20xx春人教版數(shù)學五下第2章因數(shù)與倍數(shù)(參考版)

【摘要】二、因數(shù)與倍數(shù)課題：因數(shù)和倍數(shù)教學目標：1、學生掌握找一個數(shù)的因數(shù)，倍數(shù)的方法；2、學生能了解一個數(shù)的因數(shù)是有限的，倍數(shù)是無限的；3、能熟練地找一個數(shù)的因數(shù)和倍數(shù)；4、培養(yǎng)學生的觀察能力。教學重點：掌握找一個數(shù)的因數(shù)和倍數(shù)的方法。教學難點：能熟練地找一個數(shù)的因數(shù)和倍數(shù)。教學過程：一、引入新

2024-11-23 15:29

20xx春人教版數(shù)學五下第2章因數(shù)與倍數(shù)2、5的倍數(shù)的特征(參考版)

【摘要】二、因數(shù)與倍數(shù)2、5的倍數(shù)的特征課題：2、5的倍數(shù)的特征教學目標：1、掌握2、5倍數(shù)的特征2、理解并掌握奇數(shù)和偶數(shù)的概念。3、能運用這些特征進行判斷。4、培養(yǎng)學生的概括能力。教學重點和難點：1、是2、5倍數(shù)的數(shù)的特征。2、奇數(shù)和偶數(shù)的概念。教學用具：投影片。

2024-11-23 04:48

20xx春人教版數(shù)學五下第二單元因數(shù)與倍數(shù)作業(yè)題(參考版)

【摘要】作業(yè)一一、判斷題。()1、5是因數(shù)，10是倍數(shù)。()2、一個數(shù)如果是24的倍數(shù)，則這個數(shù)一定是4和8的倍數(shù)。()3、一個數(shù)的最大因數(shù)和最小倍數(shù)都是它本身，也就是說一個數(shù)的最大因數(shù)等于它的最小倍數(shù)。()4、一個數(shù)的因數(shù)總是比這個數(shù)小。二、選擇題。

2024-12-02 13:19

20xx春新人教版五下數(shù)學第2單元因數(shù)與倍數(shù)測試卷(1)(參考版)

【摘要】人教版五年級下冊數(shù)學《因數(shù)與倍數(shù)》單元測試一、填空1、有一個算式7×8＝56，那么可以說（）和（）是（）的因數(shù)，（）是（）和（）的倍數(shù)。2、是2的倍數(shù)的數(shù)叫（）。3、不是2的倍數(shù)的數(shù)叫（）。4、凡是個位上是（）或（）的數(shù)，都是5的倍數(shù)

2024-12-02 17:35

20xx春新人教版五下數(shù)學第2單元因數(shù)與倍數(shù)測試卷(3)(參考版)

【摘要】新人教版五年級數(shù)學第二單元《因數(shù)與倍數(shù)》姓名_________1．認真思考，對號入座（1）在26、12和13這三個數(shù)中，（）是（）的倍數(shù)，（）是（）的約數(shù)，（）和（）是互質數(shù)。（2）一個數(shù)，千位上是最小的質數(shù)，百位上是最小的奇數(shù)，個位是最小的合數(shù)，其

2024-12-02 17:34

20xx春蘇教版數(shù)學五下第3單元因數(shù)和倍數(shù)質因數(shù)和分解質因數(shù)課件2(參考版)

【摘要】AA？自然數(shù)按因數(shù)的個數(shù)分為質數(shù)、合數(shù)和1三類。？什么數(shù)叫合數(shù)？只有1和它本身兩個因數(shù)，像這樣的數(shù)叫作質數(shù)（或素數(shù)）。一個數(shù)除了1和它本身還有別的因數(shù)，像這樣的數(shù)叫作合數(shù)。A？哪些是合數(shù)？51319275887

2024-12-15 15:46

20xx春蘇教版數(shù)學五下第3單元因數(shù)和倍數(shù)質數(shù)和合數(shù)課件2(參考版)

【摘要】A蘇教版五年級下冊A目標導航：1、經歷探索發(fā)現(xiàn)素數(shù)和合數(shù)的過程，理解素數(shù)和合數(shù)的意義，掌握判斷一個數(shù)是素數(shù)還是合數(shù)的方法，記住50以內的素數(shù).2、體會探索數(shù)的一些特征的方法，培養(yǎng)分析、比較和抽象概括能力，感受數(shù)學知識的內在聯(lián)系。3、體會數(shù)學內容的奇妙有趣，產生對數(shù)學的好奇心。A1

2024-12-17 15:53

20xx春蘇教版數(shù)學五下第3單元因數(shù)和倍數(shù)公因數(shù)和最大公因數(shù)練習課件(參考版)

【摘要】蘇教版五年級數(shù)學下冊公因數(shù)和最大公因數(shù)中小學課件網教學目標、最大公因數(shù)的概念，能運用所學概念判斷兩個數(shù)是不是互質數(shù)。，會在集合圖中分別表示兩個數(shù)的因數(shù)和它們的公因數(shù)。中小學課件網分別用邊長6厘米和4厘米的正方形紙片鋪下面的長方形。哪種紙片能將長方形正好鋪滿？中小學課件網邊長6厘米

2024-12-15 15:46

20xx春蘇教版數(shù)學五下第3單元因數(shù)和倍數(shù)公倍數(shù)和最小公倍數(shù)練習課件2(參考版)

【摘要】A1.一個數(shù)的倍數(shù)的個數(shù)是（），最小的倍數(shù)是（）。2.按從小到大的順序寫出100以內既是2的倍數(shù)，又是3、5的倍數(shù)的數(shù)（）。無限的本身30、60、90A蘇教版小學數(shù)學五年級下冊A

2024-12-15 15:46

20xx春西師大版數(shù)學五下11倍數(shù)、因數(shù)2(參考版)

【摘要】倍數(shù)和因數(shù)【教學內容】教科書第125～126頁例1、例2及課堂活動。【教學目標】：通過對乘法關系的進一步理解，理解倍數(shù)、因數(shù)的概念，了解倍數(shù)和因數(shù)之間的關系。：在1～100的自然數(shù)中，能找出100以內某個自然數(shù)的所有倍數(shù)，能找出某個自然數(shù)的所有因數(shù)。

2024-11-23 13:18

20xx春人教版數(shù)學五下第二單元因數(shù)與倍數(shù)單元測試卷及答案(參考版)

【摘要】2021年春季審定新人教版小學五年級下冊數(shù)學第二單元因數(shù)與倍數(shù)測試卷及答案一、填空1．在4、9、36這三個數(shù)中：（）是（）和（）的倍數(shù)，（）和（）是（）的因數(shù)；36的因數(shù)一共有（）個，它的倍數(shù)有（）個。2．圈出5的倍數(shù)：15243540

2024-12-02 18:00

20xx春蘇教版數(shù)學五下第3單元因數(shù)和倍數(shù)公因數(shù)和最大公因數(shù)課件1(參考版)

【摘要】A公因數(shù)和最大公因數(shù)A陳老師要給家里的儲藏室鋪地磚，儲藏室長18分米，寬12分米，為了方便，準備用邊長是整分米數(shù)的正方形地磚把儲藏室的地面正好鋪滿，沒有剩余。可以選邊長是多少的正方形呢？怎么鋪？例題A用哪種紙片能將下面的長方形正好鋪滿?邊長4cm邊長6cm18cm1

2024-12-15 15:46

20xx春蘇教版數(shù)學五下第3單元因數(shù)和倍數(shù)2、5和3的倍數(shù)的特征練習課件2(參考版)

【摘要】AA1在方框里填上合適的數(shù)。24的因數(shù)50以內6的倍數(shù)1242123846612182430364248A2.把下面的數(shù)填入合造的圈里。188792557080140540

2024-12-15 15:46

20xx春人教版數(shù)學五下第8章數(shù)學廣角1(參考版)

【摘要】七、數(shù)學廣角1一教學內容數(shù)學廣角教材第134頁的例1及136頁的1－3題。二教學目標1．通過觀察、猜測、實驗、推理等活動，體會解決問題策略的多樣性及運用優(yōu)化的方法解決問題的有效性。2．感受到數(shù)學在日常生活中的廣泛應用，嘗試用數(shù)學的方法來解決實際生活中的簡單問題，初步培養(yǎng)學生的應用意識和解決實際問題的

2024-11-23 15:28

20xx春蘇教版數(shù)學五下第3單元因數(shù)和倍數(shù)2、5和3的倍數(shù)的特征練習課件1(參考版)

【摘要】AA練一練：1：15的因數(shù)有哪些？1,3,5,152:4的倍數(shù)有哪些？4,8,12,16,20……A一個數(shù)的倍數(shù)的個數(shù)是（），一個數(shù)的最小的倍數(shù)是（），（）最大的倍數(shù)。無限的它本身沒有A小蝸牛找倍數(shù)（找出

2024-12-15 15:46

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