【摘要】課標(biāo)要求:了解牛頓的成長歷程及主要科學(xué)成就,認識其對社會發(fā)展所作的貢獻。1)了解牛頓的成長歷程。2)請按學(xué)科領(lǐng)域歸納牛頓一生中的主要科學(xué)成就。3)試舉例說明牛頓的科學(xué)成就在推動人類社會發(fā)展的作用。4)促成牛頓取得巨大成就的原因有哪些?5)造成牛頓晚年困惑的原因有哪些?6)你從牛頓那里學(xué)到(或感悟到)了什么?一
2024-11-23 15:00
【摘要】歷史:第五單元第18課《近代科學(xué)體系的奠基人牛頓》課件PPT(岳麓版選修4)自然界和自然規(guī)律隱藏在黑暗中,上帝說:讓牛頓出生吧!于是,一切都變得光明。英國詩人波普曾經(jīng)這樣寫道:第18課近代科學(xué)體系的奠基人牛頓劍橋大學(xué)校園第五單元杰出的科學(xué)家1.了解牛頓的成長歷程、主要科學(xué)成
2025-06-20 06:18
【摘要】自然界和自然規(guī)律隱藏在黑暗中,上帝說:讓牛頓出生吧!于是,一切都變得光明。英國詩人波普曾經(jīng)這樣寫道:第18課近代科學(xué)體系的奠基人牛頓劍橋大學(xué)校園第五單元杰出的科學(xué)家1.了解牛頓的成長歷程、主要科學(xué)成就1.牛頓的成長歷程;牛頓在物理學(xué)領(lǐng)域的主要成就及其偉大意義;牛頓晚年困惑及其原因;
2024-11-22 12:23
【摘要】課標(biāo)要求:了解牛頓的成長歷程及主要科學(xué)成就,認識其對社會發(fā)展所作的貢獻。前言:牛頓的生涯給我們的深刻啟示人們普遍認為,牛頓是大科學(xué)家,是近代科學(xué)的象征。他生前就成為科學(xué)界的主宰,幾乎被當(dāng)作偶像崇拜。他作為英國皇家學(xué)會連任24年的終身會長,法國科學(xué)院至尊的外國院士,還兼任英國造幣局局長和國會議員,并前所未有地被封
2024-11-23 15:03
【摘要】第18課近代科學(xué)體系的奠基人牛頓課程標(biāo)準(zhǔn)了解牛頓成長歷程及主要科學(xué)成就,認識他在社會發(fā)展中的作用。內(nèi)容解讀,求學(xué)過程。:萬有引力定律和力學(xué)體系、微積分、日光的組成。用。牛頓12歲進入中學(xué)讀書,由于家境貧寒,曾經(jīng)一度輟學(xué)。由于牛頓的好學(xué)精神感動了舅舅,舅舅勸說牛頓母親讓
2025-05-07 15:27
【摘要】第五單元杰出的科學(xué)家■成長的足跡■萬有引力定律■晚年的困惑一、成長的足跡1、少年牛頓:小學(xué)成績一般;愛動腦筋、動手能力強。12歲入中學(xué)讀書因家境貧寒一度輟學(xué),管理農(nóng)莊其好學(xué)精神打動了舅舅,得以復(fù)學(xué)一、成長的足跡2、青年牛頓:①,以減費生身份進入劍橋大學(xué)三一學(xué)院;
2024-11-28 16:12
2025-06-21 18:56
【摘要】近代科學(xué)體系的奠基人牛頓近代科學(xué)體系的奠基人牛頓■成長的足跡■萬有引力定律■晚年的困惑深圳市翠園中學(xué)孫曙光前言:牛頓的生涯給我們的深刻啟示????????人們普遍認為,牛頓是大科學(xué)家,是近代科學(xué)的象征。他生前就成為科學(xué)界的主宰,幾乎被當(dāng)作偶像崇拜。他作為英國皇家學(xué)會連
2025-08-04 14:14
【摘要】第18課近代科學(xué)體系的奠基人牛頓前言:牛頓的生涯給我們的深刻啟示人們普遍認為,牛頓是大科學(xué)家,是近代科學(xué)的象征。他生前就成為科學(xué)界的主宰,幾乎被當(dāng)作偶像崇拜。他作為英國皇家學(xué)會連任24年的終身會長,法國科學(xué)院至尊的外國院士,還兼任英國造幣局局長和國會議員,并前所未有地被封為貴族,獲得爵士稱號。他死后
2025-07-23 07:50
【摘要】課標(biāo)要求:簡述列寧領(lǐng)導(dǎo)俄國十月革命勝利的基本史實。認識其在社會主義革命和建設(shè)方面的貢獻。本課目錄一、從大學(xué)生到革命家二、布爾什維克黨的締造者三、列寧在十月四、新經(jīng)濟政策五、列寧的政治遺囑一、從大學(xué)生到革命家你知道這兩句名言是誰說的嗎?我們一定要給自己提出這樣的任務(wù):第一,學(xué)
2024-11-22 00:37
【摘要】課標(biāo):簡述列寧領(lǐng)導(dǎo)俄國十月革命勝利的基本史實。認識其在社會主義革命和建設(shè)方面的貢獻。一、從大學(xué)生到革命家二、布爾什維克黨的締造者三、列寧在十月四、新經(jīng)濟政策五、列寧的政治遺囑一、從大學(xué)生到革命家你知道這兩句名言是誰說的嗎?我們一定要給自己提出這樣的任務(wù):第一,學(xué)習(xí),第二是學(xué)習(xí),第
【摘要】唐朝歷史發(fā)展的軌跡(618—907年)衰落興起發(fā)展鼎盛滅亡貞觀之治武則天政績開元之治安史之亂藩鎮(zhèn)割據(jù)唐末起義藩鎮(zhèn)滅唐你對唐太宗的了解有多少?讓我們透過今天的遺跡,撥開歷史的層層煙霧,遙想當(dāng)年
2024-11-21 17:52
【摘要】第3課近代民主思想的發(fā)展一、民主政體最優(yōu)論1.背景資產(chǎn)階級革命(1)16世紀(jì)末,荷蘭爆發(fā)了______________,成立了共和國。(2)17世紀(jì)的歐洲,荷蘭是最自由的地方。特權(quán)階級(3)荷蘭共和國的自由,是富人__________的自由。2.代表人物及作品:__________、《倫理學(xué)》斯賓諾莎3
2024-11-22 12:47
【摘要】自然界和自然規(guī)律隱藏在黑暗中,上帝說:讓牛頓出生吧!于是,一切都變得光明。英國詩人波普曾經(jīng)這樣寫道:近代科學(xué)之父——牛頓第四課劍橋大學(xué)校園課程標(biāo)準(zhǔn)1.了解牛頓的成長歷程、簡述他的主要科學(xué)成就2.認識牛頓在社會發(fā)展中的作用。3.感受牛頓嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度與勤奮的
2024-11-21 17:05
【摘要】第7課華盛頓體系的建立簡述華盛頓會議構(gòu)建帝國主義和平體系的史實,剖析該體系的實質(zhì)和不穩(wěn)定性。課標(biāo)要求一、角逐亞太1、亞太格局的變化問題:一戰(zhàn)后,列強在亞太地區(qū)角逐的格局發(fā)生了什么變化?其中的主要矛盾是什么?列強爭奪的主要對象是誰?格局變化:由六強爭奪到三家爭霸。