創(chuàng)作拍攝上注重 第 14 頁 共 19 頁 運(yùn)用國際上災(zāi)難大片的一些基本元素，在風(fēng)格樣式上營造緊張、驚險、懸念，又把握好災(zāi)難的真實與藝術(shù)的再現(xiàn)的關(guān)系，為了真實地展示地震的慘烈和破壞場景，攝制創(chuàng)作人員深入到綿竹、北川、漢旺、寶興、都江堰、什邡等重災(zāi)區(qū)搶拍了大量的實景戲，其間得到了當(dāng)?shù)卣?zāi)區(qū)群眾和駐軍部隊的大力支持。戰(zhàn)區(qū)副司令員梁志東與兒子在救災(zāi)前線意外相遇，不僅父子握手冰釋前嫌，而且從兒子所帶來的志愿者中，影片也展示了抗震救災(zāi)中國際社會支援的背景。他默默地承諾著 “ 人應(yīng)該懂得感恩和回報 ” ，身先士卒地指揮部隊攻克一個又一個困難考驗，最后化解了化工廠的次生災(zāi)害危機(jī)。影片又生動刻畫抗震救災(zāi)官兵豐富細(xì)膩的內(nèi)心世界。 ” 時，任何一個有情感、有血性的人都會為之動容。在人民群眾遭受危難之際，作為視人民利益重于自己生命、視人民為父母的人民的子弟兵，理所當(dāng)然地沖鋒在前，挽救人民群眾于危難之中。一位縣委書記不顧自己家中受難，親人失散，組織群眾團(tuán)結(jié)自救互救。剎那間房倒屋塌，一位母親不顧自己安危，把一輛嬰兒車拋出屋外，自己卻被壓倒在廢墟里。 影片以紀(jì)實的風(fēng)格、平實的手法，從一個摩步旅官兵積極投入抗震救災(zāi)斗爭為切入點，寬正面、大視